简介:新课改形势下的教师专业成长,不仅需要一个认认真真的学习过程,更需要一番踏踏实实的探索实践。教师若能在搞好日常教育教学工作的同时,积极实践“一百六十二”:即在每五年内能圆满完成听一百多节课、上十几节公开课、读十几本书、写十几篇文章、写十几个案例、编十几份试卷、转变十几个后进生、带好一个班、搞好一个课题.就已经实现了教师的专业成长。
简介:重庆市委四届十一次全会后,各区县深入学习贯彻党的十八大、十八届三中四中五中六中全会精神、习近平总书记系列重要讲话和视察重庆重要讲话精神,以及中央经济工作会议精神,深入学习贯彻市委四届十一次全会精神,各区县相继召开党代会及“两会”,新一届班子将着眼国内国际发展形势,并结合重庆及本地实际,积极谋划新五年的发展战略,并予以全面推进和实施,使区域经济社会发展站在新起点、实现新跨越。本刊重点推出“五年新成长”2017年全国两会特别报道,深度解读各区县实施的发展战略,全面推介各区县的资源禀赋和发展机遇。
简介:
简介:随着非学前教育专业男教师的加入,如何根据实际情况,提升他们的专业水平,助推男教师整体素质的提高,成为许多幼儿园面临的课题。
简介:请勿打扰儿子自幼有自己的小房间,不过,在上四年级之前,无论写作业还是晚上睡觉,他常常想方设法赖在我身边。以至我有时杞人忧天地想:不会发展成恋母情结吧。就像是为给我吃定心丸似的,自打上四年级后,儿子显示出了愈来愈强烈的独立意识。先是不许妈妈再帮着他洗澡,后来是上卫生间要插门,再后来是不愿我们随意动他书柜、玩具柜里的东西。对儿子这些举动,我心中暗喜不已。不过,有一件事还是让我吃了一惊。一天晚饭后,我在厨房洗
简介:新华人寿安徽分公司成立于2002年7月,历经13年艰苦发展历程.依托总公司的品牌和发展优势,现已成为闪耀江淮大地的一颗璀璨寿险明珠,为当地千家万户的百姓送去关爱和保障。尤其是近5年来,安徽新华在分公司五年发展规划的指引下.依托当地实际,立足公司长远,迎来全新的发展阶段.公司在系统和市场内部排名实现新的跨越和突破。
简介:什么是特色教师?笔者认为,特色教师就是在教育思想、教学技能、教学风格、教育科研、学生管理等方面,有一项或者几项形成了自己的特色,且取得明显成效的教师。对于广大的普通教师来说,要求他们都成为名师是不可能的。但是,通过教学实践和培训引导,让大部分教师发挥出自己的特长,找准专业成长的路径,
简介:专家引领“新”理念在西南大学“农村幼儿园领域带头人培训班”。每一场讲座都是心与心的交流、理念的更新、心灵的感动。老师们谦逊的态度、渊博的学识、全新的理念、敏锐的思维深深感染了我。课堂上,他们用自己特有的幽默风趣的语言.
简介:教学不能一味地“跟着感觉走”,尽管有时“感觉”也很重要。但教学效果如何,却又需要适时跟着学生的感觉走。学生学习的感觉有浅层次和深层次之分,它至少包含了由浅入深的新鲜感、轻松感、愉悦感、自信感和成就感这五个方面。如果我们的教学能多给学生一点儿感觉,那么教学效果无疑就会比较显著。当然我们的一节课也许未必能同时达到这五个方面的要求,但至少应该朝着这几个目标迈进。
简介:第二次世界大战以后,联合国建立在战争的废墟上,它的首要职责是维护世界和平,核心理念是集体安全。近60年来,联合国组织了59项维和行动,为维护世界和平与安全做出了杰出贡献。维和行动虽未明载于《联合国宪章》,但完全符合《宪章》的宗旨和原则,已成为在国际和平与安全领域实践多边主义、实现集体安全的最重要和最有效的手段之一。对于千百万饱受冲突之苦的人民而言,“蓝盔”是和平的象征,有时甚至是生命的希望。
简介:摘要:作为一名当代教师 教师,应该有较强的专业素养 ,这就要求我们要终生学习,不断提升自我 ,才能适应当今的教育现状 。随着社会的不断 进步,学生的主体意识不断增强、加之 新课程的要求,提高教师的素养,如职业素养,能力素养,人文素养,促进教师的专业成长刻不容缓,而且需要潺潺的源头活水,不能毕其功于一役,
简介:一般来说,校长成长的脚步是由一线教师、班主任、中层干部、副校长拾级而上,这其中有艰苦的奋斗、不懈的努力和优秀的表现。而成为一校之长之后,要全面负责学校工作,会多而事杂,成天忙于管理。但有一个普遍的现象是:校长能使自己管理的学校成为“名校”、使自己成为“名校长”的不多,能让较多学生和教师终身铭记并感恩的校长更少。校长能维持前任校长的现状就很不错,能有所进步的也不外乎是体现在学生升学率提高了几个百分点。
简介:一、专业身份是名师成长研究的新视角、新命题南京师范大学附属中学是出名师、大师的学校。在校史馆里,有一份珍贵的史料:十九世纪三十年代左右,南师附中的教师每年必须到大学进修,进修的课程有严格的规定——首先选修与自己任教学科无关的课程,其次选修与自己所教学科有关联的课程,
助中小学教师五年专业成长的“一百六十二”
新起点新跨越五年新成长
“创五星 争红星”助推教师专业成长
助推非学前专业幼儿园男教师专业成长的“五剂”
磕磕绊绊地成长(五)
五步联动:搭建疫情下教师专业协同成长的路径
落地五年规划 追求快速成长——新华人寿安徽分公司五年发展纪实
五分钟成长
特色教师成长“五问”
经验+反思=专业成长
浅谈专业成长之路
“智慧”成就专业成长
“成长记录袋”助力教师专业成长
汇智赋能,五方着力,促教师专业化成长
巧用“五感”促进成长
五年维和 五年辉煌
试论教师的专业 素养与专业成长
校长专业成长路径探微
专业身份与名师成长
浅谈教师的专业成长