简介：以铁的重要化合物为例,在真实的问题情境中建构元素化合物认知模型.主要介绍教学内容分析、元素化合物认知模型分析、学生情况分析、教学目标、教学过程等.

简介：细胞，作为高中生物教材中非常重要的一个最高中生应该明确细胞中的元素和化合物将隐形的内容转化为可以直接理解明白的化学知识。要掌握生物中的重点与难点，积极思考教师留下的问题，扩宽学习空间，才能促进自身的全面发展。本文探讨了生物中的元素和化合物，以期为高中生学习生物提供一定的基础。

简介：对2016年和2017年,江苏、上海两省市高考化学卷中涉及元素化合物知识的考点进行统计和分析。提出了突破元素化合物知识学习难点的方法,特别是在复习中要注意引导学生用所学理论知识（概念）,来指导元素化合物知识学习的观点。详细阐述了用相关理论（概念）来分析、理解有关化学反应的方法,以提升学生的化学学科素养,突破＂元素化合物＂复习的难点,减轻学生学习负担,提高复习效率。

简介：纵观近几年理综化学试题,元素化合物内容占有的比例约30%,分布在选择题、流程题、实验题、计算题等各种题型中,考查识记、理解、综合应用、探究等各种能力层次,中等难度的题目较多。元素化合物知识是中学化学的重要组成部分。由于元素化合物知识是高一完成的新课学习,课时少、任务重造成学生基础知识不牢,性质反应不熟练。

简介：摘要培养学生的学科素养是课堂教学的终极目标。依托教材内容，通过具体的课堂教学实践阐述如何利用教材中的教学内容建构学生的化学学科素养，是化学知识产生持久的而具有生命力的存在价值。

简介：本文在对化学核心素养与考试大纲分析的基础上，明确了元素化合物复习应体现的化学核心素养。以二氧化硫为例，尝试采用分类观、元素观、微粒观和守恒观等多角度表征，三维图、思维模型图等多形式构建知识网络，设计实验、一题练习等多方式呈现的复习手段。

简介：'元素及其化合物'知识是高考化学命题的重要载体,灵活掌握元素化合物知识,有利于高考取得理想的成绩。氮是一种重要的非金属元素,'氮及其化合物'内容丰富,知识点多,涉及面广,需要记忆的东西较多。相关化合物的性质及化学反应的方程式较多,学生难以系统掌握。在实际教学中,教师可以以学生思维为导向,明确知识脉络主线,顺藤摸瓜,理清楚氮元素及其化合物的知识脉络,有利于学

简介：

简介：2018年化学试题的总体设计贯彻了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标，体现了科技创新、理论联系实际及文化自信的新时代要求与教育教学改革导向。试题在命题立意上紧密联系社会发展，在题型和考点上跟往年保持基本一致，在考查策略上进行了积极的探索与创新，有利于推进素质教育和选拔高校所需人才。

简介：铬是副族元素,教材上没有系统的介绍其性质.由于铬涉及的知识面比较广,在近年高考中经常以载体出现,考查化学核心素养中的＂变化观念与平衡思想＂、＂证据推理与模型认知＂、＂科学探究与创新意识＂.基本原理源于教材,又高于教材,符合新课程所倡导的理念,备受高考命题的青睐.通过对近几年高考试题的研究,整理出铬元素及其化合物的核心知识要点,希望对大家一轮复习备考起到一定的帮助作用,切实提高复习效率.

简介：

简介：合成了一种新型多硫化合物TBDTF,通过核磁和质谱等表征技术建立了其清晰的分子结构,通过紫外-可见光谱对TBDTF和不同物质的量比的TBDTF/C70混合溶液的吸收光谱进行了研究.用荧光光谱表征TBDTF的特征荧光谱.另外,采用不同物质的量比的TBDTF/C70荧光光谱分析TBDTF与C70分子间发生的电荷转移现象.随后将TBDTF和C70等以物质的量比混合制备成光电化学池,进行光电化学性质研究.实验结果表明,TBDTF和C70在溶液中发生了分子间电荷转移.光电化学表征结果表明了TBDTF/C70薄膜在可见光激发下发生了明显的光电转换现象,表明TBDTF是一类优异的多硫给电子分子.

简介：摘要目的探究职业性慢性苯及其化合物的发病规律、中毒事件与工龄、年龄间关系。方法回顾性分析自2013年1月至2017年12月期间发生的60例职业性慢性苯及其化合物中毒患者的临床资料，探究职业性慢性苯及其化合物中毒的发作时间、发病年龄、与发病工龄间关系。结果患者平均发病年龄为（25.18±7.62）岁，平均发病工龄为（2.55±3.42）年。与三资企业、乡镇企业患者相比，国有企业患者发病年龄显著长于前两者，P<0.05，差异有统计学意义。国有企业患者发病工龄与三资企业相比差异不明显，P＞0.05，差异无统计学意义。国有企业患者发病工龄显著长于乡镇企业，P<0.05，差异有统计学意义。结论职业卫生监管部门应重点监控26岁以下年龄，1年内接毒工龄的工人，并将三资企业、乡镇企业作为重点卫生监督单位。

简介：硫及其化合物是中学化学中元素化合物知识的重要组成部分,也是历年高考的重点内容.为更好地学习这部分知识,笔者将2018年高考试题中的硫及其化合物部分考点进行剖析,希望对同学们的复习备考有所帮助.

简介：摘要随着市场经济的繁荣，酒类市场的竞争也日益激烈，给我国传统的白酒企业带来了巨大的挑战。而作为白酒的核心竞争力，对风味的化学成分进行研究也一直是业界和学界关注的焦点。笔者在文章中首先简要的介绍了几种常见的风味化合物；其次，分析了对白酒中香味影响较大的几种微生物；最后，在此基础上论述了今后研究的方向，以及业界酿造白酒时注意的要点，以供参考。

简介：摘要目的分析黄酮类化合物的药理作用。方法将95只小鼠分成5组，每组19只，A组为常规模型组，B组为正常对照组，C、D、E为观察组，为观察组的小鼠分别灌注300mg/kg、600mg/kg、900mg/kg的黄酮类化合物，而A、B组灌注等体积的蒸馏水，每日1次，连续灌注1周，对小鼠的临床药理反应进行记录。结果A组、B组、D组、F组与C组对比，缺氧存活时间、SOD、LD、MDA、大脑含水率、肺部含水率有显著差异；C组在缺氧存活时间、SOD、LD、MDA上与D组有显著差异；C组在SOD上与F组有显著差异；D组在缺氧存活时间上与F组有显著差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论黄酮类化合物有助于提升小鼠的耐缺氧能力，会抑制成乳酸，在抗脑水肿及肺方面具有重要作用，缺氧会加重恶性循环。黄酮类化合物中包含大量的中草药有效成分，生物活性广泛存在，应进一步加大对黄酮类化合物药理作用进行研究和分析。

简介：实验探究是初中化学教学的重要内容之一,实验课中出现的'插曲'是引领学生形成自己独特思考的财富,实验教学中可利用这些易被大家忽视的细节建构初中化学的实验教学策略,本文将用具体的课堂教学案例,试谈几种初中化学实验探究的教学策略。

简介：摘要青蒿素类化合物临床应用广泛，灵敏可靠的检测分析方法是该类药物安全有效使用的关键。本文总结了近年来青蒿素类化合物的分析检测方法，为青蒿素及其类似物的检测分析提供参考。

简介：摘要本文主要择取ISO_TS16179、WSP351.0.R4、GB/T20385-2006这三种测试方法，针对纺织品中有机锡化合物不同测试方法，进行对比性试验分析及研究，以能够依据纺织品中有机锡化合物测试工作要求及相关标准，选择最佳的测试方法，提高纺织品各项测试工作的准确性与高效性。

简介：发展学生核心素养,不能局限于具体知识的获取,要从学科观念的认识高度整体把控,认清知识本体价值之所在,充分发掘其育人功能.在建构核心知识的过程中,需注重学科方法与思想的总结,二者的有机融合方可促进素养的提升.