简介：

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简介：摘 要：家庭是人生成功的基点，有着自身的优势，有连续性、权威性、感染性、及时性，家校合作才能有更好的教育效果，才能助推孩子成功腾飞。

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简介：摘要：在小学教育中，教师不仅需要传授学生知识，还需要一种体育运动来增强学生的身体素质。在小学体育中，排球相比于其他运动项目更难上手，但更能够锻炼学生的各方面能力，不仅有强健体魄的目的，更有助于增进学生之间的团队意志和同学之间的友谊；为学生的闪亮人生打好基础。本文主要从小学体育排球教学中自己的一些经验，如何让小学生喜欢上排球运动。

简介：摘要：机场目视助航灯光系统作为飞机起降安全的重要保障设施，堪称“飞行员的眼睛”，为航空器在夜间或低能见度情况下起飞、着陆和滑行提供目视引导。随着国家提出“新基建”，运用“新基建”来夯实民航强国的基础是兴建民航工程事业的指导方针，助航灯光系统的建设工作在民用航空机场运营中起着举足轻重的作用。文章就民用机场助航灯光施工过程中遇到的难点，需要注意的问题以及常见故障进行研究分析。

简介：摘要：党和国家高度关注教育问题，保障贫困地区办学经费，让家庭困难的孩子得到有效的资助，展开教育方面的精准脱贫，帮助贫困人口的子女接受教育，阻断贫困的隔代传递，让每一个孩子都能够更有希望，可以为社会贡献力量。在新时期一定要做好学生的资助工作，意识到大学生资助工作的重要作用，借助有效的途径提高大学生资助深度广度。本文围绕着同心扶贫，助贫困学生圆梦的相关途径展开分析。

简介：摘要：本文通过总结某组团公建项目，工程设计合同编写准备工作、组织分工和特

简介：【摘要】：本文展现了如何在空中课堂中充分利用微信这个App，借助微信功能，从课前、课内、课后、课外四个方面全面铺开线上教学，发挥微信的最大功用，助力于小学英语教学，培养学生主动学习的习惯，提高学生学会学习的能力。

简介：【摘要】随着基础教育课程改革的进一步深化，技术为课堂高效精准的教学提供了数据支撑。本文依托小学五年级信息技术教材，以小班化教学为实施载体。通过之江汇教育广场，从技术层面解决当下课堂评价方法“单一局限”、分层依据“摇摆不定”、评价效果“转瞬即逝”的现状。笔者在实践中结合信息课堂的实际，建立精准评价机制，实施多级管理、量化课堂表现、实行差异教学。通过“四评一助”的课堂评价方法，为教师进行分层教学提供了依据，促进学生个性化发展，让教师、学生、家长三方共同参与教与学的过程，对五年级学生综合素养的培养提供一定的参考。

简介：【摘要】

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简介：摘 要：突如其来的新冠病毒肺炎疫情严重影响市场经济运行，为提振市场活力，党中央、国务院出台一系列帮扶措施促进企业有序复工复产。国家及时出台涉及知识产权相关政策，专利导航可帮助企业或园区明确产业调整方向，专利权质押融资可有效纾解创新型企业的资金链问题，科学应用知识产权组合拳可有效帮助企业走出疫情带来的经营困局。

简介：［摘要］公租房作为一项政府保障房政策，满足了“夹心层”的住房需求，完善了我国的保障房体系。本文针对“夹心层”的住房需求，总结出了公租房的建筑设计要点，只有在设计过程中将舒适性、品质性以及经济型完美的融合，才能最大限度设计出符合人们需求的公租房。

简介：摘要： 在班级授课制的大范畴内，为了让参差不齐的优生、中等生、差生都能得到充分的发展，分层教学是一种最有效的办法。分层教学不但能激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，同时还培养了学生的参与、合作、探究、质疑、竞争的意识和精神。

简介：　[摘 要] 以多媒体和网络技术为核心的教学手段给历史教学带来了前所未有的变革，使历史教学活动冲破了时空的限制，也使教学内容的展现更形象直观，从而大大提高了历史教学的质量。目前在历史教学中，多媒体信息技术更多的是被应用在新授课中，在历史复习课中运用得比较少。其实在历史复习课中运用多媒体信息技术也可以提高教学效果，实现高效复习。

简介：摘要：数学是小学阶段的重要基础课程，在数学教学过程中，注重培养学生的“数学核心素养”，打造“高效品质课堂”，依据小学生身心发展规律、知识基础和接受能力，结合小学数学学科特点，在实践中探究“三助课堂”，即自助、互助、师助，明显提高了教学效果。规范创新课程设计、教学过程、课堂模式及其效果评价等环节，是高效品质课堂的关键。

简介：摘要：随着EPC总承包模式在现代工程项目管理模式中的应用越来越多，其对促进建筑行业发展、推动产业升级以及带动相关专业化进程都有着巨大影响。一个企业要想在复杂的市场环境中良好生存与发展，就需要通过承接EPC项目尽可能的创造较高的经济效益，提高企业经济实力。因此，希望通过以下几个维度来阐述EPC工程总承包模式的项目商务风险管控。

简介：【摘要】教育是爱的事业。师爱是严师与母爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催化剂；师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。用爱托起学生的明天，如春雨般润物无声，滋润学生成长。