简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：在小学欣赏课教学中，如何组织学生自主学习，自发性地参与欣赏评述活动与表述，又如何解决教师在欣赏教学课堂上“能放不易收”的困惑？如何处理好“教”与“不教”、“教”与“问”，以及“教”与“学”的关系？本文联系小学生名画欣赏与评述教学实践及学生评述样本的调查与分析，浅谈几点看法。

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简介：摘要读与写的关系是相辅相成的。大量的、广泛的阅读，能迅速提高阅读理解能力，并进而提高写作水平；同时，写作能加深对阅读内容的理解，促进更加广泛地阅读，提高其阅读水平。为此，我们提出了一套读写结合训练模式——立足课本，课内吃透例子，搞好仿写；课外类比阅读激发阅读兴趣，强化训练养成博览习惯；以读促写，想好再写；读中有思，以思促读；举一反三，灵活运用，搞好创作，进而促进学生热爱阅读，全面提高语文素养。

简介：《建筑制图》课是一门重要的专业基础课,传统的教学模式存在的弊端凸显,学生理论知识难以消化、实践不足,因而导致学习兴趣低下。通过以赛促学、以赛促教的方式提高学生的学习兴趣,弥补传统授课方式的不足。

简介：摘要本文以2016年指导学生参与技能大赛市赛、省赛为例，全面总结了筹备和备战省职业技能大赛的方法、实践和心得体会。

简介：摘要兴趣是乐学的动力，学生对知识产生兴趣，思想上才会主动。所以学生数学兴趣的培养是学生学好数学的关键，有了兴趣学生就会主动走近数学、亲近数学，了解数学。将这种兴趣和主动性转化成持之以恒的情感态度，做到学的快乐、学的主动地、学得有效果，在学习知识的过程中得到各方面的锻炼和发展。

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简介：摘要本文就中职电子商务专业教学模式改革为例，结合本人指导参赛项目“电子商务运营技术”的培训与参赛经验，探讨日常的教育过程中如何长效推进“以赛促教、以赛促学”，就技能大赛对中职教学的促进作用进行总结与反思。

简介：大关县，地处昭通市腹心地带，国土面积1721平方公里，辖8镇1乡84个村（居）民委员会，人口28．6万人，其中，债困人口73026人，贫困发生率29．11％，居全市第一（截至2016年初），是国家592个扶贫开发重点县、云南省30个特困县之一。

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简介：数学的教学可以借助“趣”字展开，用“趣”导学，以“趣”促学，在“趣”中实现对学生的知识技能、数学思考、情感态度和问题解决的培养本文从“趣”出发，从“趣导”、“趣问”和“趣做”三个方面，简要分析用“趣”激发数学课堂活力、增强课堂教学效果的方式方法。

简介：摘要应用文写作对于中职学校文秘专业学生来说，不仅是专业核心课程之一，更是一项专业基本技能。可是，在实际教学中，学生应用文学习积极性比较低。针对这一现状，本文作者结合自身的教学实践，提出“以趣导学，以用促学”的教学方式，灵活创设情境，开展多元实践训练，提高学生应用文学习的积极性。

简介：“两学一做”学习教育开展以来,岳池县坚持“学”为基础、“做”为关键、“建”为根本,持续用力,久久为功,促进学习教育常态化制度化。在“学”上持续用真功坚持县委带头、以上率下,抓住“关键少数”,着力真学深学,教育引导广大党员提高政治站位,坚定“四个自信”。原原本本学。县委常委会坚持先学一步、深学一层,今年以来,组织中心组学习6次,常委会学习13次,县委班子成员讲党课37场、参加双重组织生活会52次,

简介：在新课改实施的过程中，教师应该秉持“以学为本、充分发挥学生主观能动性”的教学理念，让学生真正成为小学英语课堂的主人。为了搭建宽松和谐的英语教学课堂，提升小学生的英语综合素养，教师就需要合理有效地对导学方案进行设计，进而促进小学英语科目教学朝着更好的方向发展。

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简介：本文通过引介悉尼学派基于语类的支架式学术读写能力教学法,介绍了语类教学法的理论来源、理论发展和教学步骤,进而结合DavidRose的“以读促学”与王初明的“以写促学”,倡导一种将交互与支架构建融于课堂的读写结合教学新模式,并探讨其对我国大学英语写作教学的指导意义。

简介：全国电力行业职业教育教学指导委员会为了更好地促进电力行业教育事业的发展,弘扬工匠精神,培养合格人才,先后举办了多项赛事,通过这些竞赛对各院校的教育教学有着明显促进作用。结合＂2017年全国高职院校学生大型火电机组集控运行技术技能大赛＂,对我院参赛过程进行深入研究,通过大赛可以使得学生的学习热情、技能操作水平、意志品质和榜样示范等方面得到很大的提升,同时也会促进教师队伍的提升。这些成功的经验是今后的教育教学水平提升的重要参考依据。

简介：《天上的街市》意境优美，节奏舒缓，是郭沫若先生的经典之作，值得学生反复诵读。针对语文课堂教学中朗读品味逐渐被淡化的逆流，我决定以这节课为契机，还学生一个书声琅琅的课堂。