简介：摘要

简介：学前儿童性教育包含哪些内容,实际上也就是从哪些方面着手教育的问题。了解这些内容,有助于父母和幼儿教师在实际工作中有的放矢地进行教育指导,减少盲目性。学前儿童以具体形象思维为主,因而,教育的内容首先应让儿童易于接受。如可以告诉幼儿,母鸡会生蛋、孵小鸡,猫妈妈会生小猫等,使他们从小了解人类的性现象是广泛存在于自然界的正常现象。可让幼儿

简介：《3～6岁儿童发展与学习指南》健康领域明确指出“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期．也是形成安全感和乐观态度的重要阶段”，“告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位”。这些话使我内心久久不能平静，甚至有种隐隐作痛的感觉。因为一些事情让我深切感到，我们平时对儿童的性教育太少了，使用正确、生动的方法对孩子们进行这方面的教育非常迫切。

简介：摘要：教育的核心使命就是促进人的全面而有个性的成长。因为教育的对象是人，所以就必须尊重人性，只有尊重人性，才能发展人性、成就人性，促进人的成长。人性当中，自主性是核心的，人的成长与变化，人的成就与幸福，都是基于自主性的。所以教育的重要起点，就是基于人的自主性，发展人的自主性，成就人的自主性。要做到这一点，就要构建基于自主性的教育体系。

简介：自主创新是儿童未来竞争力的核心要素和优势。我国学前教育必须改变传统被动灌输的教学模式,避免市场化环境下功利化、商业化倾向,端正儿童观,注重儿童自主创新能力的培育。儿童自主性绘画可作为学前儿童自主创新能力培育的有效途径。基于生态式主题融合教育的儿童自主性绘画教育,遵循儿童哲学,将学前教育五大领域内容综合融通,注重绘画智力技能的发展。跟踪数据显示,这一课题研究有效促进了儿童在语言发展、认知能力、创造力等多方面的发展。

简介：日前,一本小学生性教育课本引发社会关注,也让儿童性教育这个敏感话题,再次被推到风口浪尖。话题始于杭州一位小学生家长在微博上的吐槽,称学校发放的《小学生性健康教育读本》尺度太大,并晒出含有'男女生殖器官相关介绍'。此后,在一片争议声中,涉事小学收回了读本,但同时也表示,性教育课程在中小学开展很有必要,将来会在合适时机继续推进相关课程。

简介：摘要：当前经济迅速发展、社会快速变迁、人口流动速度不断加快，大量的农村地区劳动力不断向城市转移，进城务工人员无法将子女一起带入城市，导致农村出现大量留守儿童。为了进一步推动课程改革终极目标的实现，让学生成为学习的主人，学会真正地自主学习。本文作者对所在的农村小学的学生自主学习能力存在的问题进行了分析，剖析了影响其自主学习能力的主要因素，并结合实际问题提出了培养农村小学生自主学习能力的策略。

简介：摘要：特殊需要儿童与正常儿童存在差异，主要表现在智力、感官、肢体等方面，为让这些儿童更好接受教育，教师可在融合教育下，通过合理实施教学法，培养特殊需要儿童的自主性。基于此，本文围绕融合教育下如何推动特殊需要儿童自主参与游戏展开深入探究，并提出具体的策略，以供参考。

简介：【摘要】“游戏是童年生活的重要内容。”教育家陈鹤琴认为，儿童之所以喜欢游戏不仅是好动的天性和游戏带来的快感，也与幼儿的能力发展息息相关。自主游戏，它虽没有发展的特定指向，但它却凝聚着发展的全部趋势。为了尊重幼儿的主体性保证幼儿的自主性，有老师说：要管住手管住嘴，于是孩子游戏时教师一脸茫然；也有老师说：都不说不做，总感觉不对劲。于是教师不知所措。那我们老师到底要不要对幼儿的自主游戏进行回应和指导呢？我认为自主游戏幼儿在家里也能自由自在地玩，幼儿也能自然地发展，然而在专门的教育机构幼儿教师是专业人士，对幼儿的发展具有推动作用，在比自然状态下会有更好的发展，所以在家玩和在幼儿园玩的区别在于质的区别。

简介：【儿童性教育】难倒家长在不少国人眼里，“性”是一个神秘甚至肮脏、丑陋的字眼，对孩子“性教育”的开展，更是家庭教育中一根难啃的硬骨头。案例一：妈妈，你为什么没有小鸡鸡？郑州某小学一年级的男生可乐，如今还喜欢腻着妈妈一起洗澡。“你为什么没有小鸡鸡？”每次面对可乐的问题，妈妈聂女士都哭笑不得，却不知该如何解释。

简介：　　　　如何对儿童天性进行艺术教育　　　　第一,在儿童天性艺术教育过程中,艺术教育　儿童天性　　　　儿童是祖国的明天、国家的栋梁

简介：我国是一个传统国家，长期以来，“性问题”一直被视为难以启齿的敏感话题，以至于家长和学校都不敢当着孩子的面捅破这层窗户纸。当前，尽管性教育对21世纪青年发展的意义己被人们所接受，但对于性教育方式则是众说纷纭。然而放眼国外，他们的性教育早从儿童时就做起了。

简介：摘要：本文探讨了在幼小衔接阶段如何培养幼儿的自主学习品质。首先分析了幼儿在这一阶段自主学习品质的现状及其问题的成因。然后提出了具体的对策，包括教育理念的转变、教学方法的创新以及家园共育的策略。通过实践案例分析，详细阐述了自主学习品质培养的具体实施方法，旨在为幼小衔接教育提供有益的参考。

简介：摘要：随着教育的不断改革与发展，现下教育越来越关注山区留守儿童的健康成长与发展。小学阶段山区留守儿童处于生理和心理发育的重要时期，但是由于缺乏父母的关爱与照顾，以及山区教育资源的匮乏，在教育方面相对于其他地区的学生而言较为薄弱。导致山区留守儿童缺乏一定的自主学习能力，为更好地培养学生学习能力，促使学生养成良好的学习习惯。本文结合相关教学经验，探究山区培养留守儿童自主学习能力的教学策略。

简介：

简介：儿童的健康成长需要更多地对其进行正面性教育，使其保持阳光、积极、向上的心态，因此正面教育的主导地位是不容动摇的。但现实的世界又不是这般的干净与纯粹，不良现象时有发生，在这种情况下，适度地对儿童进行必要的负面性教育其实更有利于其成长。因为人不可能总是生活在童话世界里，包括儿童。适当进行负面性教育有利于儿童更好了解社会与自我保护、有利于增强儿童心理承受能力与免疫力。

简介：

简介：儿童期是一个长身体长知识的重要时期。研究表明，这一时期所接受的性教育将有利于儿童的终身幸福。

简介：摘要：我国留守儿童越来越多，家长为了给孩子提供更好的生活和条件，会选择外出打工，其中父亲外出打工的情况占大多数。父亲外出打工不能时常陪伴孩子身边，不仅会影响孩子的父爱，还会减少孩子的父性教育，留守儿童父性教育缺失是非常严重的问题。

简介：摘要：农村留守儿童一直以来都备受社会关注，尤其是他们的教育问题,由于他们现在正处在生长的重要阶段，由于没有父母的陪伴，加上农村教育资源的贫乏，导致教育方面严重不足。因此如何培养农村留守儿童的自主学习能力，尤其是数学学习的能力变得非常重要，其中教师应当正确引导培养学生的自信心，培养学生良好的学习习惯，提升数学能力。