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简介：摘要教学过程不单纯是教师的教与学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流。教师的情感、态度直接制约着学生的学习积极性和克服困难的意志，影响学生的认知活动效率。本文将从教师怎样利用积极情感去有效激发学生参与学习的积极性和兴趣，促进学生认知活动的健康发展，从而取得良好的教学效果这一问题谈几点建议。

简介：摘要打造高效的英语教学课堂是每一名英语老师都在追求的教学境界，是提高教学效果的具体体现。任何一种学习活动如果能在兴趣的作用下进行，那么就可以收到较高的教学效果。让学生参与教学，亲历知识的建构过程，体会获得知识的成就感，提升学生的学习兴趣和信心。

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简介：性是组成男人自尊与自信的重要基石，许多男人都认为只有拥有雄壮威猛的性具才能使妻子快乐，才能获得浪漫激情的性。

简介：我是鸡西市田家炳中学一名数学教师。2008年学校踏上了课堂教学改革之路，4年以来，渐渐改变着自己的内涵和在外界眼中的位置。作为田家炳中学的一位普通教师，这个过程，我也经历着、改变着。因为勇于尝试，我战胜自己；因为全情投入，我青春无悔、激情飞扬。

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简介：摘要利用能影响学习效果的情感因素，培养学生兴趣，增强学习原动力以及学习主动性和积极性，实现教学中师生共同参与并和谐发展，达到提高学生英语综合素质和提高教师教学质量的目的。

简介：摘要在教学中，教师要灵活运用多种教学策略，精心创设教学情境，巧妙营造契机，让学生精彩无限。一、个性解读，深层感悟。教师解读文本时，要不断过滤、提炼自己的观点，形成独特的见解，使学生达到有创见的深层感悟。二、驻足鉴赏，品读精妙。教师要有审读教材的独特眼光，引领学生在语言的精妙处驻足鉴赏、潜心揣摩。三、把握良机，巧妙引导。当课堂上出现“异口异声”时，教师要敏锐地把握良机，巧妙地“长其善而救其失”。

简介：朱利安·班达在《知识分子的背叛》一书中对知识分子参与政治实践的“现实主义激情”进行了分析，茅盾短篇小说《创造》以文学视角对同一问题作了详尽的心理描绘，细细品读可发现，《创造》并非如茅盾所言，表现了其对革命重拾信心，而是隐含了茅盾对于政治实践的隐忧。同时，《创造》以其所涉及到的问题的典型性，在茅盾小说中具有独特的位置。。

简介：时间的指针走到了四月，在距离高考还有两个月的时间里，我们应该做些什么呢？你们是否还在为没有掌握的知识点而焦急忙碌，你们是否还在无尽的黑夜里冥思苦想、奋笔疾书？两个月的时间就是两个月的机会，利用好这些机会，你们将会化腐朽为神奇，你们完全能够用自己的行动破釜沉舟、背水一战，决胜高考!

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简介：摘要本文探讨了如何点燃学生激情，提高学习效率。