挖掘“圆”的人文价值

(整期优先)网络出版时间:2017-12-22
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数学是一门有着悠久历史和深刻内涵的人文学科。都说学习数学枯燥乏味,实际上只是我们的数学教育没有很好地挖掘、运用和发挥它的人文价值。有效的数学教育要求我们必须关注学生的心灵,着力营造一个民主、和谐的人文学习环境;关注学习素材,努力构建一个学科教学和人文教育并重的数学课堂,让学生寓学于乐、学而无厌、学有所成。文章以“圆”这一教学单元为例,谈谈在常规课堂中如何挖掘和渗透人文价值。