简介：烟台房地产开发集团是一家具有三十年历史的大型企业集团，具有房地产开发一级资质，总资产12亿元。多年来，我们坚持“为百姓打造精品房屋、为员工创造美好生活、为社会奉献最佳业绩”的宗旨，锐意改革创新，致力于整合优质资源，拓展经营领域，企业得到了长足的发展。

简介：摘要：在现如今教育改革盛行的大形势下，幼儿教育也逐渐开始了一系列的教学形式改革。并且，以幼儿园管理层的牵头带动，开始了有关基础师资力量的专业提升，以此做好根源性的教学前期完善，使幼儿在进入幼儿园开启正式的学习活动之后，可以得到优质的教学资源启导，从中学习并掌握好扎实的基础知识，促进自身全面成长。

简介：摘要：多媒体技术被广泛应用于社会各方面，其中将多媒体技术同教育教学相结合，是提升教学质量的重要方式。小学阶段是学生学习的基础阶段，将优质多媒体资源同小学语文教育教学相结合，要求语文教师在安排相关资源时，所选取内容要符合所教单元主题，保证单元主题教育不偏离。同时要关注学生兴趣点，以此作为切口，激发学生继续探索的兴趣。最后，利用多媒体营造班级学习氛围，将知识点教学进行深化。

简介：摘要：在小学英语的常规教学中，教师通常按照固有的单元编排开展教学，知识点的呈现和讲解比较分散，学生脑海中的知识点孤立存在，难以形成系统的知识框架，对学生的英语核心素养发展极为不利。大单元教学是指打破教材自然单元课时的界限，将有关联的知识融合在一起，重构教材内容，生成新的教学课时，更好地凸显教学内容的关联性和整体性。大单元教学体现了整体性思想，能够有效促进学生的核心素养发展，教师在大单元教学中要做好教学设计。

简介：摘要：为了提高课堂教学质量和学习效果，本文研究了智慧平台“课程教学”中优质资源的整合与教学应用问题，首先阐述了智慧平台在中学教学方面的应用现状，以及其对传统教育的影响，分析了智慧平台优质资源的筛选与评估标准，以及资源整合的技术手段和方法，通过教学设计与实施案例，揭示优质资源在不同学科中的应用。

简介：摘要目的研究临床路径与优质护理整合在腹部创伤中的应用价值。方法本次所选研究样本均为我院腹部外科收治的腹部创伤患者，样本量为78例；样本选取时间段为2017年7月至2018年7月；根据不同护理方法进行分组，其中，对照组实施常规护理，护理组则整合临床路径与优质护理并实施，对比2组护理的效果。结果护理组护理后肛门排气时间、早期下床活动时间、住院天数等与对照组对比差异有统计意义（P＜0.05），且护理组护理后的总满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论临床路径与优质护理整合在腹部创伤中的应用效果显著，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：在当前的教育指导工作开展背景下，所提出的“共同体”理念更多的是来自国外著名社会学家所提出的《共同体与社会》的论述。其中明确的指出通过积极关系所构建的群体，可以统一的发挥出相对较大的结合关系模式，继而实现显示以及生活优化方式的全面融合。在小学教育指导的基础上，充分的利用现有的优质资源优势，在家校合作的基础上，建立起教育的“共同体”已经成为时代发展的必然。为此本文结合优质资源的整合要求，提出了构建小学班级家庭教育“共同体”的建议，以求加快教育模式分析，做好教育工作落实推进。

简介：本刊讯9月24日，来自教育部及全国26个省、市、自治区教育行政部门、电教馆、学校负责人专家及参赛教师500余人齐聚唐山开平，第九届全国初中信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会开幕。

简介：

简介：摘要：随着科技的迅猛发展，多媒体技术逐渐成为中职机电教学中不可或缺的利器，传统的教学方式在满足学生日益多元化的学习需求方面显得有些力不从心，因此引入多媒体技术成为提升教学效果的重要途径。这一创新性的教学手段不仅为学生提供了更生动直观的学习体验，同时也为教师创造了更具互动性的教学环境。在本文中，我们将深入探讨多媒体技术在中职机电教学中对学生学习的积极影响，剖析其在实际应用中可能遇到的问题，并提出相应的策略来更好地应对挑战，以期推动中职机电教学朝着更现代化、个性化的方向发展。

简介：近年来，随着深化司法体制改革的进一步推进，基层检察院内设机构改革已经在多家试点院开展，在整合司法资源，促进检察权的优化配置，提升履职效率方面取得明娃成效。

简介：无论是原来的事业性集团，还是“事业台＋产业集团”，并没有本质区别，因为都是“事业”起主导，产业受控于“事业”。在“事业”这一宏观前提不能改变的情况下，集团化要发挥协同效应，实现规模经济，只能通过管理来改善微观环境，而管理的有效性源于产权的确定性。产权问题如果能够解决，即便保持“事业”背景，也不影响“管理上出效率”，因此，对于媒体整合（或集团化）问题，笔者不关心集团性质是产业还是“事业”（当然，产业的更好），只关心产权，关心管理。

简介：【本刊讯】全国信息技术与课程整合优质课大赛暨现代教育学术年会（以下简称＂课程整合优质课大赛＂）,是为教育信息化人才培养搭建一个全国性的智慧整合与交流平台。第11届课程整合优质课大赛将由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学联合举办,共分为小学组、初中组、高中组三次比赛,预期分别为今年10月在安徽省合肥市,11月在天津市、12月在吉林省长春市举办。

简介：摘要目的观察和分析临床护理路径与优质护理相整合对提高脑出血患者满意度影响。方法选取212例脑出血者，采取临床护理路径与优质护理相整合者137例，其中能够顺利完成本次临床护理路径与优质护理相整合的68例脑出血者作为观察组（占32.08％），其余给予常规护理措施的75例脑出血者作为对照组；对两组患者护理满意度和住院时间、住院费用进行观察和数据的统计学处理分析。结果观察组护理满意度优秀率达94.12％、高于对照组，且观察组患者住院时间较对照组缩短、住院费用少于对照组（p<0.05）。结论临床护理路径与优质护理相整合能显著提高脑出血患者满意度，值得推广。

简介：如何适应经济社会发展和学习者对于专业实践能力的需求,整合学科知识和行业实践最优资源,进行课程规划和教学实施,是开放大学人才培养模式改革的核心内容.结合北京开放大学的具体实践,就开放大学如何依据成人学习者专业能力发展和学习特点,整合学科和行业的最优资源,开展课程规划和教学实施,为学习者提供有助于知识内化和能力发展的有价值的课程等方面进行初步探讨,并在此基础上提出开放大学课程规划与实施的基本假设和若干指标.

简介：传统上关于并购文化整合问题的研究多侧重于并购完成之后的整合研究,而对并购前期所存在的整合风险认识相对不足。通过选取企业文化风格和企业文化强弱两个变量构建文化审查基础模型,来识别并购前期所潜在的整合风险。研究发现,对并购（被并购）目标进行限制以及对整合流程进行设计可以有效地控制整合风险,为整合后期工作的开展奠定基础。

简介：

简介：摘要：近几年，随着课程改革趋势的越演越烈，课程价值取向科学精神与人文精神的融合，课程目标更关注人的综合素质，课程类型呈现多样化和个性化。“课程整合”的需求迫在眉睫。因此，笔者在所在学校——合肥市屯溪路小学开展的第二届学术年会期间，通过亲身参与不同学科所展示的整合课的备课与磨课，总结了自己对课程整合下的学科内整合和跨学科整合的差异。

简介：

简介：摘要：电子信息技术的发展使得人们的生活发生了巨大的变化，而乡镇高中的教育质量提升问题一直是国家教育工作中的难点。合理利用数字教育资源能够实现城乡教育之间的教育资源共享，使得教育资源能够打破时间和空间的限制。本身乡镇高中的教学设施较为简陋，并且师资力量相对薄弱，导致学生的学习和城镇学生之间存在着巨大的差距。而传统的教学模式已经远远不能满足现代教育的发展需求，为了使得乡镇高中的英语教学能够跟随时代发展的需求不断进步，可以充分利用优质的数字教育资源与课程的整合，极大地提高教学效率和质量。