简介：笔者根据小学生的身心特点，创编了一些简单实用的体育课游戏，旨在调动学生们的锻炼积极性和活跃课堂气氛，同时为广大一线体育教师提供参考，丰富体育教学内容。游戏目的：发展学生的身体协调性、灵敏性和上肢、腰腹力量。器材准备：4个篮球。

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简介：摘要体育课结尾是衡量一个教师教学水平高低的标志之一。在教学实践中，体育课结尾方法有点睛式结尾、游戏式结尾、提问式结尾和反馈式结尾等。结尾还要注意要简洁明快，干净利落；灵活运用多种教学方法；要观察学生心理的变化，及时做调整；要严格掌握时间，按时下课。

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简介：摘要为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，有效地增强学生的体质，提高课堂教学质量，不断提高学生学习的兴趣，调动学生的积极性，把被动的“要我学”变为主动的“我要学”，并且“喜欢学”。教师在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法调动学生的学习主动性、积极性，才能更好地完成体育教学任务，收到良好的课堂教学效果。

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简介：摘要在新课程条件下，随着教师角色转变和学生学习方式改变的要求，备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单安排、教学方法的简单展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。

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简介：摘 要 ：随着我国教育体制的改革的开展，以及教学创新的深入，每一个学科的教学都要从学生的个性化需求出发，为学生的主体发展而服务。初中体育教学也是如此，为了使初中体育教学收到更好的成果，要对学生的兴趣进行引导，利用良好的教学情景对体育教学进行改革，将学生带入到一个特定的环境之中，学生才能产生体育学习的兴趣 ，自主地参与到体育活动当中。兴趣教学法是新课程标准对于初中体育教学的新要求 ，也是一项新的教学手段。