简介：摘要：小学生处于人生的起步阶段，受其知识储备和人生经验的影响，其对于艺术欠缺感知能力。为了提升学生欣赏美的能力，教师应当扎根于艺术体验，培养学生对“美”的感知能力，从而提升小学美术欣赏教学的质量。

简介：摘要：艺术是人类文明的重要组成部分，对于小学生的全面发展起着重要的促进作用。美术欣赏教学是培养学生对艺术的欣赏能力和审美情趣的重要途径之一。通过引导学生观察、分析和感受艺术作品，可以培养他们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美水平。因此，小学美术欣赏教学在学校教育中占据着重要地位。

简介：摘要：新时期传统教学理念已不能满足学生对音乐课程学习提出的新需求，而体验式教学模式正逐步取代灌输式教学模式，需要相关教师强化体验式教学模式在公共艺术·音乐课程中的应用力度。本文简要概述了体验式教学模式的内涵，探讨了职校“公共艺术·音乐”课程教学中体验教学策略，旨在为体验教学模式的深化应用提供理论方面的参考。

简介：摘要：本研究探讨了艺术体验与幼儿园音乐教育之间的关系以及基于艺术体验的幼儿园音乐教育方法。通过音乐游戏和活动、情感表达和创造性演出、音乐欣赏和故事叙述等方法，本研究旨在提高幼儿对音乐的兴趣和参与度，促进其综合发展。研究发现，艺术体验是音乐教育的重要组成部分，有助于培养幼儿的音乐素养和创造性思维。

简介：摘要：当下新媒体艺术的蓬勃发展，为室内空间设计提供了创新性的灵感。它打破了以往的传统空间设计理念，使人们在室内空间中产生不一样的情感体验。新媒体艺术在结合虚拟、互动与体验当中，根据信息传达的不同内容以及不同的表达形式，使主体在空间环境下产生不同的情绪感知。本文从新媒体艺术的角度出发，探究新媒体艺术在室内空间中的表现形式以及在空间中的元素给予主体的体验感与互动感。

简介：摘要：本文旨在探讨客户体验管理在航空服务艺术中的应用与实践。客户体验管理是一种以客户为中心的管理模式，通过改善客户的感知和满意度，提升企业竞争力。在航空服务艺术中，客户体验管理的应用具有重要意义。本文将从引言、客户体验管理的概念与原则、航空服务艺术中的客户体验管理实践等方面进行探讨。

简介：摘要：以学科定位的角度来看，环境艺术设计是一个知识覆盖面较广的综合学科，它涵盖了包括建筑学、环境行为学、美学、生态学以及计算机学科等多个学科。以计算机技术、数字模型技术、虚拟现实技术为代表的计算机新技术在当下环境艺术设计实践中应用很广阔，这些数字化技术以更高时效、更强交互体验的技术优势有效推动了环境艺术设计水平的提升。现代环境艺术设计中经常应用到感官体验模型以增强设计方案的真实感，通过数字技术将设计方案情景化，将扁平的二维设计图纸变成触觉与视觉的沉浸式空间体验，增强设计方案的交互体验感，以此来让用户更切实的去评价和感受设计作品，从而推动设计水平的提高。

简介：摘要：艺术本身具有感官性、体验性和创造性的基本特征，其本身对于身心起到的作用，最终可以实现对于人的疗愈效果。老龄化趋势下，在老年教育中融入艺术疗愈活动体验，让老年群体在艺术体验中实现自我认知，尝试缓解日常生活中不良情绪，积极调整自身状态，是当前积极老龄化视域下老年人群体服务支持的重要理念。对于山东地区老年教育服务，引入艺术疗愈体验机制推进服务更是意义重大。

简介：摘要：新媒介美术是一种融合了美术学、心理学、社会学、计算机科学等多学科的当代艺术学。近十年来，新媒介的发展并未带来实质性的进步，主要是因为在信息技术发达的今天，信息技术的飞速发展，使得计算机技术达到了一个新的高度，而美术则停留在美学、声学、视觉、心理学等层面，缺乏逻辑、智能与整合。在新媒介技术的推动下，新媒介美术亟待更上一层楼，以强化使用者的经验设计为中心，提升使用者的参与及获得性，并提升其在新媒介艺术上的营运效率。通过运用大数据和人工智能技术建立新的媒介美术基本模式，可以大大改善美术作品的制作品质，减少人力资源，并为企业带来可观的利润。

简介：摘要：艺术生由于教育体系以及课程结构与文化生不同，在统一的大学英语学习中存在着一定的困难，本文通过分析艺术生体验式学习英语的必要性体现，对艺术生大学英语学习中体验式学习理论的应用与价值体现进行研究。大学英语教师应当依据艺术生的学习实际情况，营造英语学习环境、依据艺术专业内容设计教学素材、在生活化语境中使用英语等方式加强艺术生的体验式学习英语的教学效果，从而激发学习兴趣、了解他国艺术，促进学生综合发展。

简介：摘要：本文探讨了戏曲表演与音乐会在初中音乐课堂中的联动教学，旨在通过多元艺术体验培养学生的审美、创造和合作能力。文章首先介绍了戏曲表演与音乐会联动的教学价值，然后阐述了核心素养下粤剧与初中音乐学科的融合实践，最后提出了音乐多学科融合的教学实践和未来发展建议。

简介：摘要：新课程理念强调：“人人在数学学习中有成功的体验，人人都得到发展”。数学知识、数学思想和方法必须由学生在现实的数学活动中体验和发展。让学生从生活经验和客观事实出发，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。本文从：在“玩、做、乐”中体验，在实践活动中体验，在情境中体验这三方面阐述了怎样让学生在活动中体验并得到各方面的发展。

简介：摘要：目前我国许多地方公立博物馆面临着转型困难的问题，传统陈列展览的“强硬式”信息传播与输出导致了大众排斥的心理以及与博物馆的距离感。具有艺术美学的VR虚拟现实中情感诉求体验的博物馆，将VR虚拟现实信息技术与生活相结合的数字化展示与互动的方式，为博物馆数字化建设提供全新的情感体验方式。

简介：摘要：目前我国许多地方公立博物馆面临着转型困难的问题，传统陈列展览的“强硬式”信息传播与输出导致了大众排斥的心理以及与博物馆的距离感。具有艺术美学的VR虚拟现实中情感诉求体验的博物馆，将VR虚拟现实信息技术与生活相结合的数字化展示与互动的方式，为博物馆数字化建设提供全新的情感体验方式。

简介：摘要:油画作为一种艺术表现形式，通过色彩、构图和笔触等视觉元素，可以传达丰富的情感和情绪。本研究旨在探讨油画中情感表达与情绪传递的机制，以及艺术家个人体验与观众之间的共鸣。通过文献综述和案例分析，研究发现艺术家在创作过程中融入个人情感和经历，通过作品表达内心的情绪和情感状态。观众在欣赏油画时，通过对作品的解读和情感共鸣，与艺术家的情感建立连接。这种情感共鸣可以通过作品中的形象、情节和氛围等元素实现。最后，本研究探讨了艺术教育和展览策展的角色，以促进艺术家与观众之间情感交流和共鸣的进一步发展。

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简介：【摘要】提起写作文，大部分学生都有“一个头两个大，两只胳膊四个长”的困惑，核心素养下，怎样让学生更好地解决“作文之痛”呢？在写作课上，怎样利用体验式教育培养学生的写作能力？让学生在体验中写作，在写作中体验，我结合自己多年的教学经验谈谈自己的一些看法。

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