简介:摘要作文教学是语文教学的一个重要组成部分,是提高学生语文能力的重要途径。我采用了“课堂情境活动激趣供源”的作文教学法,它着眼于初中生作文之源、外部情境、内部心理及活动形式的研究探讨,能够激活学生写作心智,激发写作兴趣,提高写作能力。
简介:摘要初中语文教学是讲究情感同生活相结合的,利用情感教学能有效提高教学的有效性。文章在新课程改革背景的基础上介绍情感教学法定义的内涵上,提出情感教学包含的“导、读、猜、讲、谈”五个步骤,指出当前情感教学在初中语文教学应用中的现实意义,并指出在新形势下如何将情感教学有机渗透到语文教学中的实施途径。
简介:摘要多维教学法被认为是可以有效提高教学效果与学习效果的一种方法。初中语文教学是一个综合运用多种教学法的过程,在实际教学中,要突出对教学方法的具体应用,系统、全面地提升学生的语文知识运用能力。本文围绕多维教学的概念进行分析,并思考初中语文教学中运用多维教学的注意点,探讨多维教学在初中语文教学中的运用。关键词多维教学;初中语文;运用
简介:小学语文教学法(以下简称“小语教”)是一门实践性很强的学科,它要求学生能把所学理论运用到实践中去,把理论知识转化为能力。由于种种原因,当前小语文教教学效果与师生期望、课程自身的作用和未来小学教师职业的要求存在很大差距,没能很好地体现课程设置的价值。“试教法”采用角色转换原理,在教师具体指导下,让学生扮演教师走上讲台,变学为“教”,从“教”中学,“教”为了学,“教”学结合。它有助于改变小语教学单一、呆板、枯燥、乏味的状况,使学生更好地掌握小学语文教学法知识,提高了学生的综合素质。本文阐述了在小学语文教学法教学中运用“试教法”的理论依据,提出了便于操作的实施步骤与要求,分析评价了实验效果。