简介：摘要弗洛伊德在其临近晚年时，提出了人格结构理论。这一理论是弗洛伊德学说的核心，进一步完善了他的精神分析学理论。弗洛伊德认为人格可以分为本我、自我、超我三个层面，三者相互作用，影响着人的心理。

简介：在写作实践中，许多同学都有过这样的困惑：本是令自己十分感动的事，可写出来自己读一读都感到难如意。读别人写出的成功作品着实唏嘘不已，可仔细一想所写的事也不是什么惊天动地的大事，许多都是自己也曾经历过的。那为什么一到自己的笔下就变味儿呢？这其中一个重要的因素就是我们写作的切入角度有问题：往往是贪大求全，叙多描少，更多的是把自己的感受和体会硬塞给读者，而不是把事件最动人的部分展示给读者，让读者去做一次心灵的体验，和自己一同去感受、体悟。当然也就谈不上引发共鸣了。

简介：我以为＂你我他＂的各种不同论述纷纷纭纭,重点不在说的内容,而是说本身。你说、我说、他说,各人各有所云,这是言论的角度豁口,更是思想的独立。人的内心受环境、教育、成败、情感等诸多因素影响,所思所感往往相去甚远。

简介：摘要我的父亲是一名普通的人民教师，他总是忙于工作，心中时常挂念着他的学生，陪我的时间越来越少。幼时的我对这些充满了埋怨与不解，随着年龄的增长，我逐渐理解了父亲，开始尊重他作为一名人民教师的无私奉献与伟大付出，同时也体会到了父爱的深沉。

简介：所谓“说数学”就是教师让位于学生，对书本中的定义、定理、公理、公式、性质、专业术语等都不直接给出，而由学生亲身体验，用自己熟悉的语言来描述；在解题中说出对问题的条件与结论的理解、解题方向的把握、关键环节的突破和心理障碍的克服等．

简介：人格权中体现了三个要素即人、人格和人格权,三者相互联系也具有区别。阐述人格权的内涵应当先从人的本质进行探讨,再从人格的历史流变展开发掘,最终回到人格权本身的制度构建上。对于整个法律制度而言,关于人的定义尤为重要。在逻辑与价值的二分法上,探讨人格人和生物人具有重要意义。人与人格的关系经历了三个过程,从相互分离到相互融合再到相互分离,使人格在历史上形成了＂身份人格＂、＂抽象人格＂和＂具体人格要素＂三种状态。而对于人格权制度的构建,把握人的本质与人格的形态是整个人格权体系中的核心内容,形成了从人格尊严到人格要素的推演。

简介：目前我国在民法典编纂方面的最大争议问题之一，就是人格权是否应单独成编。这一问题争论的根本症结在于，对于民法上的人格与人格权概念的理解上存在着重大分歧。要解决民法典人格权体例问题，就必须剖析争议双方的各自观点与理据，同时要从人格与人格权的一般概念与具体学科理解上，来辨析民法意义上的人格与人格权概念。

简介：在青海三校的讲学，主要从美育的角度论述美感教育的核心是完满人格的教育，美育是人的德行、修养成就的重要途径。美育和一般意义上的艺术教育是有区别的，艺术和人生有着重要而又深刻的内在关系，美育在当代需要具体落实。

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简介：胡耀邦是伟大的马克思主义者。他在中国革命和社会主义建设中为党和人民做出了令人瞩目景仰的重大贡献。他理想信念坚定、坦荡正义、实事求是、光明磊落、公私分明、廉洁奉公、民本勤政、解放思想、锐意改革创新的高洁人格风范,是我们党的宝贵精神财富,是我们推进中国特色社会主义事业的强大精神动力,对于当前我们自觉践行"四个全面"重要思想,实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,具有重大现实意义。

简介：我曾经写过一篇童话《故事长生不老》，写的是三个姐妹寻找不老乏术的故事。大姐相信生命在于运动，于是她变成了风和水；二姐相信生命在于静止，于是她变成化石和尘土；最小的妹妹里等待着姐姐们的归来，她一边等待，一边生活。

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简介：余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声啁啾然者，即而视，则二鸟巢于其枝干之间。去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，草节盘而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱。不知其何鸟也。

简介："文明"二字,大家是否认真读过,认真写过,又是否认真地想过呢?"文明",听:它的音调是多么悦耳、多么动听,像鱼儿跃出水面的声音,又像是大鼓沉闷的咚咚响声。"文",看:"点"是那么有力,像一只雄鹰从高空俯冲下来;"横"是那么有气势,横扫万里江山凝聚而成;那一撇一捺,像巨人一样将土地结结实实地踩在脚下。"明",看:"日"像火红的

简介：我一向奉行“开卷有益”的阅读方法。读经典名著，读好书，有大益；读一般的书，有小益。绝以地没有那种没有收获的阅读。

简介：我躺在这冰冷的屠宰场中,看着满面春风的主人,看着那明晃晃的尖刀,我恐惧极了。我恨,我恨自己为什么在那么多逃生的机会前止步,临死,我才幡然悔悟。

简介："年轻人不要老熬夜。"—2015年1月12日,习近平在第一期县委书记研修班学员座谈上,讲述自己当县委书记的故事,告诫年轻人不要熬夜,要先把自己的心态摆顺,内在有激情,外在还是要从容不迫。"部分幼儿园学费远超大学。"—中新网生活频道调查发现,不少夫妻想要二胎,却因养孩子压力太大而"要不起"。目前一线城市的一流幼儿园里的部分孩子,一个月的教育支出比大学一年学费还?高。

简介："培育创客文化,让创业创新蔚然成风。"—李克强在国务院常务会议上指出,要顺应网络时代推动大众创业、万众创新的形势,构建面向人人的"众创空间"等创业服务平台。"从国家利益出发,选做最有价值的事。"—1月27日,清华大学校长陈吉宁在清华大学2015年第一次研究生毕业典礼暨学位授予仪式上发表主题为《选择与坚持》的讲话。"学生转学不能成为特权者的专利。"—针对"湖南大学转学事

简介：觳觫一词的发明者当是孟子。《孟子·梁惠王上》：“王日：‘舍之。吾不忍其（指牛）觳觫，若无罪而就死地。”’东汉赵岐《孟子章句》注：“觳觫，牛当到死地处恐貌。”按赵岐的解释，“觳觫”一词是指牛将死时“恐惧颤抖的样子”。这种说法得到了广泛认可。不过，对此亦有不同的解释，宋朝戴侗《六书故》卷18：“牛无知，方牵而往，何知就死？觳觫，盖角短小之完。”戴侗认为牛没有像人那样的知觉，将死时不会呈现出畏死之状，“觳觫”是指牛角尚短小的小牛犊。其实，临死的牛会恐惧害怕、颤抖流泪是符合生活常情的。看过余华的小说《活着》的人，想必对福贵的那头老牛及福贵买牛的情节印象深刻，正是那头趴在地上“歪着脑袋吧嗒吧嗒掉眼泪”的待宰杀的老牛，深深地触动了福贵的恻隐之心，使他最终买下了老牛“福贵”并陪伴他度过余生。