简介：2012年3月16日出台的《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）,提出了建设优质教育资源共享体系。建立高校与相关部门、科研院所、行业企业的共建平台,促进合作办学、合作育人、

简介：〔摘要〕自语文课堂教学引入“启发式教学”、“自主性发展”、“研究性学习”和“透思教学”等理念以来，广大教师对语文课堂教学进行了多种改革。不管怎样变化，教师对课文的讲析时间在课堂中所占比例越来越小，这一点是认同的，难道课堂讲解时间的缩短就是优质化吗？笔者不敢苟同。在笔者心目中，优质的语文课堂教学应是符合教育规律、符合青少年成长规律、符合国家教育方针，并能促进学生高效持久学习的课堂。

简介：上海市普陀区桃浦镇位于普陀、嘉定和宝山三区交界地，几十年来作为上海市市属工业区的一部分，普陀区“三湾一弄棚户区”的拆迁移居地，为国家建设作出过巨大贡献，但与之形成鲜明对比的是，这里的居民文化水准不高，

简介：摘要目的探讨赏识教育在儿科优质护理中的应用效果。方法对150例3岁以上患儿在护理操作中应用了赏识教育。结果受赏识教育的患儿及家长依从性很高，患儿乐观、自信、有成就感，保证了病房的整洁，提升了优质护理，促进了疾病的治愈，出院满意率提高。结论赏识教育可增强患儿自信心，提高患儿的积极主动性，有利于疾病的康复。

简介：摘要文中笔者对高中体育教育做了探讨。

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简介：摘要目的为了提升输液室的优质护理服务内涵。方法对输液室的护理人员进行培训，评估输液室特点和病人病情及病人的需求，根据病人病情，文化程度不同，把握阶段性教育时机，采取针对性的健康教育形式和内容。结果输液室实施健康教育后患者的满意度明显提高，这一年的责任投诉为零。结论对输液室病人进行健康教育，促进了患者的健康知识水平和满意度，提高了科室护士的健康教育水平，提升优质护理服务内涵。

简介：〔摘要〕当前，全国各地、全省上下正在积极贯彻落实教育规划纲要精神，义务教育均衡发展已成为政府的法定责任，站在新的历史起点上，全面推进义务教育均衡发展是义务教育改革发展的重中之重；扩大优质教育资源，满足人民群众日益增长的对优质教育资源的需求，是区域推进均衡发展的重心。

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简介：摘要音乐教育的重要价值是培养学生的审美情趣，美育这种教育对于促进人的全面发展具有不可代替的重要作用，尤其是在音乐教学中，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，是当代音乐教育面临的重大课题。文中主要探讨审美教育在高中音乐教学中的作用以及探讨教学过程中学生审美情趣的激发、体验和深化，以期在潜移默化中培育学生健全的人格和高雅的审美情趣。

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简介：摘要在提倡优生优育，人们生活质量不断提高的今天，做好产妇产后的健康教育是极其重要的，根据产妇不同的情况，提供不同的健康指导，使产妇在治疗和护理的过程中，了解更多的相关知识，提高自我保健意识，增进自我照顾能力和护理新生儿的能力。

简介：摘要目的探讨健康教育在儿科优质护理服务中的重要性。方法根据患者的实际情况，授予患者及家属相关的临床护理知识,并严格规范健康教育质量标准。结果通过健康教育患者及家属能够正确的对待疾病并主动配合治疗与护理人员的工作，同时使护理人员的服务质量与各项能力均得到提高。结论健康教育在优质护理服务中起重要的作用，不仅提高了护理的服务质量，并且改善了护患关系，使医院在患者心中的形象得到提升。

简介：改革开放催生了民办高等教育。民办高等教育为我国的教育事业扩大了资源总量，为高等学校的改革和发展提供了宝贵借鉴。民办高等教育向优势发展转型已经成为不可逆转的趋势。努力办好优质民办高等学校，以满足人民群众多层次、多样化的教育需求为目标，已成为我国民办高等教育发展史上新的里程碑。

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简介：摘要有一种教学理念叫做生命教育。所谓生命教育就是关注人生命的教育，它可以被理解成人对生命价值的一种精神追求，而这种生命教育应用在教学中，能够提高学生的生命价值。本文将在必要性分析的基础上，总结出生命教育在高中体育教育中的应用，并归纳总结生命教育在高中体育教育中应用上的具体途径。

简介：摘要目的研究健康教育卡在开展优质病房中的的健康教育效果及患者满意度。方法将200名消化内科疾病住院的患者进行分组工作，随机分成两组,其中对照组应用传统的方法进行健康教育，实验组使用个体化健康教育卡进行，比较两组患者的健康教育效果及患者满意度。结果两组患者健康教育效果有明显差异相关知识与相关技能(P<0.01)，态度与行为改变(P<0.05)，患者对护士的满意度(P<0.01)。结论健康教育卡在临床健康教育上起到重要作用。

简介：学区化管理是实现区域内义务教育优质均衡发展的现实选择。当前各地学区化管理模式不尽相同,但都注重学区内学校的资源共享与统一管理。从义务教育优质均衡发展视角来看,学区化管理在理念和实践方面还存在缺失。优质均衡视野下的学区应被赋予和承担更多职能,应更注重文化和精神资源的均衡配置,促进学区内学校从＂差距合作＂走向＂差异合作＂,形成以教育质量为导向的学区考核评价方式。

简介：如皋市作为江苏省首批创建义务教育优质均衡改革发展示范区。在区域推进义务教育优质均衡发展方面，主要采取了四个方面的有效举措：统筹布局调整、学校建设、教育装备，促进办学条件优质均衡；追求教学模式科学化、教学管理制度化、教学研究实效化，促进教育质量优质均衡；创新教育管理制度、管理方式、评价机制，促进教育管理优质均衡；推进教师培训工程、教师均衡配置、教师管理创新，促进师资队伍优质均衡。