简介:摘要教师职业发展过程中的停滞现象影响着教师的成长和发展,而引起这一现象的原因也是多方面的。尤其是在大学英语的改革对教师职业发展产生了重大的影响,即带来了机遇也带来了巨大的挑战,消除这一现象需要多方的努力和配合,才能使大学英语改革中最关键的力量---教师发挥出最重大的作用。
简介:目的探讨间苯三酚联合地西泮在活跃期停滞时促进产程进展的疗效。方法将476例活跃期停滞的产妇随机分为两组(每组238例),观察组予静脉推注间苯三酚80mg和地西泮10mg,对照组只予静脉推注地西泮10mg,观察两组的活跃期时间、第二产程的时间、分娩结局、产后2小时出血量及新生儿Apgar评分。结果观察组活跃期时间平均为(172.31±24.11)min,剖宫产率17.6%,阴道分娩率82.35%;对照组活跃期时间平均为(220.32±35.23)min,剖宫产率29.0%,阴道分娩率71.0%,两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。两组在第二产程时间、产后2小时出血量、新生儿Apgar评分比较差异无统计学意义(P〉0.05)。结论间苯三酚联合地西泮应用在活跃期停滞时疗效明显,能促进产程进展,提高阴道分娩率,减少剖宫产率,并对第二产程及产后2小时出血量、新生儿评分无不良影响,值得推广。
简介:“法国理论”作为过去半个世纪里后现代话语的代表,它是“美国化”的产物。其是耶非耶的战火从法国烧向美国,然后又烧回法国,应是意料中事。弗朗索瓦·库塞的《法国理论:福柯、德里达、德勒兹公司怎样改造了美国的知识生活》所勾勒的“法国理论”新大陆旅行踪迹,因此值得重视。库塞以1997年索卡尔和布里克蒙的《知识欺诈》为“法国理论”美国接受的转折点,可以见出科学与人文的纠葛始终是余波未消。但无论考究1966年的约翰·霍普金斯大学研讨会,以及媒体在传播“法国理论”过程中的不朽功绩,甚或通过解构主义和马克思主义的碰撞,深入探究“法国理论”背后的政治动因,均可见出“法国理论”在美国何以必走学院路线。