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简介：摘要：目的 分析将早期干预护理用于儿童用眼保健对其用眼行为、家长用眼保健知识掌握情况的影响。方法 筛选2020年3月-2022年3月于我院行健康体检的儿童，整群抽样其中80例并随机分为对照组（40例）和护理组（40例）。对照组、护理组分别采取常规用眼护理及早期干预护理，比较干预后两组用眼行为改善情况及家长用眼保健知识掌握情况。结果 干预后，护理组儿童良好用眼行为执行率高于对照组（P

简介：摘要儿童处于生长发育阶段，视觉发育容易受各种因素的影响而形成弱视、斜视、近视和先天性眼病，因此，我们应该采取早期干预的措施，对症下药，对不同年龄阶段的儿童采取不同的预防和治疗措施，尽最大努力确保儿童视功能正常发育。

简介：摘要：目的：观察儿童门诊中心视力保健应用中健康教育的有效性和价值。方法这项实验研究涵盖了2021年1月至12月在我们儿科诊所接受视觉治疗和检查的430名儿童。根据检查的时间和顺序，它分为两组，对215名在体检期间接受定期护理的儿童进行了比较，并将215名接受过健康教育的病人加入比较小组，以分析两组儿童的护理效果。因此，工作队儿童每天使用电子产品的时间与比较工作队儿童每天使用电子产品的时间之间存在显着的统计差异(p < 0.05)；通过比较视力下降的发生率、眼睛时间、锻炼时间、洗手次数和护理满意度，研究组的儿童与比较组的儿童之间在统计上存在显着差异(p < 0.05)。结论早期护理干预可大大改善儿童对视觉保健的依赖，并有效减少儿童近视和虚弱的风险。

简介：【摘要】目的：了解儿童在接受用眼保健方面的早期干预后所产生的效果。方法：以对照组和研究组区分200例接受眼部检查的儿童，每100例，对比两组近视发生情况、眼部保健行为以及家长对儿童用眼保健知识掌握程度。结果：研究组在日常行为、日常用眼、读写行为、眼保健操等方面评分，家长对儿童用眼保健知识掌握评分以及儿童近视发生率均优于对照组，P＜0.05。结论：积极落实儿童用眼保健方面的早期干预，对于加强儿童的眼部保健行为，提升家长对儿童用眼保健的重视，预防近视的发生有显著效果，有利于使儿童养成正确用眼、科学用眼的行为习惯。

简介：摘要听力保健与眼保健是近些年发展起来的儿童保健服务内容，其目的是保护儿童听觉、视觉器官免受危险因素的侵害，早期发现、早期治疗儿童的听力或视力问题，促进全面健康。

简介：【摘要】目的：探讨早期干预护理在儿童用眼保健中的应用效果。方法：以我院收治92例儿童用眼保健患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组46例给予常规护理，观察组46例给予早期干预护理。结果：护理后，观察组在儿童用眼行为改善情况上明显高于对照组，统计学有意义（P

简介：摘要目的研究分析在眼部保健患儿护理中采用的早期干预护理的护理对策与效果。方法研究样本选自本院2016年1月-2017年1月收治的80例儿童用眼保健患儿，采用无特异性随机的原则将其分为对照组与观察组，其中对照组患儿采用常规护理干预，观察组患儿采用早期护理干预，对比两组患儿护理满意率、生活质量等指标。结果①对照组患儿与观察组患儿生活质量具有显著差异。其中观察组高于对照组（P<0.05）；②观察组患儿与对照组患儿护理满意率差异显著，其中观察组较高（P<0.05）。结论在儿童用眼保健患儿护理中采用早期干预护理效果显著，可有效提高患儿生活质量及护理满意率。

简介：【摘要】目的 探讨儿童用眼保健方面采用早期干预护理的临床应用效果。方法 选取2020年12月至2022年12月到我院进行健康体检的97名儿童作为研究对象，按照正态分布的方式，将其分成49例对照组，采用常规眼保健护理，48例观察组，采用早期干预护理，比较观察组和对照组儿童的用眼情况。结果 采用早期护理干预的观察组儿童在护理后，每日用电子产品的时间少于40min的比率明显低于对照组儿童，且写字、读书的姿势规范的比率明显高于对照组儿童，每日规范阅读时间40min以下的用眼行为的比率明显高于对照组儿童的（P

简介：【摘要】目的：研究早期干预护理在儿童用眼保健中的应用效果。方法：选取2022年1月至2024年2月到本院接受眼科体检的100例儿童并分为两组，参考组采用常规护理，实验组采用早期干预护理，比较两组儿童的视力情况。结果：实验组儿童的视力情况明显高于参考组（p＜0.05）。结论：在儿童用眼保健中采用早期干预护理能够有效改善视力情况。

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简介：摘要目的了解康软儿童保健信息系统在全市儿童眼保健中的应用效果。方法以全市卫生信息平台为基础,在康软儿童保健信息管理系统中集合了眼保健信息化管理，结合眼保健实际工作中的情况不断完善系统，使信息系统能够智能的管理儿童眼保健的工作并完成各种数据的统计。结果儿童眼保健信息系统的建立,实现了全市的儿童眼保健资料的共享，智能的信息化管理和统计，形成了一个儿童眼保健的数据管理网络，建档和接受眼保健服务的人数逐年增长。结论信息系统的应用促进了全市儿童眼保健的发展。

简介：摘要目的分析学龄前儿童眼保健的模式。方法随机选取我市城区幼儿园3932例学龄前儿童（3-6岁）作为本次筛查对象，采用手持自动验光仪筛查儿童的双眼屈光状态，应该重点、详细检查可疑者眼部，医院和幼儿园应该分别保存筛查结果，而且应该调查相关的眼保健因素。结果本组患儿中男性2050例，占到52.1%，女性1882例，占到47.9%。其中478例属于屈光异（12.2%），91例属于弱视（2.3%），8例属于先天性眼病（0.2%）。其中男性、女性异常分别为257例（12.5%）、229例（12.2%）。男性、女性异常率差异对比并没有统计学意义（P>0.05），但是不同年龄组的差异对比存在统计学意义（P<0.05）。结论及早诊断、及早采取相应的防治措施，可有效降低儿童弱视率，因此做好早期儿童眼部筛查工作显得尤为重要，医院——幼儿园——家庭一体化眼保模式是一种有效可行的眼保模式。

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简介：【摘要】目的：评估群体儿童眼保健中实施视力筛查的效果。方法：此次研究工作为2020年9月至2023年8月期间，我院辖区内在园儿童的视力筛查，全部儿童均予以双目伟伦视力筛查仪检查，针对检查结果予以实施组间对照。结果：（1）2020-2022学年年度内视力筛查受检人次48018例、通过人次33230例、未通过人次12327例、检查完成人次48012例。（2）2020-2022学年年度内视力筛查屈光近视人数560例、屈光远视人数2114例、屈光散光人数6996例、屈光参差人数873例、有效检查人数47539例、筛查近视人数460例。结论：群体儿童眼保健实施视力筛查效果显著。

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简介：摘要目的对比探究不同健康教育措施对儿童眼保健的效果。方法选取2014年11月~2017年6月于我所眼保健门诊因屈光异常或视力异常接受健康体检的儿童82例，让所有儿童加强眼保健，平均分为两组，其中对照组41人，对他们实施常规的健康教育，观察组41人，对他们实施强化健康教育，对比分析两组儿童的眼保健效果。结果接受治疗前，两组儿童的视力对比差异无统计学意义（p＞0.05），接受治疗后，观察组儿童的视力明显优于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。对两组儿童进行随访之后发现，观察组儿童在定期接受眼科复诊的依从性均明显高于对照组儿童，观察组儿童视力异常检出率明显低于对照组儿童，对比差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论在对儿童进行用眼健康教育时，采取强化健康教育方式能够获得更好的教育效果，儿童的视力能够得到显著提升，定期接受眼科复诊的依从性均能够得到明显的升高，并且他们更加喜欢进行户外活动，看电视时间明显减少，做眼保健操次数增加和视力异常发生率比较低，是一种理想的儿童用眼健康教育方式，值得在临床上进行广泛的推广与应用。