简介：作为一种新型的教学辅助工具，交互式电子白板整合了传统的黑板书写和现代多媒体教学功能的优势，在我国的学校系统中受到了越来越多的重视和推广应用。本文通过对2004-2012年期间国内有关交互式电子白板研究领域的文献梳理，从理论、教学和使用者三个方面对文献资料进行了整理和分析。依据这些分析，笔者对国内现有交互式电子白板的研究提出了几点思考，希望对今后交互式电子白板的研究和应用有所启发。

简介：《数学课程标准）（2011年版）指出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。”交互式电子白板是在信息技术与课程整合进程中出现的一种新兴教学工具，

简介：摘要交互式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它既不同于传统的教师“一言堂”的教学法，也不同于放任学生自由学习的“放羊”式教学方法。它既要求学生在教师的组织下，按照教学计划的要求系统地学习，也要求教师根据学生的实际情况和具体要求，有针对性地重点施教。

简介：

简介：有线广播电视的发展大大增加了电视节目的多样性,提高了节目质量。随着用户数目的不断增多,高清、点播、互动等拓展功能被人们开发出来,交互式数字电视引发了电视的大变革。本文针对其应用及发展展开研究,对其结构和功能进行了分析,最后阐述了其不足之处,指明其未来的发展方向。

简介：〔摘要〕随着科技的进步、社会的发展及国家对教学的改革，近年来各学校的教学方式和水平都得到了很大改善。交互式电子白板作为一项新技术被运用到教学中来，由于其简便、健康、生动等特点而受到教师们的喜爱。在生物教学中，合理运用交互式电子白板，可以使课堂教学达到更加生动活泼的效果。

简介：

简介：如今，交互式电子白板已经成为幼儿园新的教学手段，与传统的教学手段不同，它集多元化的信息于一身，能够高效调动幼儿学习的兴趣与思维的积极性，能高效与美术、音乐、语言等学科相整合，与师生高效互动，搭建了一种新型的互动平台，为促进幼儿创新学习做出了贡献，从而让幼儿获得全面发展。

简介：摘要“交互式教学”是指在教学活动中巧妙地运用多种教学形式，在教师和学生之间或者学生和学生之间形成讨论互动的合作关系，使学生完成由“喜学”、“好学”到“会学”、“学会”的转变。本文以交互式教学课程的设计为主线，分析了基于网络环境下的交互式教学模式的设计与实践，并且分析了交互式教学课程发展的前景，以及交互式教学的深入应用等。

简介：

简介：摘要交互式电子白板是信息技术与课程整合的一种新的高科技电子教学系统，它融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，有效地改进了教与学的活动方式，它可使学生在轻松愉快的气氛中，高效率地学习知识。它能充分实现教师的教学设计意图，注意到课程资源的开发与利用，丰富学生对课文内容的感性认识，达到多方面提高学生语文能力的目的。

简介：摘要交互式电子白板在课堂中的应用，使教师教学方式和学生学习方式都发生了积极的变化，体现了以学生为中心的课堂教学设计理念，能够创设良好的教学环境，增加教学容量,提高本学科的教学质量，真正让学生成为教学过程主动参与的一分子，拓展学生的创造性思维，提高学生的综合素质。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，合理运用交互式电子白板技术进行教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体。数学教学中，运用交互式电子白板技术展示优美的画面、迷人的场景、动感的影像，辅之以动听的乐曲，能让学生感受美、赏析美、发现美、探究美，在探究美的过程中学习数学知识,在学习知识的过程中拨动他们追求“真、善、美”的“情弦”，从而陶冶性情，塑造良好的个性品质。

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简介：《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体，语史课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，

简介：本文立足课堂实际,分析了交互式电子白板在课堂教学中的利与弊,并就如何在教学中有效应用交互式电子白板提出建议。

简介：摘要交互式电子白板辅助初中数学教学主要表现为优化教学环境，激发学习兴趣；可化静为动，增强学生的感性认识；优化教学设计，突破教学重难点；深化课堂训练，提高练习效率；获取信息资料，拓展学生的知识面。

简介：交互式教学模式是为达成一定的教学目标而采取的以互动为主的一种教学方法。这一模式在我国的课堂教学中，更多地是应用于对话口语课和听力训练课，在阅读课堂上使用的却不多。即使近些年来教师们意识到这一点，在阅读课堂增多这一模式的使用，但大多仅停留在师生就课文中一些简单问题进行问答这样的表层领域，这正是笔者思考的方向和教学实践的出发点。本文以长期教学实践为基础，旨在探讨如何在阅读课堂全方位地使用交互式英语教学模式，实现交互式英语教学模式的真谛，提高高中英语阅读教学的有效性。