对于幼儿，科学学习不是听和记，而是亲历和参与。幼儿园的科学教育应该强调让幼儿做科学。一要创设丰富的、有探索价值的物质环境；二要营造平等、宽容、鼓励幼儿自由表达交流的心理环境；三要提供贴近幼儿生活，具有探究性、多样性、层次性、挑战性的操作材料；四要创设问题情境，启发幼儿深入探究，并鼓励幼儿用多种方法记录；五要家园合作，为孩子的科学梦想插上翅膀。
时代教育
2017年10期
