简介：

简介：摘要目的探讨藏汉民族、性别及不同海拔高度青年健康人群QT离散度(QTd)变化及高海拔向低海拔地区移居不同时间后QT离散度变化的关系。方法选取藏汉族男女学生各300名，共1200名，分别在入校时、入校后1年及入校后2年对心电图进行QTd分析。结果世居平原的青年汉族学生（平均海拔在800米以下）与世居高海拔地区青年藏族学生（平均海拔在3000米以上）QTd两组间比较差异有显著性（P＜0.05）；世居高海拔地区青年藏族学生入学时与移居低海拔地区1年后QTd两组间比较差异有显著性（P＜0.05）；世居高海拔地区青年藏族学生移居低海拔地区1年后与2年后QTd两组间比较无显著性差异（P＞0.05）；世居高海拔地区青年藏族学生移居低海拔地区1年及2年后与世居平原的青年汉族学生QTd组间比较差异均无统计学意义（P＞0.05），各组同民族间男女性别比较均无显著差异（P＞0.05）。结论健康藏汉青年学生QTd与不同海拔高度有明显关联，且世居高海拔地区青年藏族学生移居低海拔地区1年后QTd的改变趋于稳定。

简介：摘要目的探讨健康教育对女性妇产科疾病超声检查中选择经阴道超声检查的选择率及疾病相关知识认知性的影响。方法将2786例拟行经阴超声检查患者在常规检查护理教育基础上增加健康教育护理干预，通过专职人员系统详细介绍经阴超声检查方法和疾病相关知识的教育，采用焦虑自评量表（SAS）对患者心理健康状态进行评价；评估患者对疾病相关知识认知情况及经阴超声检查方法选择率。结果干预后SAS总分与干预前比较明显降低（P<0.05）,干预后患者对经阴道超声检查方法选择率为96.9%，对疾病相关知识认知率为97.4%，显著高于干预前（P<0.05）。结论相关知识的详细介绍及健康教育能够使患者心理状况得到明显改善，对经阴超声检查方法选择率和疾病相关知识做到全面掌握，提高患者选择经阴超声检查率，且检查过程中能密切配合，取得良好的检查效果，为临床诊断提供可靠的诊断依据。

简介：摘要总结了85例脑瘫患儿的康复训练和护理体会，包括康复运动功能训练和智力语言功能训练、家庭指导训练、日常生活护理、饮食护理、心理护理和健康指导。认为早期有针对性的做好脑瘫患儿的综合康复措施和护理，采用医院康复结合家庭训练相配合，是促进患儿早日康复，使患儿最大程度地回归家庭和社会。

简介：摘要新课程标准的亮点之一就是对教学评价的改革，新的评价体系对课程实施的导向和质量监控起到了一定的作用。在高中体育“选项教学”评价的实施过程中，笔者就过程性评价进行了简单的分析。

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简介：摘要目的探讨维持性血液透析患者的健康教育。方法对130例血液透析患者及家属进行交谈、发放宣传手册等形式进行健康教育。结果患者能较好掌握血液透析的相关知识。结论通过健康教育，改善了患者的心理状态，提高了治疗依从性，减少了并发症的发生,提高了维持性血液透析患者的生活质量。

简介：目的：研究氯沙坦钾胶囊及其片剂在健康人体内的药动学特征,并评价两种制剂间的生物等效性。方法：20名健康男性志愿受试者随机交叉单剂量口服试验制剂和参比制剂50mg,清洗期1周,LC-MS/MS法测定血浆氯沙坦和代谢物氯沙坦羧酸（E-3174）浓度。药代参数的计算与统计分析使用DAS2.0软件。结果：口服试验制剂和参比制剂后,受试者的氯沙坦和E-3174主要药代动力学参数如下：氯沙坦Cmax分别为（183.83±91.30）,（176.45±93.97）μg.L-1;AUC0-t分别为（333.18±105.00）,（323.75±101.92）μg.h.L-1;AUC0-∞分别为（344.88±104.15）,（341.32±106.13）μg.h.L-1;t1/2分别为（1.84±0.52）,（1.99±0.60）h;tmax分别为（0.70±0.22）,（0.98±0.62）h。E-3174Cmax分别为（344.85±114.33）,（329.95±106.42）μg.L-1;AUC0-t分别为（2445.09±608.97）,（2332.54±564.72）μg.h.L-1;AUC0-∞分别为（2503.45±612.62）,（2390.92±567.03）μg.h.L-1;t1/2分别为（4.17±0.49）,（4.13±0.66）h;tmax分别为（3.14±0.72）,（3.39±0.96）h。试验制剂氯沙坦钾胶囊中氯沙坦和E-3174相对生物利用度分别为（104.9±20.7）%和（105.2±12.1）%。结论：本试验采用的氯沙坦钾胶囊和氯沙坦钾片为生物等效制剂。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性肾功能不全患者依从性的影响程度。方法对接诊的34例患者随即分成观察组和对照组，采取问卷调查法，进行依从性调查评定。结果接受健康教育的患者的依从性比对照组差异有显著性（P<0.05）。结论健康教育能显著提高慢性肾功能不全患者的依从性，应将其延伸到院外贯穿于该患者的终身教育过程中。

简介：摘要“高中语文研究性学习”，是指根据高中语文学科特点和信息加工理论，组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者，语文教师组织、促进、参与语文研究性学习，与同学生一道开发课程资源，能够促使自己心理素养日益提高，能够对其心理健康产生一系列积极影响，从而促使其心理健康地发展。

简介：摘要目的探讨健康教育对产妇产后相关知识掌握的影响。方法采用流行病学设计的方法，对产妇进行健康知识的干预和培训，比较干预前后是否存在差异。结果通过健康干预，产妇在自我护理知识、母乳喂养知识和新生儿护理知识三个方面的知识知晓率都明显提高（P﹤0.05）。结论对产妇进行产后健康教育对于改进产妇的知识知晓率，提高产妇及儿童的健康水平具有重要的意义。

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简介：摘要目的探讨健康教育在改善目前住院病人治疗护理依从性的作用。方法随机抽查120名住院患者进行问卷，并随机分为对照组和干预组。对干预组进行强化式健康教育，同时在治疗、护理、饮食、休息等方面给予综合干预。结果干预组对住院治疗护理的依从性明显高于对照组（P<0.001）。结论加强健康教育能提高病人治疗依从性。

简介：摘要目的通过健康体格检查，了解身体的健康状况，早期发现疾病线索和健康隐患。方法患者取膀胱截石位，医生对受检者的外阴、阴道、宫颈的肉眼观；采集阴道分泌物及宫颈脱落细胞刷片送检。并通过双合诊触摸子宫大小、形态以及子宫位置、盆腔肿块及组织粘连等。结果5670例受检者中存在宫颈病变的216例，占3.8%。结论通过健康体格检查后，没有检查出健康隐患者得到暂时的放心，检查出健康隐患者得到及时的治疗并将隐患扼杀在萌芽状态。

简介：摘要目的探讨健康教育对消化内科患者服药依从性的的影响与价值。方法将118例消化内科患者分为观察组与对照组，每组各59例。对照组予以相应的基础护理；观察组增加健康教育。出院时评价患者服药依从性与治疗效果。结果两组出院时与入院时比较，消化系统疾病知识均有程度不一的提升，且观察组优于对照组(P＜0.01)。在服药依从性和治疗效果方面，观察组均显著优于对照组(P＜0.05或P＜0.01)。结论健康教育对消化内科患者服药依从性和临床疗效均具有较好的干预效果，值得在病区护理工作中推广应用。

简介：摘要通过健康管理在健康体检服务过程中的应用，分析和研究其现状，提出健康管理应用于多种人群健康体检服务的必要性和迫切性，结合个人工作实践的感受及新形势下该行业发展的主流趋势对健康管理应用于健康体检服务进行深层次的研究和探索。

简介：目的：了解徐汇区18岁以上成年居民的健康状态、自评健康、锻炼行为及就医行为的相关性。方法：使用2010年徐汇区居民健康监测调查资料中的成年人相关数据，以Stata11．0统计软件进行频率分析及卡方检验，共分析样本11233人。结果：徐汇区18岁以上成年居民的慢性病患病率、自评健康状况、锻炼行为与年龄、教育程度、婚姻状况、身体质量指数（BMI）等影响因素有关，居民就医行为与性别、年龄及医疗保险有关。结论：不同层次居民的健康状态与健康行为、就医行为互相影响，在制定区域卫生政策时要区别对待，提高针对性。

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简介：摘要目的产妇住院期间健康教育模式的评价和效果。方法住院期间用书面形式制定每日健康教育内容，并和家属产妇共同阅读，放在病房，让产妇随时阅读，第二天以问卷进行评分，出院时发放满意度调查表进行统计。结果对产妇住院期间健康教育知识测评优良率为24.2%，而教育后达到82.9%,(p＜0.001)，自我管理能力显著提高(P＜0.01)，出院后电话回访求助问题明显减少。结论每日健康教育是产后短期学习知识，提高自我管理能力的重要时间，提高满意率，深化优质护理内涵。