简介：“互联网＋教育”的整合、ICT的广泛应用、超大规模在线开放课程（M00Cs）的兴起等,都说明了教育的信息化和数字化特征日趋显著,这给我国的学校教育和教师教育带来了很大的冲击和挑战。在21世纪的“大数据”时代,教师信息素养的提升将成为教师专业发展中重要的组成部分。如何应对这一趋势,及时调整教师教育人才培养的理念、策略与方法方式,是教师教育机构急需思考的重要内容。

简介：摘要语文教学的过程，其实也是培养学生人文素养的过程。初中阶段是学生成长的关键时期，做好这个阶段的初中语文教学对于学生人文素养的培养具有重要意义。对于初中学生而言，人文素养不仅是学生人文知识、思维方式的体现，而且还是学生心理素质、人格修养以及思想道德的重要体现。

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简介：渝中作为全域都市功能核心区,如何找准自己的功能定位,优化功能布局,提升功能价值?市人大代表、渝中区区长、原市规划局局长扈万泰接受本刊记者专访,描绘出一幅幅传统与现代交相辉映的崭新画面,令人神往.核心竞争力“要深化都市功能核心区建设,必须统筹全区整体功能布局,重视其发展载体.”扈万泰谈到,对渝中区来说,就是要突出解放碑中央商务区的功能和活力,发挥朝天门和化龙桥商务中心的集聚性和影响力,加快大坪商圈发展,增强产城融合和中心区活力,不断提升城市发展水平和核心竞争力.

简介：中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所知，在这一博大精深的历史长河中创造中国历史的动物之有益昆虫“蚕”，它用自己的独特表现形式和艺术语言，传达出传统历史文化的内涵和本质，再现了这一历史性嬗变过程。高贵而质地柔软的蚕丝，被誉为“纤维皇后”，它是色彩斑斓的锦缎经纬，在丝绸文化发展史上留下了光辉的一页。

简介：“六朝金粉地，金陵帝王州”。南京，古称金陵，与北京、西安、洛阳并称为“中国四大古都”。南京依山傍水，山川秀美，古迹众多。秦淮河是南京的母亲河和古老文明的摇篮，全长110公里。从东水关人城，西水关出城，流经夫子庙前的这一段长约十里，故称为“十里秦淮”。

简介：作为美国最重要的地方性城市保护法规之一,《纽约地标法》是在纽约城市历史地标保护运动中形成的。纵观其历史,蕴含着丰富的文化和社会信息。本文从美国城市地标保护实践切入,进入20世纪60年代的纽约历史场景中,以人类学、社会学研究和质性分析方法解读美国地标法中蕴含的丰富的人文信息,并透射其对城市发展的深远意义。

简介：冠以＂人文新淮剧＂的《半纸春光》,取材于郁达夫《春风沉醉的晚上》和《薄奠》。于是在舞台上,这两篇小说的主人公——青年知识分子慕容望尘、烟厂女工陈二妹和黄包车夫李三住在了上海老弄堂＂德华里＂的同一个屋檐下,三位当年的外来＂蚁族＂与邻居们一道,共同描摹了上世纪二三十年代都市社会最底层平民的一幅生活风情画。

简介：高等职业技术院校的学习基本都以技能为主,因此这类学校的学生大多在文化素养方面存在不足,人文素质是相对不高,虽然学生在经过一定的专业文化知识的学习之后,能够在一定程度上增加自己的人文内涵,因此应当加强其人文素质教育,高等职业技术学校音乐教学就是一大有效途径。高等职业技术院校学生的文化成绩普遍低于普通高等院校的学生,他们在学习习惯方面常常也存在一些问题,致使部分学生缺乏应有的人文精神修养。。

简介：为帮助解决全市的哥、环卫工人在就餐、如厕、饮水、临时休息时遇到的实际困难,哈市总工会坚持以人为本,在全市大街小巷共建设了120家'的哥食堂'和1116家'环卫爱心驿站',很大程度上解决了的哥和环卫工人就餐、如厕、休息等困难。老麻面馆温暖的停靠驿站位于道外区南极三道街26号的老麻面馆是

简介：数学是一门有着悠久历史和深刻内涵的人文学科。都说学习数学枯燥乏味，实际上只是我们的数学教育没有很好地挖掘、运用和发挥它的人文价值。有效的数学教育要求我们必须关注学生的心灵，着力营造一个民主、和谐的人文学习环境；关注学习素材，努力构建一个学科教学和人文教育并重的数学课堂，让学生寓学于乐、学而无厌、学有所成。文章以“圆”这一教学单元为例，谈谈在常规课堂中如何挖掘和渗透人文价值。

简介：《上海文学》1993年6月号率先以“文学和人文精神的危机”为题展开了规模巨大的“人文精神”讨论。20世纪80年代“新启蒙主义”思潮的两位重要人物，同时也是80年代“新启蒙主义”在文学领域的重要表述一“重写文学史”运动的两位领军人物陈思和与王晓明，为这场讨论举行了揭幕仪式。

简介：人与动物的关系,由来已久,我们对动物的态度,时而为神、时而为敌、时而为友、时而为役、时而为靶、时而为需、时而为师、时而为侣……恩恩怨怨,莫衷一是。从师法自然角度,本文大胆提出“学习动物好榜样”的口号,将国际通行的动物福利和动物保育,从我们特有的人文现象结合生命共同体的观点,娓娓道来,最后在无为的思考中结束。明朝叶子奇在其《草木子·观物》中对动植物的认识:“动物本诸天,

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简介：人文自然这个集合名词,既肯定了庄子思想中自然主义的成分,也充分意识到庄子思想中强烈的人文精神,是人与自然的真正融合体。揆其要端,主要包括解疆近道、出神入化、流而不派等思想。

简介：有记载说,人文始祖伏羲＂生于甘肃天水、长于河北新市、殁于河南淮阳＂,新市就是现今的新乐市。隋代开皇六年设新乐县后,曾树碑阴刻＂羲皇圣里＂四字。这里至今还有＂伏羲台＂,说是＂台＂,其实是建筑宏伟的庙宇。清朝嘉庆年间《重修伏羲庙记》记载称：＂帝喾巡游至此,看到伏羲和女娲的生活遗迹,便筑台修庙,纪念伏羲的功德。＂今年初去石家庄市下辖的新乐市出差,在友人陪同下,我顺路拜谒了伏羲台,近距离感悟那段远古人文。古诗对伏羲台曾这样描述：古树茫茫,翠柏苍苍,鸟草撵飞,殿宇雕梁……近而视之,一如王者宫墙也。

简介：英国兰卡斯特大学没有围墙,也没有大门,我们能看到的只有一块极为普通的木制标牌,提醒大家已进入这座知名学府的领地。后来我又参观了剑桥大学、约克大学,远观了伯明翰大学、朴茨茅斯大学,都证实了我久已听到的一句话:没有围墙的大学。在草地旁,在乡野间,在街道口,随便走着,不经意就会走进一所大学。学校不但没有围墙与大门,而且也没有'警务室',看不到警察与保安。在校园里游

简介：人类自进入文明时代起,就开始有意地、逐渐系统化地对主、客观事物进行观察、思考和研究。人类的这一行为明显区别于其他动物。人类最初是把对客观事物（他人、环境、宇宙中所有的“物”）和主观事物（自己的思想、感情,亦即“心”）混合在一起,或者说是当作一个事物来认识的。这一阶段延续了很长时间,以致晚到在希腊古典哲学、中国的《老子》《周易》、五行学说中和原始佛教的经典中,以及藏传佛教的寺庙文化里,仍可以清晰地看到“心”“物”一并分析、论述的状况。换一个角度看，也可以说，人类在时间长度远远超过古希腊、古华夏、古印度至今的这一时段里，是把知识与美德视为不可分割的整体的。

简介：摘要随着社会的不断发展，“以人为本”发展理念不断深入，在临川护理工作中应深化“人文关怀”，落实“以人为本”发展理念，从人的发展入手，实现人性化护理，为患者提供一个温馨、舒适的治疗空间。为此，本文将着重针对临床护理中人文关怀标准进行分析与探索。