简介：摘要目的总结交替使用硝普钠、硝酸甘油治疗顽固性心衰的体会。方法将2011年2月-2013年2月入住我院的80例左心衰病患随机平均分作试验组与对照组，各40例。在常规纠正心衰处理的基础上，对照组加用硝酸普纳实施治疗，试验组则交替采用硝普钠与硝酸甘油进行治疗。比较用药3d内2组病患相关临床症状、心率、血压和不良反应的情况。结果治疗后，2组病患的心功能、心率、血压指标比治疗前有显著改善（P＜0.05），但是试验组改善程度更优于对照组，各指标的比较差异显著（P＜0.05）。不良症状方面，2组均无明显药物不良反应病例出现。结论交替使用硝普钠与硝酸甘油治疗左心衰能够获得满意的效果，安全性也高，可作为临床首选治疗方案。

简介：＂工学交替＂是职业学校为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）、国家教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》（教职成[2006]4号）精神,全面贯彻党的教育方针,遵循职业教育规律,实现职业教育与生产劳动相结合,有效促进学生就业和成才,解决学生和家长后顾之忧的办学模式。

简介：冬春交替，天气转暖，万物解冻，奶牛养殖场冰冻了一冬的雨雪、粪尿、饮废水融化，但气温相对较低，日照时间相对较短，地面会变得泥泞，甚至奶牛的乳房都拖到了污泥里，大大增加了乳房炎的发生率，因此在这一特殊季节对奶牛乳房炎应坚持防治结合的原则，预防才是最经济、最有效的措施，奶牛养殖场要提前制定一个合理可行的防制措施，并严格地坚持执行，乳房炎才能得到有效的控制。

简介：摘要“工学交替”教学模式实现学校与企业深度融合。学生通过企业实习，提高综合素质和竞争力；学校通过与企业深度合作，解决了实训资源不足的实际问题，促进了教学改革，提高了社会声誉；大批实习学生的注入，解决了企业用工高峰时的劳动力短缺问题，同时为人才储备打好基础。学生、学校、企业三方互惠互利，呈现共赢局面。

简介：摘要通过对楼宇智能专业就业情况进行分析，总结人才培养过程中存在的问题。通过介绍基于工作过程系统化的学习领域课程体系，构建三阶段工学交替人才培养模式，探索解决目前高职楼宇智能专业人才培养过程中问题的方法。

简介：摘要目的对培菲康与肯特令交替应用在小儿腹泻病预防方面的临床效果进行分析研究。方法将我院收治的腹泻患儿随机分为两组，一组接受肯特令治疗，一组接受培菲康和肯特令交替治疗，比较两组患儿临床效果。结果治疗组患儿的治疗有效率明显高于对照组，p<0.05。结论培菲康和肯特令交替应用能够有效治疗小儿腹泻病，减少小儿腹泻病的发生，值得在临床治疗中进行推广应用。

简介：干湿交替对湿地土壤可溶性有机碳（DOC）有重要影响。以若尔盖泥炭土为研究对象，设置湿处理（100％田间持水量）、干处理f60％田间持水量）和干湿交替处理3种土壤水分条件，研究泥炭土可溶性有机碳含量对3种处理以及凋落物添加的响应。结果表明，相对于干处理，干湿交替处理增加了泥炭土可溶性有机碳含量，而在持续的水分饱和条件下，泥炭土的可溶性有机碳含量最高。凋落物添加对泥炭土可溶性有机碳含量有激发效应，导致泥炭土的可溶性有机碳含量显著增加，达到峰值后缓慢下降。湿处理条件下，泥炭土的可溶性有机碳含量对凋落物添加的响应更为迅速，增加率最大，最高可达到350．5％；干湿交替处理次之，泥炭土的可溶性有机碳含量增加率最高可达156％；干处理条件下，泥炭土的可溶性有机碳含量对凋落物添加的响应强度最小，只有18％～57％。土壤水分、凋落物添加和培养时间及其交互作用都对泥炭土的可溶性有机碳含量有显著影响。

简介：本文通过对工学交替人才培养模式及教学运行的系统阐述,分析了工学交替与校企融合的关联,提出了对"工学交替"人才培养模式下教学运行与企业生产融合的几点思考。

简介：标兵船上的老大怎么不是标兵“海虎号”是一条链斗代挖泥船，简称“500方”，它运转起来39只链斗不断钻到江底去挖泥，然后像传送带那样把淤泥一斗斗送上水面，一小时可以挖起500立方淤泥。

简介：摘要随着社会经济及人才发展的要求，技工院校的发展遇到了前所未有的机遇与压力。传统的教育教学手法已经越来越多地显露出局限性与狭隘性。相比传统教育模式，“工学交替”人才培养模式在培养职业型、技能型、创新型人才方面是一种创新模式和有效途径。本文就是从培养“工学交替”人才的社会需要出发，提出了一系列构建的方式方法，以此来推动“工学交替”人才培养模式的研究和实行。

简介：摘要目的观察交替雾化吸入布地奈德及肾上腺素治疗小儿急性喉炎的疗效。方法选择小儿急性喉炎80例，随机分为观察组与对照组。两组病人均采用综合治疗。观察组40例予以布地奈德及肾上腺素交替雾化吸入治疗，初第一小时内每种一次，两者间间隔半小时，后改为每6小时1次，交替连用3天。对比观察吸气性喉鸣消失情况、犬吠样咳嗽消失情况及声嘶消失情况、平均住院天数。结果观察组的吸气性喉鸣消失情况、犬吠样咳嗽消失情况及声嘶消失情况、平均住院天数均较对照组有明显改善，P＜0.01，统计学具有显著差异。结论交替雾化吸入布地奈德及肾上腺素治疗小儿急性喉炎，能较快的改善患儿的咳嗽、声嘶、喉鸣，并能明显缩短住院天数，且无明显副作用，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨中西药交替直肠给药治疗慢性盆腔炎。方法68例患慢性盆腔炎的患者进行中西药交替直肠给药治疗的观察与护理，并进行分析汇总。结果通过三个疗程中西药交替直肠给药的治疗，有效率达到98.04%。结论中西药交替直肠给药，使药物直接到达炎症部位，疗效好，不良反应少，患者痛苦少，疗效显著。

简介：1防发动机温度过高夏季气温高，影响发动机的功率。在使用中若遇发动机“开锅”，多数情况是水箱缺水，但此时切不可立即加入冷却水，否则会引起缸盖或缸体炸裂。正确的做法：停止运行，低速运转，待水温降到70℃左右，再慢慢加入清洁的冷却水。超负荷作业，不但水温升高很快，而且容易损坏机件；所以，一般情况下负荷应控制在90％左右为宜，留下10％作为负荷储备，以便应付上坡或耕地阻力变化带来的短时间超负荷。

简介：你想成为作家？想拍一部自编自导自演的迪士尼大电影？或者收敛一下野心，只来一场白日梦？无论你是“野心家”还是“梦游者”，在将所有的“想”转变为“现实”之前，必须先找到一个名叫“灵感：的家伙。它在哪里呢？

简介：当前正是初夏农作物病虫多发时期，也是使用农药防治病虫害的高峰期，为此，5月7日，全国农技推广中心与陕西省农业厅等单位在陕西省礼泉县正式启动2014年全国农药安全科学使用技术培训工作，旨在帮助农民提高安全科学用药水平，更好地防治病虫危害，保障农业丰收，从源头上控制农药残留污染，减少农药对人、畜及环境的危害，保障食品安全。

简介：对于吞咽有困难的患者，如婴幼儿、老年人或昏迷的患者来说，服用药片、胶囊等普通剂型的药物，可能有一定难度。于是，千混悬剂（俗称“冲剂”）被开发出来，给患者带来了福音。

简介：在普通话里,＂的、地、得＂用作助词时都念轻声＂de＂,但在书面语言里必须写成三个样子,写法截然不同,不少同学难以区分它们,使用时往往会张冠李戴。很多老师在教同学们分辨这三个＂de＂的用法时,可能会告诉大家：在定语后面写作＂的＂,在状语后面写作＂地＂,在补语前写作‘得＇。可同学们对＂定语＂、＂状语＂、＂补语＂这些术语并不能完全掌握,所以当再次碰到这三个＂de＂时仍会搞混。

简介：成语运用是近年来中考的重点、难点、热点题材，考查的形式多为选择题，考查的内容涉及成语的色彩、语义、语法等。找准症结，正确使用成语，是解答此类试题的关键。

简介：日语中的指示词即‘こそぁど’系列词是日语初中级语法中的一个重要组成部分。其形态多样，使用范围广泛。根据说话人和听话人实际上或心理上所处的位置关系、对事物的认知程度等不同，会话时需采用不同的指示词。本文从词的形态、后续修饰、指示关系三方面详细介绍指示词的使用。

简介：理性与非理性思维可以说是艺术直觉的两种分类。大部分人有这样一种误解：认为直觉是根源于非理性思维的一种情况。但就实际来说，直觉的分类应该依据其主导因素进行区分。例如在科学实验中，往往伴随着一定的直觉，这种直觉虽说没有任何逻辑可循，但是其仍由严密的理性逻辑思维所主导，所以这种直觉应归于理性思维一类。从这个理论出发，我们可以认为理性思维与非理性思维是由于思维方式不同从而相互区别的两种直觉。