月赛、半年赛、年度赛，以赛促教，以赛促学

月赛、半年赛、年度赛，以赛促教，以赛促学

温晶晶

——参加省技能大赛例谈

山东省招远市职业中等专业学校265408

摘要：本文以2016年指导学生参与技能大赛市赛、省赛为例，全面总结了筹备和备战省职业技能大赛的方法、实践和心得体会。

关键词：人才培养技能大赛经验总结

近几年来，我校以技能大赛为切入点，不断深化专业教学改革，提高教师专业素质，激发学生学习动力。2016年我校选手在职业技能大赛的市赛、省赛中发挥出色、成绩优秀。市赛中我校参赛选手全部获奖，共获得一等奖6个、二等奖7个、三等奖7个。其中我校三名选手经过层层选拔代表烟台市参加山东省现代制造技术职业技能大赛，分别获得车加工技术项目比赛一等奖和二等奖、机械装配项目比赛三等奖的好成绩，受到省赛评委的高度肯定，指导教师也获得了“优秀指导教师”荣誉。好成绩的取得得益于对现代制造技术职业技能大赛的深刻认识和研究，本文以我校为例总结了筹备和备战省职业技能大赛的方法、实践和心得体会。

一、以赛促教，以赛促学，全面提升学生技能水平

1.搭建校级平台，储备技能人才。2015年下半年开始，我校进行了校级大赛的选手初选和集训工作。每月组织一次月赛，每学期组织一次半年赛，学年末组织年度赛。大赛比赛内容与学生实习内容同步，随教学进度推进。比赛项目和奖项设定与上级要求一致，涵盖技工处所有专业、工种。所有学生全部参赛，通过初赛选拔选手参加月赛。比赛成绩与教师考核、班级考核、班主任考核挂钩，同时比赛成绩作为选拔参加烟台市技能大赛选手的依据。近两年来共举行月赛13次，半年赛2次，年度总决赛1次，共有2800多人次参赛，660多名同学获奖。

2.丰富表彰形式，扩大社会影响。每次月赛均对获奖选手均进行了大力表彰，让获奖学生披红挂彩上台领奖，在当地报纸开辟了大赛专栏，在学校宣传栏设置了光荣榜专栏，学校《技工月报》出版大赛专刊，联系电视台进行新闻报道，半年赛和年度总决赛表彰大会让学生和家长共同上台领奖。一等奖颁发荣誉证书、金牌、金卡和500元奖金，二等奖颁发荣誉证书和300元奖金，三等奖颁发荣誉证书和100元奖金。家长看到孩子的进步非常自豪，扩大了技能大赛在社会上的影响力。

3.树立榜样标杆，教学全面开花。通过比赛，学生技能水平得到全面提高，教师的工作积极性大为高涨，学生学技能、比技能的氛围已经形成，达到了“以赛促教、以赛促学”的目的。从每月“全民健身”月赛中也选拔了参加烟台市技能大赛的“奥运选手”，同时为以后技能大赛储备了力量。

二、政策支持，资金支持，全力抓好技能教学

1.建立层层激励政策。在学校相关领导和招远市职教室努力争取下，招远市政府出台了《招远市教体局、财政局、人社局、经信局联合下发的关于招远市职业学校参加职业技能大赛表彰奖励工作的实施意见》，从市政府层面对技能大赛进行奖励。学校为支持技能大赛成立了技能社团，专门出台了《技能社团考核管理办法》。通过政策导向大大提高了大赛辅导教师积极性。

2.给予充足的资金支持。学校对技能大赛所需设备和耗材需求大力支持。2016年全年为数控专业购买量具刀具和耗材将近50万元，为汽修专业购买钣金门板等耗材将近30万。汽修钣金项目最多一天消耗门板6块，1200元，数铣最多一天消耗铣刀将近1000元；为保证大赛训练专门为装配钳工购买设备4台，购买了普车和三坐标测量设备。

三、科学指导，辛勤付出，全方位保证技能大赛效果

1.时间保证。2015年下半年以来，辅导教师和学生训练从早晨开始到晚上晚自习结束，时时靠在车间，周末也不休息。参加上半年市赛学生从正月十六到比赛，仅休息3天。临赛前那段时间，辅导教师和学生每晚都训练到将近11点，中午从不休息。

2.方法得当。在学生练好基本功的基础上，教师也加强教学技术研究，在大赛专家的指导下，明确训练中应注意问题和事项，找准扣分点，有针对性进行强化训练。教师对学生训练项目逐一考核过关，尽量缩短时间、提高精度。

3.效果明显。通过外出学习、专家指导以及老师们的勤奋努力，指导教师自身水平进一步提高。数控铣郝占向老师在2016年烟台市技能大赛数控铣教师组比赛中获得全市第二名。指导普车的冯革命老师将近60岁，几乎天天靠在车间和学生在一起，阳信PK赛和集训期间，曾连续20天每晚陪练到12点，让所有师生感动。这样一批好教师是我们取得成绩的根本保证。

四、总结与思考

对于职业学校来说，技能大赛成绩是学校综合实力和学生素质水平的具体表现。2016年我校参加市级、省级技能大赛的项目取得了预期的成效，通过组织参与比赛，既激发了学生学习各项知识和技能的积极性,又提高了我校学生的实践操作能力，起到了以赛促教、以赛促学、以赛促发展的效果。

参考文献

[1]李二建中职学校技能竞赛的研究.《教育教学研究》，2011年20期。

[2]董萍华浅谈护理技能竞赛的指导经验与教训.《齐齐哈尔医学院学报》，2012年第33卷第21期。