简介：摘要急性缺血性卒中以其高发病率、高致残率和高病死率给许多中国家庭带来沉重的负担。缺血性卒中发病后，血清中促炎和抑炎物质的平衡被打破。当血清促炎因子占优势而抑炎因子水平相对较低时，会放大炎症反应并导致病情恶化。新型炎性标志物的发现将为缺血性卒中的早期诊断和治疗提供新的思路。

简介：目的探讨脑梗死大鼠外周血促炎／抗炎细胞因子的动态变化规律。方法建立成年雄性SD大鼠大脑中动脉阻塞（MCAO）模型，分为MCAO后6h，12h，24h，48h，72h，1周，2周组和假手术组。采用双抗体夹心酶联免疫吸附法（ELISA）测定大鼠血清促炎细胞因子IL-1β、INF-γ和抗炎细胞因子IL-10的水平，以评估机体的免疫状态。结果与假手术组相比，脑梗死大鼠血清促炎细胞因子IL-1β和INF-γ，的水平在MCAO后6h和12h均升高，但自24h起逐渐下降，72h降至最低（P〈0．01），其中血清INF-γ水平至2周仍低于假手术组（P〈0．01）；相反，抗炎细胞因子IL-10的水平则在脑卒中后6—12h时有短暂降低，12h起开始回升，在72h升至最高（P〈0．01），至1周仍高于假手术组（P〈0．01）。结论MCAO后大鼠外周血促炎细胞因子降低和抗炎细胞因子升高，表明脑卒中后机体处于免疫抑制状态。

简介：摘要目的分析研究狼疮性肾炎患者血清抗炎与促炎因子水平变化情况。方法选取2012年1月～2013年1月于本院进行诊治的25例狼疮性肾炎患者为观察组，然后将同时期的25名健康人员选为对照组，将对照组和观察组的血清抗炎因子与促炎因子水平进行比较。结果观察组的血清抗炎因子中的IL-2明显地低于对照组，而其他的抗炎因子与促炎因子均高于对照组，P均＜0.05，均有显著性差异。结论狼疮性肾炎患者血清抗炎与促炎因子水平呈现异常状态，具有一定的临床诊断和治疗参考价值。

简介：摘要目的了解丙肝肝硬化患者单核细胞促炎因子与抑炎因子的表达。方法选取2016年1月至2017年5月因丙肝肝硬化入住新疆维吾尔自治区人民医院感染内科的35例患者为丙肝组，健康体检者18例为对照组。常规检测两组患者生化、血脂、血常规等基线资料，提取外周血单核细胞予以培养并提取DNA，测定TNF-α、IL1-β、IL-12-β、IL-10、TGF-β和IL-4 mRNA转录水平及病例组血清HCV-RNA载量。结果丙肝组中ALT、AST和TG水平高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；丙肝组中ALB、WBC和PLT低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者的TNF-α、IL1-β、IL-12β和IL-4水平无统计学意义(P>0.05)，IL-10和TGF-β的表达有统计学意义(P<0.05)。HCV-RNA载量与TNF-α、IL-12β呈正相关(r＝0.452，0.442；P<0.05)，与IL-10和TGF-β呈负相关(r＝－0.431，－0.437，P<0.05)。丙肝组TNF-α与IL1-β、IL-12-β表达呈正相关(r＝0.531，0.766，0.448，P<0.05)，TNF-α与IL-10、TGF-β呈负相关(r＝－0.732，－0.749，P<0.05)；IL1-β与IL-10、TGF-β呈负相关(r＝－0.438，－0.448，P<0.05)；IL-12-β与IL-10、TGF-β呈负相关(r＝－0.996，－0.999，P<0.05)。IL-10和TGF-β的表达呈正相关(r＝0.999，P<0.05)。结论丙肝肝硬化患者单核细胞高表达IL-10和TGF-β。

简介：摘要：人们健康的生活与炎症有着非常密切的联系，炎症是引发一些疾病的重要因素。有研究证明，许多的细胞因子都是与炎症有着联系的，其中血管生成素样蛋白 7在人体中参与了多种生理过程，例如，癌症、青光眼等一些病症的发生。本文主要是依据血管生成素样蛋白 7在人体中的促炎功能进行研究。

简介：摘要目的探讨治疗重症急性胰腺炎时加入前列地尔的效果。方法研究时期为2013年10月至2016年10月，共选择患者50例。为患者提供常规治疗，同时在此基础上加入前列地尔进行治疗，分别记录治疗前和治疗后7d时患者的血常规指标和各项促炎性因子的含量。结果治疗后患者白细胞计数为（8.93±1.16）×109/L，明显低于治疗前（16.82±3.62）×109/L，同时其它血常规指标也明显低于治疗前；治疗后患者肿瘤坏死因子α含量为（77.28±8.66）ng/L，明显低于治疗前（350.81±40.62）ng/L，同时白细胞介素1β、白细胞介素6均低于治疗前，治疗前后数据具有统计学意义（P＜0.05）。结论使用前列地尔能够有效降低患者血清促炎性因子含量，改善其炎症反应。

简介：摘要目的探讨脓毒症患者外周血促炎因子、抑炎因子的表达与心肌损伤的相关性，以指导后续脓毒症患者心肌损伤的评估与治疗方案优化。方法回顾性分析2019年3月至2020年3月于驻马店市中心医院完成治疗的80例脓毒症患者的临床资料，观察患者的心肌损伤情况，据此分为心肌损伤组和单纯脓毒症组，对比两组外周血促炎因子[白细胞介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]、抑炎因子[白细胞介素-4(IL-4)、白细胞介素-10(IL-10)]表达水平，分析外周血促炎因子、抑炎因子对脓毒症患者心肌损伤的影响与预测价值。结果80例脓毒症患者中，31例发生心肌损伤，心肌损伤发生率为38.75%。心肌损伤组外周血促炎因子IL-6、TNF-α水平高于单纯脓毒症组，外周血抑炎因子IL-4、IL-10水平低于单纯脓毒症组(P<0.05)。经Logistic回归分析结果显示，促炎因子IL-6、TNF-α过表达及抑炎因子IL-4、IL-10低表达是脓毒症患者心肌损伤的影响因素(OR>1，P<0.05)。绘制受试者工作特征曲线发现，外周血促炎因子IL-6、TNF-α与抑炎因子IL-4、IL-10单项检测用于脓毒症患者发生心肌损伤预测的曲线下面积分别为0.880、0.820、0.844、0.922，均有一定预测价值。结论脓毒症患者有较高的心肌损伤风险，患者促炎因子IL-6、TNF-α过表达及抑炎因子IL-4、IL-10低表达可能是增加心肌损伤风险的危险因子，早期检测外周血促炎因子与抑炎因子，可指导脓毒症患者早期心肌损伤风险的预测。

简介：模型组、胃乐组、胃痛宁小剂量组、胃痛宁大剂量组,胃痛宁小剂量、大剂量组与胃乐组比较,观察小鼠胃痛宁小剂量组、胃痛宁大剂量组、胃乐组、空白对照组抗炎、镇痛、促胃肠运动的效果

简介：摘要：少先队作为中国青少年的组织，其德育教育在培养学生爱国、集体主义精神等方面发挥着重要作用。通过在实践中落地的德育教育活动，教师能够更好地理解学生的需求，创新教育方法，为少先队德育工作提供更有效的支持。本文通过对少先队德育教育的实践探索进行研究，探讨了在实践中体验、在体验中创新的教育理念。

简介：云南是中国的重要侨乡省，侨情是云南的重要省情之一．云南与东南亚、南亚各国政治、经济、文化及民间交往的历史悠久。各个时期都有云南人移居海外，因此，云南籍海外侨胞和归侨侨眷人数众多。据不完全统计，云南籍海外侨胞有250余万，分布在70多个国家和地区，主要聚居在东南亚；全省有归侨侨眷近50万。

简介：目的探讨高容量血液滤过（highvolumehemofiltrationHVHF）在防治多器官功能障碍综合征（MODS）过程中对机体促炎与抗炎平衡调节的意义。方法将健康雄性家猪（18头）随机分为治疗组（失血性休克＋复苏再灌注＋内毒素＋高容量血液滤过治疗组，n=9）和对照组（失血性休克＋复苏再灌注＋内毒素组，n=9）。于内毒素注射完毕后1小时开始HVHF治疗，每天12小时，持续3天，第7天处死存活动物。于放血前、内毒素注射前和内毒素注射完毕后、HVHF治疗前和治疗后以及处死前分别选取时间点同时留静脉出入端肝素抗凝血标本5ml。采用ELISA法测定血清中巨噬细胞移动抑制因子（MIF）的量；以放免法测定血清中糖皮质激素的量；以ELISA法测定血浆IL-4、IL-6浓度。结果早期HVHF能有效降低血浆细胞因子水平，降低MODS的发生率和死亡率；以糖皮质激素和MIF为代表的血浆细胞因子水平较对照组明显降低；MIF／糖皮质激素的比值明显降低。结论早期HVHF可以清除部分血浆内促炎及抗炎因子，并使失衡的两者比例再次趋于动态平衡；早期HVHF通过调节促炎因子和抗炎因子比值，重建机体免疫系统的内稳状态，对多器官功能障碍起到一定的防治作用。

简介：全球人口老龄化，尤其是我国人口老龄化已成为全社会关注的焦点问题之一，人们对于衰老和长寿相关问题的研究从未间断。近年提出的长寿及衰老机制主要为多凶性（multiple）、综合性（comprehensive）及复杂性（complexity），对衰老机制中的炎性衰老也逐渐引起重视。现就衰老、长寿机制中促炎／抗炎细胞因子与ApoE基因相关性的研究进展综述如下。

简介：促进学生热爱学习的重要因素就是兴趣,学生有了学习兴趣才能更深入地开展学习活动。高中生大多数都在16-18岁左右,他们已接近于成人,在心理发展方面有其独特的一面。在高中语文教育教学工作中,教师应从多方面入手激发和培养学生的学习兴趣,为教学成效的提升奠定坚实的基础。

简介：

简介：教师要为学生的课外阅读架桥铺路,引导学生能阅读、会阅读,爱阅读.课外阅读方法指导每天的早读课、中午12：30至13：00、一些自习的课,教师都可以安排学生进行课外阅读.早晨是一天中读书的黄金时间,头脑最清醒,可以安排些背诵、复述任务;晚上一般较疲劳,可以阅读较轻松的书籍.

简介：天全县自1999年9月实施退耕还林工程以来，在促进农业和农村经济结构调整，增加农民收入方面已取得明显的成效。而要进一步巩固和扩大退耕还林的成果，实现“退得下、稳得住、能致富、不反弹”的目标，就必须要始终紧紧抓住加快农业产业结构调整和农民增收不放松。当前，应注意加强以下工作。

简介：摘要在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：摘要在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。