简介：一中国改革为什么成功

简介：　　企业改革的问题也是如此,　　中国也有激进改革,而在于中国改革遵循了

简介：全面预算的考核与评价，是全面预算管理的最后环节，是对预算自身进行检查、衡量与评定，并为企业实行奖惩措施提供主要的依据一这一环节虽是全面预算过程的最后环节，但它通过对全面预算进行核查及总结，能够促使企业全面预算的改进。

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简介：摘要：地勘单位员工的工作质量和工作态度在很大程度上决定着地勘单位的整体效率。工作效果是否达到预期、工作质量是否好、工作态度是否积极端正，都需要通过绩效考核与评价来评判，所以，地勘单位的绩效考核与评价工作是至关重要的。但是，目前地勘单位绩效考核与评价工作还存在一些问题，有待进一步改善、提升、加强。本文就地勘单位绩效考核与评价的意义，执行中存在的问题、改进措施等方面进行了思考和探索，以期为相关人员提供参考意见。

简介：摘要：高等专科学校的教育教学中，结合十八大报告中“立德树人”的教育指导思想，明确新时期的教育根本使命与任务，结合专科教育规律、人才培养规律与现实教学情况，丰富人才培养内涵，做好德育教育工作，更好实施“三全育人”。通过结合当前的实践教学情况，运用文献研究法、问卷调查法等进行研究和调研，明确“三全育人”不仅是培育学生，也是培育辅导员或班主任、专业教师，以此对于高校“三全育人”考核与评价，需要明确其基础内涵，从做好辅导员的考核与评价、注重专业教师考核与评价、完善全体学生考核与评价。落实以上策略，能够更好实现立德树人的教育目标。

简介：教育评价伦理，是指在对教育相关工作进行事实判断和价值判断的过程中，教育评价活动的管理者、评价者、被评价者及其他参与人员相互之间的基本的人际关系规范，以及在此过程中所应遵循的相应的社会道德准则。尽管目前我国教育评价活动的开展已经进入科学规范、技术应用与逐步完善的阶段，但对教育评价伦理却缺乏重视，具体表现为开展教育评价动机不纯、过分强调统一性、评价方案制定的指导方向不够坚定、评价结果的分析利用不够公正适宜，等等。究其原因，主要是因为评价参与人员自身的伦理素养淡薄，且我国对评价工作起约束作用的伦理规范相对匮乏。对此，我们可以从提升评价参与人员的伦理素养、拓宽评价参与人员的选择领域、开展“评价团队”竞选活动、健全第三方评价机构、建立并完善教育评价监督管理机制等方面寻求建立和完善教育评价伦理规范之策。

简介：考核评价方法改革是高职高专教学改革重要组成部分,本文对学生学习成绩考核评价方法改革的实践进行了简要地论述,进行了应用分析,论述了实施学生自我评价学习成绩的意义。

简介：4月22～26日，国家节能目标评价考核组赴贵州检查和考核2008年节能目标完成情况和节能工作进展情况，我局作为省节能目标领导小组的重要成员，全程陪同并参与检查。

简介：教育教学质量是学校生存与发展的基础，教师工作质量是学校教育教学质量的关键。对教师工作质量进行全面、客观、公正、合理地考核评价，是充分调动广大教师工作积极性，发挥教师的创造性，进而提高学校教育教学质量的有效途径。本文从理论上探讨了教师工作质量考核评价体系中各组成部分的必要性、权重，介绍了各部分具体评价内容、形式、统计计算方法及对综合测评结果的处理。

简介：课题主要从纳税人满意度、纳税成本及纳税服务考评体系三个方面来探讨纳税服务考核与评价，提出进一步完善措施，以提高我国的纳税服务质量和水平。采用文献归纳分析法、国际与国内实践比较法，对纳税服务进行探讨，并提出合理化的建议。

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简介：摘要：本文通过总结科研管理实际工作中开展项目考核的方式和迭代优化过程，阐述了科研项目考核评价与基于考核结果进行绩效薪酬分配的模式设计和应用实践，较为详细的介绍了科研项目考核周期、指标、加扣分项设计，以及依据人员精力占比和考核分数进行绩效薪酬分配的模式。

简介：[摘要] 以往的“教考合一”的评价结果不具备客观性，教考分离因能够公平公正体现教学效果，利于培养学生良好学风等优点而日趋受到高校重视，成为教学评价改革的新趋势。本文对教考分离的意义进行了阐述、指出了教考分离的优点、并对教考分离的实施进行了多种研究和实践，对于提升本科教学的质量具有重要意义。

简介：学生评价不能违反伦理规范,但从我国中小学生评价的现实状况来看,无论是组织评价的教育行政管理部门,还是实施评价的基层学校,都仍将主要精力放在评价内容的确定、评价方法与技术的探索上,注重评价的科学性,而对于评价的伦理规范问题却没有给予足够的重视。

简介：摘要：在课程改革的背景下，教师改变了传统的教学方式，注重培养学生核心素养以及学习能力。由此，在大学生工程识图与CAD的学习中，教师需要关注学生的思维模式，采用课程考核评价的方式，对学生进行能力的评判，保证学生理解工程识图与CAD教学内容。本文针对课程考核评价的重要性进行分析，探讨如何利用有效的教学方法对学生进行工程识图与CAD的教学。

简介：在题为《基层统计应建立和完善政绩考核评价机制》的文章中作者提出一套统计部门政绩考核评价指标如下：

简介：干部考核评价信息系统，紧密结合干部考核业务，采用定性与定量相结合的考核评价方法，采用科学严谨的统计运算规则；可以灵活多变地设置考评指标体系、定义异常数据与数据处理算法，具有强大的数据处理功能。

简介：一、综合性评价在音乐考核中的具体实施音乐综合评价考核实行的是"等级+特长+评语",其目的,一是了解学生掌握知识的情况,教师对症下药,不断完善教学的方式、方法;二是培养学生对音乐的兴趣爱好,使他们积极参与音乐活动,不断提高音乐欣赏水平,并从音乐中享受到乐趣.所以音乐综合评价考核必须从单纯的知识技能方面转化为兴趣、素质、能力和个性的全方位考核.

简介：摘要：中职生英语考核评价指的是对于中职学生的整体英语学习效果，以及未来的英语学习和发展潜能，做一个较为合理的综合性评价。通过这种考核评价的方式，能够进一步激发学生的英语学习兴趣，让学生可以充分发挥自己的潜能，发挥英语的实践应用能力，更好地实现中职英语学校的教学目标与要求。学校与教师应当根据学生的实际状况进行综合性的科学评价，从而进一步对整体教学过程和最终的评价结果进行有效的监控，增强中职学生的英语学习质量，让学生在良好的竞争氛围当中，不断地提升自身的英语水平。