简介：我们谷城县交通局党组中心学习组坚持用邓小平理论和党的十五大精神解决交通工作中出现的新情况、新问题,进而促进了全县交通事业的大发展。连续4年夺得襄樊市交通双文明综合目标考核第一名;局中心学习组连续4年被县委授予先进中心学习组;局机关党支部1996年被中组部授予"全国先进基层党组织"称号。主要作法是:1、科学制定计划,突出重点深入学。为持之以恒开展理论学习,我们制定了《党组中心组理论学习安排计划》和《局机关政治理论学习安排计划》,以《邓小平建设有中国特色社会主义理论学习纲要》、党的十五大文件汇编本和社会主义市场经济通俗讲话为主要辅导教材,注重把握和深入理解四个方面的重点:一是从掌握主题上深入,围绕"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这一主题,全面系统地把

简介：摘要：“以学促干”要求各级党组织要教育引导党员、干部落实“重实践”要求，坚持学思用贯通、知信行统一，匡正干的导向，增强干的动力，形成干的合力，在以学促干上取得实实在在的成效。他强调要“树牢造福人民的政绩观”“鼓足干事创业的精气神”“形成狠抓落实的好局面”。

简介：

简介：摘要：青年是企业最有生气、最有闯劲、最少保守思想的群体，在新的征程上，如何更好地把青年团结起来、组织起来、动员起来，推动国企发展现代化取得新进展新突破，是新时代国企青年思政工作必须回答的重大课题。这就要求国企青年思政工作只能加强，不能削弱；只能改进提高，不能停滞不前。通过用好思想政治工作“传家宝”，从党的创新理论中汲取奋发进取的智慧和力量，更好地为国企争取青年人心、汇聚青年力量，让广大青年在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。

简介：党的十八大以来,都江堰市委中心组以高度的政治自觉,扎实有效、持续深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持以讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,全面建设成都旅游休闲度假卫星城。持之以恒强化理论武装都江堰市委中心组完善了《市委中心组学习制度》,把讲话精神作为学习重点,对学习内容、专题安排、学习时间、专题调研进行指

简介：促进学生热爱学习的重要因素就是兴趣,学生有了学习兴趣才能更深入地开展学习活动。高中生大多数都在16-18岁左右,他们已接近于成人,在心理发展方面有其独特的一面。在高中语文教育教学工作中,教师应从多方面入手激发和培养学生的学习兴趣,为教学成效的提升奠定坚实的基础。

简介：摘要在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：摘要在小学英语对话教学中，创设情境不仅能提高学生学习英语的积极性，发展实际运用英语的能力，且有利于教师优化教学过程，提高课堂实效。本文结合教学案例，探讨了通过创设完整情境、真实情境、有趣情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率。

简介：

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：[摘要 ]数学思维能力的培养，就不能是简单的“思维 +数字”的结果，而应该是“思维 +数字 +表达”的思维语言外显化的训练过程。低段学生正处于学习数学的初级阶段，因此，培养低段学生的数学语言，是数学思维能力培养最有效途径之一。从“乐说”，“敢说”等方面探索如何“说数学”。

简介：摘要：本文主要探讨了在初中阶段，如何通过激励评价来促进学生的学习和道德成长。通过对实际案例的分析，提出了四个具体的策略，包括个性化评价、过程性评价、多维度评价和自主评价，旨在帮助学生认识自我、树立自信，激发内在动力，实现全面发展。

简介：

简介：一、细化等级．激励学生不断前进“跳一跳．摘苹果。”这是心理学研究的一个重要成果。在教学中．“苹果”也有大小之分．给一种什么样的动力．能让学生在学习过程中不停地向上跳．从小苹果直至摘到大苹果呢？举个例子，学生经常得良．想得优．良和优之间有差矩．我就给他们设个良＋和优-．这样学生只要多跳几次就可得优了。结合实验需要．我把评价体系分为“优＋、优、优-、良＋、良、良-、达标、待达标”八个等级。

简介：摘要班级文化建设对班级建设与学生个性发展产生重要的影响，良好的班级文化可以促使学生养成良好学习和生活习惯，塑造其性格和思想观念。如何借艺术特色班级文化，帮助学生增强集体认同感呢？本文对此进行探究。

简介：摘要技能竞赛对日常教学有一定的引领作用,日常教学为技能竞赛提供保障。坚持二者相互渗透，和谐发展，以技能竞赛的要求来推动教学改革，并在日常教学中坚持有效改革，取得好的教学效果，才能为技能竞赛输送更好的人才，全面提升中职学生人才培养的质量。

简介：摘要：在高职教育中，坚持“以学铸魂”理念，可以为学生树立正确的价值观和道德标准。坚持“以学增智”理念，可以有效培养学生的专业能力与创新能力。坚持“以学正风”理念，可以提升学生行为规范与职业素养。坚持“以学促干”理念，可以提高学生的实践能力并促进其职业发展。这些措施的共同作用，能够将主题教育转化为高职教育的实际成果，使学生拥有更多的发展机会，顺利融入职场并取得更大的成功。

简介：摘要：教学中注重“以赛促教，以赛促学”的教学方法，有利于充分调动学生的积极主动性，培养学生的专业意识、团结协作意识和创新精神，从而提高学生的职业技能和学习质量。

简介：摘要：

简介：摘要：作为常规教育手段的一种补充模式，竞赛在高校教育中有着重要地位。对于高技能专业技术人才来说，只有通过竞赛才能有效的提升他们的专业知识与实践水平。竞赛是提升高校教学质量、培养高素质专业人才的关键手段，因此，本文将对“以赛促学，以赛促教”的实践教学模式进行探索，将学、练、赛有效结合，在提高教师教学水平的同时提高学生的专业综合素质，推动高校教育的创新与发展。