简介：同学们,今天我们和大家聊的是"细节描写"这一话题。细节描写有许多方面,本期主要说说人物的细节描写。人物的细节描写是指对人物的行动、眼神,以及下意识的动作等的描写。它着眼于细小的地方,但它们却是刻画人物形象,推动事件发展,烘托文章主题的重要手段。

简介：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。今天就简要说说人物细节描写的方法。

简介：论文摘要：细节描写往往给文学作品带来鲜明的形象、生动的情节，能使人物性格丰满。在习作教学中，细节描写也往往是重点和难点。

简介：一写作文就挠头，心里没数，脑筋不转，有没有？词不达意，下笔空空，有没有？每次老师念范文就仰望天花板——哪天才能轮到我呢？有没有？不用急，《天天爱学爿·作文》给你配足装备，

简介：

简介：榜样的力量是无穷的。在我们身边总有一些值得敬佩的人，用他们的品德、才能给我们带来不可估量的正面影响。你最敬佩的人是谁呢？他／她做过的哪件事给你留下的印象最深？请写一篇习作来和大家分享吧!

简介：用细节再现形象、凸显个性，是塑造人物的常用方法。细节是构成记事性文章情节的基本单位，是写人类文章刻写人物的神经细胞。细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。

简介：人物通讯的写作,细节起着十分重要的作用,更是通讯的灵魂,如果通讯当中缺乏细节,那么通讯就没有艺术,可以说,细节不仅仅是一种品位,更对深度有着决定性的作用。通过细节描写,能够让文章内容变的更有神韵,然而,细节的写作不是所有内容都可以写出效果,所以,应该有效的选择,并且抓住主题内容,从而对人物的特质进行充分地展现,这样才能让文章更有感染力。本文针对细节描写是人物通讯的灵魂进行了论述,希望有一定的参考价值。

简介：摘要：微写作是初中语文写作教学中一种新型的写作形式，它缩短了写作与学生的距离。“微作文”字数要求特“温和”，不超过400字。它从传统的“千字文”变化为“百字文”，更贴近学生的生活和写作基础。因此微作文喜获获学生们的认同感、亲近感。

简介：所谓细节就是对文章中细小的环节或情节进行描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无，但实际上都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物鲜明形象的作用。

简介：每一个人都有自己的表达习惯，说话有自己的语气和方式，我们称之为个性。怎样才能写活一个人物的语言，让读者真切地感受到说话人鲜明的个性呢？我们先来看看《小小书迷》中的叙述：

简介：　　近几年,媒体上的人物通讯逐渐多起来,仅中宣部推出来的、主流媒体都在刊登的就有'劳动者之歌'、'时代先锋'两个栏目.除此,最近工人日报还开辟了'人物点击'、'劳模写真'等专栏.……

简介：

简介：记叙文是初中阶段学生经常训练的习作类型。记叙文中也自然少不了人物形象描写,若要入木三分地刻画出人物的性格特点,就要在肖像、动作、语言和心理等方面下工夫,注重细节描写,这样才能刻画出具有独特人格魅力的人物形象。

简介：

简介：在初中阶段，随着学生的年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展，随着作文训练的不断深入，学生的写作能力（比如对一种文体或一种表达方式的把握、或一种写作技巧的运用）也在渐进提升。这就要求我们在作文教学中，对学生写作的某一能力点的训练必须是有计划、有系统、阶段性的，

简介：在高考作文中，写记叙文的人一般不多。因此。如果我们能把记叙文写好，那我们的高考作文一定会出类拔萃。而写人物的记叙文，其动作细节描写，尤其能让人物鲜活起来。

简介：<正>《红楼梦》是一部以描写细腻见称的作品,作者采用严格的现实主义手法,把贾府这个人口众多、矛盾复杂的贵族大家庭的日常活动精雕细琢得既准确,又生动,使我们几百年后的读者也能真切地感受到浓烈的生活气息,简直令人产生身历其境的感觉。可是,作品在这方面达到的成就,有时也竟然难免遭受责难,认为过分的细致,近于繁琐,要引起人们的不耐烦。对作品的艺术表现多表赞赏的“脂批”,在第二回“冷子兴演说荣国府”的最后,写到贾雨村听完冷子兴的说话,两人正要离开酒肆,又听见后面有人叫唤时,竟有这样一条仅见的评语:

简介：摘要：在中学语文教学中，作文是重要的教学内容，同时也是提高学生语文核心素养的关键环节。在作文教学中，为了使学生可以更好的塑造人物形象，教师需要培养学生运用细节描写的能力，对学生进行针对性的指导，在作文中对人物细节进行更多的描写，通过这些细节来突出人物的特点，塑造鲜明的人物形象。本文将对细节描写对于塑造人物现象的重要性进行分析，探讨融合培养学生运用细节描写塑造人物形象的能力。

简介：一篇好的文学作品,能够引起读者共鸣的往往是细节描写。高年级习作教学中有＂用细节描写写出鲜明特色人物＂的习作要求。但实际教学中,学生人物细节描写的能力普遍缺失,加强细节描写的指导成了习作教学的重要环节。