简介：摘要：随着社会经济的不断发展，护理专业在社会中的地位越来越重要。然而，传统的高职护理专业教学方法已经无法满足现代社会的需求。本文从能力为本位的教学理念出发，探讨了高职护理专业教学方法改革的重要性。针对传统教学方法的不足，本文提出了一系列创新性的教学方法，并对这些方法的有效性进行了评估。研究表明，以能力为本位的教学方法能够有效地提高学生的学习兴趣和学习效果，并提高学生的实践能力。因此，本文提出了在高职护理专业教学中应该大力推广能力为本位的教学方法的建议。

简介：【摘要】陶行知的“知行合一”的教育理念在今天更有着与时俱进的时代意义。以统编版三年级上册第八单元的课文《司马光》为例，阐述了小学语文深度学习要看图导入解读课题；朗读引领学会停顿；比较课文发现特点；借助注释随文学字；层层深入关注人物；抓住动词想象情景；读为抓手理清脉络；再读异同揣摩深意；练习故事指导背诵。在任务驱动中，引导学生理解文本，不断品味语言，作业进阶迁移巩固，使学生的学习逐渐走向深度、广度和效度。

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简介：摘要：本文从以职业能力为本位的课程模式出发，探讨了建筑工程造价专业基于此模式的核心职业课程的开发方法。文章分别从课程开发前期工作、对应毕业生就业岗位的设置核心职业课程、对应职业岗位专项能力的设置教学模块、对应岗位专项能力的细分技能的筛选整合教学内容等四个方面进行了阐述。

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简介：摘要：课程的生成基础是基于幼儿的发展，教师的课程设计能力关乎幼儿园课程建设的成败，幼儿园在课程建设过程中出现了教师行动和幼儿行动焦点错位的问题。因此，回归儿童本位，在“创客空间”项目活动中有效促进幼儿教师生成课程设计能力的提升，提高儿童科学核心素养的培养。

简介：摘要：在深化素质教育的新时代，如何采用可操作性强的德育管理和教育办法，培养学生良好行为习惯、思想道德素养，是摆在小学班主任面前的重要问题。在信息化技术新时代，人类思维方式更具个性化、人文意识也趋于复杂化，在无形中影响小学生思想发展，再加上小学生思维幼稚、可塑性强、辨别能力差，班主任需要充分发挥组织和引导作用，坚持以生为本的育人理念，开展德育教育和管理工作，促进学生思想健康发展。本文立足生本视角，探究小学班主任德育实施的重要性与实践策略。

简介：摘要：随着课程改革的不断深化，道德教育的渗透已经成为了每一门课程的主要内容。在推动学生全面健康发展，培养学生健全人格的思想指导下，小学班主任要注重道德教育，把握学生的心理发展特征和年龄特征，不断创新道德教育方式，科学地进行道德教育，提升道德教育的效果，推动学生的成长。小学班主任是班级的管理人员和引导人员，是小学时期与学生日常生活中最亲密的一部分，所以，小学班主任应该担负起对学生进行教育的职责，把学生放在第一位，让他们的身体和心理得到充分的发展，从而达到“以生为本”，“立德树人”的目标。

简介：摘要：班主任在开展德育教育的过程中，为了实现预期的效果，必须要能够站在学生的角度去思考问题，以学生为本，更重点发挥出学生的主体地位。本文主要围绕小学德育教育展开探索，基于生本视角下，探索有助于改善德育教学质量的路径。

简介：摘要：随着我国课程改革的不断深化，道德建设已经进入到了各个课程的教学环节中。在推动学生全面健康发展，培养学生健全人格的思想指导下，小学班主任要注重道德建设，把握学生的心理发展特征和年龄特征，不断地进行道德建设，使道德建设更加科学，不断提升道德建设的效果，推动学生的健康成长。

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简介：摘要：作为国家提升教师素质和业务能力的关键决策，教师资格的考试已经成为了基础。随着考试任务难度的提升，学生的自主演奏和演唱能力备受关注。但是教师对学生的弹唱授课的过程中存在多个问题。为了可以达到教师资格的要求，教师应该从多个不同的教学方面着手准备，对教学方法进行优化以及更新，高效率的提升学生弹唱能力的培养。

简介：摘要：戏剧游戏作为幼儿园中的一种游戏形式，是儿童在戏剧表演中开展的游戏活动，是以戏剧情节为主要内容，通过角色扮演、情景模拟、道具制作、道具操作等多种方式，把角色的心理和动作表现出来的一种游戏活动。戏剧游戏活动是将幼儿喜欢的故事情节、角色特征融入到幼儿日常生活中，需要教师根据幼儿的兴趣点，组织各种不同类型的戏剧游戏活动，以达到促进幼儿身心全面发展的目的。基于此，本文将从以下几个方面出发，详细阐述“儿童本位”下幼儿创意戏剧游戏活动的实践策略，以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

简介：摘要：

简介：【摘要】近年来，绘本教学犹如绿野中的一缕春风，正以一种新的阅读方式逐渐走进我们的课堂我们的视野，俨然已成为我们低年段语文课堂中一道美丽的风景线。溯本求源，新课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条，可见激发阅读兴趣在低年级语文教学中的重要性。而“绘本”顾名思义就是“画出来的书”，绘本里色彩鲜艳的图画不但能引起孩子丰富的想象，更能激起孩子的阅读兴趣，引起孩子的愉悦感。那么，如何让学生真正喜欢上绘本，演绎出绘本的精彩呢？结合自己的教学经验谈谈如何以绘本为载体，提升儿童创作能力。

简介：摘要：随着经济的发展和社会结构的变化，人力资源管理在企业和组织中的角色逐渐得到了提升，而培养高效的人力资源专业人才成为了高校的一项重要任务。传统的理论教学方法已经不能满足企业和社会对人才的需求，越来越多的声音呼吁高校在人力资源管理课程中加强实践能力的培养。本文从实践能力本位的教学视角出发，对当前的人力资源管理教学方法进行深入分析，并提出一系列改革策略及路径。我们的研究旨在为高校提供一个具体、实用的教学指导，帮助其培养出真正符合企业和社会需求的人力资源专业人才。

简介：摘要：语言是人类思维、交流的主要工具，也是一种非常复杂的能力结构系统。在日常交往中，同样是讲话，同样是表达相同的内容或意思，有的小朋友会“妙语连珠”，而有的小朋友却会“词不达意”，这就体现了幼儿的语言表达能力的差异。科学研究表明，3-6岁是儿童学习语言的关键期，让孩子在语言的模仿与实践中获得语言的技能和交往能力，对他们未来的发展起着重要的意义。而游戏故事是学习的再度延伸，是教师根据幼儿年龄发展规律和兴趣特征来选择适合他们的故事内容，并将其改编、创编成游戏形式，通过引导幼儿自主开展游戏来获得语言能力、合作能力等综合素养的全面提升。基于此思考，在深入调查本园游戏故事的开展、幼儿语言表达能力的现状基础上，提出了本次研究主题缘起和实践探究，将以游戏故事支持幼儿提高语言表达能力作为一个综合性、多方面的系统工程来开展，促进幼儿全面成长的同时也进一步提升幼儿园的教育工作质量。

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简介：摘要：职业教育以培养职业能力为本位。能力本位的核心，是从职业岗位的需要出发确定能力培养目标，着眼于学生职业能力和素质的培养。根据目前中职语文教学的现状及原因，立足于能力本位，提出了从课程模式的构成因素入手，促进学生语文专业能力与通用职业能力的形成与发展。

简介：摘要：2022年4月，国家教育部颁布了《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）这对小学数学一线工作教学具有重要的指导意义。新课标聚焦学生核心素养发展，对数学教育作出了系统安排与整体规划，文件十分注重培养学生的数学思维，并提出了培养学生数学思维的新要求。我通过深入研读、认真钻研，并结合自己的工作经验，对在新课标要求下，深刻反思在新课标要求下如何培养小学生的数学学习思维，期望能促进学生逻辑思维的养成，为今后的数学学习打下基础。