简介：　　【摘 要】 语文作业作为教学系统中的重要一环，特别是对于小低段的语文教学，由于学生年龄段偏小，并未形成自主的學习意识和学习观念，教师对作业安排方面更需要进行精准仔细的考量，综合考虑学生听说读写方面的能力培养，坚持学生个性化发展的理念，设计精准高效的作业至关重要。

简介：摘要：现代化教育理念指导下，倡导对小学生进行减负，适度的减少其课外作业布置。对于低段小学生来说，由于认知能力有限，数学知识掌握存在一定的问题，教师为更好的提升教学效果并对减负指导加以落实，就需要提升课外作业的科学性，以高质量低数量的课外作业设计对学生的知识掌握进行巩固，从而促进学生对数学知识的内化吸收。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，教师越来越重视课堂的教学优化，无论是课堂教学手段的优化还是课后作业的设计上，都进行了积极的探索，课后作业不仅是对课堂知识的巩固和延伸，更是帮助学生提升自身能力的重要手段，对于课后作业如何设计能够更好地激发学生的学习兴趣，激发学生的探究精神进行了讨论研究。

简介：摘要：在小学语文中，包含着较为丰富的教学环节，课后作业的设计就是其中之一，作业设计的好坏将会影响学生的知识掌握情况。但是，很多小学低段语文教师往往会忽视这个教学环节，设计的作业单调且枯燥，难以激发学生的学习兴趣、满足学生的学习需求。基于此，本文将以小学低段语文为例，谈一谈优化作业设计的方法，希望能够助力教育的发展。

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简介：摘要：小学数学低段教学需要做到生动性、有序性、直观性和形象性，以此来激发学生兴趣，让学生更加积极。课堂教学活动的开展非常关键，这一点也是低段小学数学教学中的改革必经之路，对教师的要求较高。但是有益于教师积累丰富的教育经验，取得良好的教育成效。

简介：摘要：随着教育的不断发展，如今在小学数学低段的教学中对培养学生的自我能力也是越来越重视。首先，学习数学这门学科，在学习的过程中计算是必不可少；其次，小学低段学生的思维发展水平有限，在学习课本概念知识及解决问题的过程中需要借把复杂的数学问题变得简明、形象，需要帮助学生探索解决问题的思路，预测结果。同时小学低段数学是学生学习数学的基础，只有把基础打牢固，才能使学生们在今后的学习中更加的轻松。因此，本文以对学生能力的培养作为主要内容。

简介：摘要：儿童绘本以其奇幻有趣的故事和生动的画面深受小学阶段儿童的喜爱，在欣赏儿童绘本的同时，也给儿童以深刻的情感体验和心灵震撼。大量相关资料显示绘本研究的方向是关于孩子精神世界的构建、稳定孩子的情绪等。小学阶段的教育是我国实施素质教育的基础阶段，美术教学不仅能够从精神层面让学生了解艺术、提升审美能力，还能从能力层面拓展学生的知识层次，丰富学生想象力与创造力。儿童绘本作为一种以图画为主的书籍，具有优秀的图画与故事内容。而且优秀的绘本故事内容简练、积极向上。绘图部分更是追求绘画的技巧与风格，图画精美细腻，具有很高的艺术性。在小学美术教育中运用绘本进行美术教学能够让学生体验到学美术的乐趣，促进学生美术学科核心素养的发展。对此，本文主要探讨了开展小学低段绘本教学的有效策略。

简介：摘要：小学数学作为基础性学科，意义重要，特征明显，让师生重视的同时难免对其产生畏惧心理：使用何种学习方法才能教好这门课程？如何才能轻松、简单地学习数学知识？即便是新课改背景下催生出了诸多的教学理念和教学手段，还是让教师们茫然无措，左右为难，成为了当下热议的话题。基于此，本文以小学数学低段课程为例，探究数学教学的有效途径。

简介：摘要：在小学生的学习成长过程当中，其在初始阶段则需要掌握基本的知识内容，其中语文的识字部分则是最为基本的知识，是以促进学生在未来的学习生活过程当中进一步提升自身的重要工具。而对于小学生而言，如何将这一初级阶段的知识有效的教授于没有知识基础的小学生，则需要教师加以关注，通过适应小学生行为习惯的有效方式展开趣味教学，以促进识字教学的有效性。

简介：摘要：教学改革的主要挑战是引入一种新的教学观念，改变教学观念是改变教学行为的前提。现在，我将讨论实施这五个方面的策略和方法。

简介：摘要：新课改后的小学数学不仅十分关注学生素质能力和基本计算能力的培养，还要求教师针对性的提升学生的综合素养以及学科知识学习能力。因此，应试教育的全面转变非常关键。在这样的大背景下，许多教师开始主动思考如何践行小学课程的相关要求。其中，学生积极主动的学习是基础，教师需要确保学生成为学科教学中的主人。关注目前教育教学中所面临的各类重点以及核心问题，在全面探讨及研究的过程中寻求新的突破。

简介：摘要：识字能力是语文的基本能力之一。本文从新课改理念出发，培养识字能力，激发学生的主体精神。识字是小学低年级的教学重点，提高学习效率对学生来说非常重要。那么如何让学生喜欢上汉字就是我们要解决的问题。教师要主动引导学生掌握好所学内容。灵活掌握好所学内容，做到会读会写，并能在日常生活中有适量的应用。

简介：摘要：小学生语文识字教育是语文教育的基础。只有学生具有良好的汉字基础，才能进一步改善语文教学。由于小学生的特点，语文素养教育受到限制，因此教师必须找到良好的方法和策略来进行小学生文化素养教育。在现代技术的帮助下，我们教师平时可以开展识字比赛活动，对学生的学习情况进行调查和统计，老师可以分析特定的学习问题，改善后期教育，结合有趣的活动来激发学生的学习兴趣，提高了小学低年级汉语识字教育的效果。

简介：摘 要：小学低段语文教学的工作是当前教学中的重点。对小学生学习语文的起步有着十分关键的作用。

简介：摘要：新课改后的小学数学不仅十分关注学生素质能力和基本计算能力的培养，还要求教师针对性的提升学生的综合素养以及学科知识学习能力。因此，应试教育的全面转变非常关键。在这样的大背景下，许多教师开始主动思考如何践行小学课程的相关要求。其中，学生积极主动的学习是基础，教师需要确保学生成为学科教学中的主人。关注目前教育教学中所面临的各类重点以及核心问题，在全面探讨及研究的过程中寻求新的突破。

简介：摘要：随着社会的进步和教育教学的发展，我们的教育教学形态也发展了转变。在当前小学数学的低段教学探究的互联网的影响下，教与学的矛盾和问题达到阈值，所以在小学数学教学教学中，我们要探寻更适宜学生发展的教学形式，真正提升小学数学教学质量。

简介：摘要： 当前孩子们的日记普遍存在着“言之无物”的通病，本文主要从深入文本，挖掘素材；留心生活，捕捉细节；开展活动，丰富资源；想象创造，拓展视野；课外阅读，扩充题材这五个方面帮助低段孩子开发各种日记资源，积累日记素材。