简介：国外会计伦理教育的研究内容具体分为三部分：一是国外会计伦理教育现状的调查分析结论；二是会计伦理课程教学方法论研究，包括会计伦理教育的理论基础、教育目标、课程设置和教学方法等；三是会计伦理（准则）教育效用的实证研究。在综述的基础上提出，我国必须注重会计伦理的教育，在我国会计专业课程设置中加入伦理内容模块，对会计专业师资进行相应的培训，以提高会计专业学生的伦理素质，提升其应对“伦理困境”的能力。

简介：摘要：会计伦理教育是培养高素质会计人才的重要组成部分。然而，传统的会计伦理教育模式存在诸多不足，难以满足当前社会对会计人才的要求。案例教学法作为一种创新型教学模式，通过真实案例的分析和讨论，能够提高学生的伦理决策能力和职业判断力。本文首先阐述了会计伦理教育的重要性和案例教学法的内涵，然后分析了案例教学法在会计伦理教育中的优势，并提出了具体的实施策略，包括案例选择、教学设计和课堂组织等方面。最后，文章指出案例教学法的有效实施需要教师、学生和学校的共同努力，同时也需要与其他教学方法相结合，以实现会计伦理教育的综合效果。

简介：摘要：在我大学生涯中，我对会计伦理产生了浓厚的兴趣。尤其是在听说和学习到市场上出现的一些会计丑闻和不端行为后，我深感会计职业道德的重要性。在这个时代，市场经济和利益驱使下的挑战使得诚信和道德似乎变得模糊。而作为即将踏入社会的我，怎样为自己树立正确的职业道德观念，如何在未来的工作中坚守这些道德原则，成为了我思考的焦点，并对会计专业的学生以后如何为自己打下坚实的职业道德基础做了深入分析。

简介：

简介：会计伦理作为决定会计人员行为的一种主要力量,是可以在预防经济腐败中发挥独特而重要的作用的。经济腐败,需要财务造假的配合,会计伦理缺失引起会计行为异化,会计行为异化又导致经济腐败。文章首先对预防经济腐败的会计手段进行了阐述,进而指出了运用会计手段预防经济腐败乏力的根本原因是会计伦理缺失,最后在分析会计伦理在预防经济腐败作用机理的基础上提出了优化会计伦理环境、构建会计伦理制度等预防经济腐败的措施。

简介：会计信息失真这一社会现象是会计伦理失范的外在表现。社会制度不完善及社会控制不力是会计伦理失范的外部原因，而组织控制制度不力是会计伦理失范的内部原因。文章从会计伦理社会学视角分析了会计信息失真的原因，并就会计伦理失范治理提出了相关对策。

简介：

简介：会计伦理是企业内部会计控制的组成部分。企业既要加强内部会计控制的制度安排和执行,通过不相容职务相分离等措施来进行内部会计控制,又要重视会计伦理建设,依靠伦理道德的力量,＂以制度控制＂与＂以德控制＂相结合,才能达到良好的内部会计控制效果。

简介：会计诚信缺失已成为困扰我国市场经济发展的一大难题。本文通过对会计诚信危机的形成原因进行分析，提出了从净化社会道德环境、构建会计伦理道德体系、建立会计人员的品质评监制度三方面加强会计诚信伦理道德的建设设想。

简介：摘要：在市场经济体制日臻完善的背景下，道德信仰、职业操守作为商业伦理的重要组成部分，是企业经营管理者以及相关工作人员所必须具备的。本文将基于商业伦理的视角，结合相关理论和实践经历，探讨商业伦理对于企业会计审计的影响，并提出在商业伦理指导下优化企业会计审计的途径。

简介：伦理问题本来是指人与人的关系,然而,人与人之间也通过一些中介关联着。比如吸烟,这似是自己个人的事,可是,你放出的烟雾影响到他人,这就不只是自己的事了;尤其是在公众场合。还有随地吐痰,也存在类似的问题。在公共场所吸烟的事,是由道德来管,还是由法律来管呢？抽烟的危害,许多吸烟者自己也知道,为何还要抽呢？我的两个儿子抽烟,他们也不是不知道危害,却偏要抽。

简介：最近十几年以来，在市场经济大潮的冲击下，我国会计领域出现了大量的会计造假以及由此引起的会计信息失真事件。究其原因，虽有制度不完善，法律不健全的影响，但更重要的是会计行为人的道德意识日渐淡薄，经不起金钱、名利的诱惑而丧失最基本的会计行为规范。由于会计活动涉及社会经济生活的各个方面，因此，会计领域的这些不道德行为不仅直接损害了信息使用者的利益，也严重破坏了整个社会的风气，扰乱了市场经济秩序，这和当前构建社会主义和谐社会的目标是极不相称的。因此，会计道德规范建设是社会主义思想道德建设的重要组成部分，是社会主义市场经济发展的根本要求。

简介： 摘要：随着大数据技术在会计领域的广泛应用，有关数据运用的伦理问题也日渐突出。会计人员既需要考虑如何利用大数据推动会计工作向更加准确与高效发展，也需要遵循职业伦理规范和数据使用的伦理准则，思考数据使用过程是否符合客户的期望、是否合法、是否会对客户产生不良影响以及是否存在风险以及如何应对等问题，确保会计数据的合规使用。会计人员在不断提升对数据伦理标准认识的同时，也需要帮助所在组织开发新的、全面的数据合规方法和数据伦理准则，确保会计数据的合法合规使用，为彰显组织的社会责任和提升组织竞争力提供支持。

简介：自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立＂专业伦理课程委员会＂,积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个（在观念上）需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程？抑或通识课程？其二,专业与职业的混淆及其关联？相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联？其三,师资的来源？是来自于其专业背景教师？还是具伦理（哲）学背景教师？一或两种领域教师的合作教学？笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

简介：摘要：在当前义务教育督导中存在着主体弱化和过程漠视的问题，这对于督导价值的发挥产生了一定的影响，所以在实际工作中需要加强对义务教育督导伦理实现的重视程度，解决在以往教育督导工作中所存在问题，贯穿落实公平和人本化的工作理念，构建新型的组织模式以及关系规范，培养出义务教育督导者的理性自觉，为后续工作提供重要的方向。

简介：近年来,新加坡政府在学校和社会大力推行儒家伦理教育,引起世人的关注。儒家伦理教育作为精神文明建设的重要组成部分,在新加坡社会生活中发挥着特殊作用。新加坡作为战后“儒家文化圈”内的新兴工业国,其崇尚儒学则意味着传统儒家文化的现代价值得到海外华人的充分肯定。

简介：教育惩罚应以针对学生道德错误为指向　　涂尔干认为,教育惩罚的道德阈限是什么呢,　　　　二、教育惩罚的道德价值　　　　马卡连柯说过

简介：治理会计舞弊“顽症”是一项系统工程,不能头痛医头脚痛医脚。本文借鉴中华医学治疾的“四诊合参”、辨证施治、标本兼治、预防为主的原理,对会计舞弊这一顽症的表象进行“望”“闻”“问”“切”,并采取“系统思考”对会计舞弊进行“病理分析”,提出了以人为本、预防为主的治理思路。会计伦理与“中医思维”在治理会计舞弊方面有着异曲同工之处,但会计伦理更胜一筹。本文就会计伦理的内涵与外延、会计伦理的预期功效、会计伦理功效的实现路径等作了深入的剖析。标本兼治方为治疾之良策,文章最后提出了会计行为的自律系统（会计伦理道德等）治本与他律系统（会计法规准则等）治标相结合的治弊方略。

简介：教育公平的诉求内含着人性的根基和社会的道德意向，既承担着社会的伦理责任。也要求着社会的伦理规范。在微观教育活动领域，教育公平意味着对作为理性存在者平等人格的尊重和人性尊严的维护；在中观教育事业领域，教育公平总是通过制度得以实现，其伦理的规范便需要通过正义的教育制度维护教育主体的权益和尊严；在宏观社会领域，教育的不公平源于社会的不公平，并引发不公平的代际延续，其伦理矫正在于对遭受不公正待遇的弱势群体、边缘群体等群体身份予以承认而免遭社会排斥，从而使其后代子女免遭校园侮辱和心理伤害。

简介：在当前道德教育中,经济伦理教育仍是一个相当欠缺甚至被忽视的方面.这不仅使我国的道德教育滞后于市场经济发展的要求,也影响了道德教育在社会主义市场经济建设中作用的有效发挥.本文从化解学生的道德困惑、激发进取心、敬业意识和培养市场经济所需要的健全主体三个方面,论证了重视高校经济伦理教育的必要性.