简介：摘要：从跟本上来讲，党的建设主要涵盖了思想、组织、作风、制度建设以及反腐倡廉建设、纯洁性建设等，将我党整体的实践性和党性完整的体现了出来，并且在时代不断发展的同时，指导党在不同的世界浪潮、不同经济情况下的工作方向与政治活动。党建工作是科研工作中的重要部分，同时也是推进科学创新、人才培养和整体发展的重要保障。当前社会的科研工作，十分重视科研理论的转换，将之转换成能够服务于大众的成果。把党建创新当作科研发展的立足点，将对于促进科研工作进行并且健康的发展具有相当重要的意义。

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简介：摘要：坚持党的领导、加强党的建设，是国有企业的“根”和“魂”。坚持党对国有企业的领导是重大政治原则，必须一以贯之；建立现代企业制度是国有企业改革的方向，也必须一以贯之。奋进新时代，国有企业深化党建工作与业务工作互融互促，围绕业务抓党建，抓好党建促发展，高质量党建引领高质量发展。

简介：摘要：今年是全国国有企业党的建设工作会议召开六周年，是“国企改革三年行动”的收官之年。近年来，全国国有企业深入贯彻落实习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话精神，对加强国有企业党的建设工作进行了深入探索，国有企业改革发展和党的建设取得明显成效。在新发展阶段，必须继续坚持好党对国有企业的领导这个重大政治原则，真正做好党建工作和中心工作融合互促。把党的领导优势转化为国有企业的竞争优势和发展优势，为实现国有企业高质量发展提供坚强保证。

简介：摘要：今年是全国国有企业党的建设工作会议召开六周年，是“国企改革三年行动”的收官之年。近年来，全国国有企业深入贯彻落实习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上的重要讲话精神，对加强国有企业党的建设工作进行了深入探索，国有企业改革发展和党的建设取得明显成效。在新发展阶段，必须继续坚持好党对国有企业的领导这个重大政治原则，真正做好党建工作和中心工作融合互促。把党的领导优势转化为国有企业的竞争优势和发展优势，为实现国有企业高质量发展提供坚强保证。

简介：摘要：企业管理中对于人事资源的管理尤为重要，一定程度上决定了企业未来发展的态势。对于西北地区企业发展不平衡、不稳定的现状，更加需要符合企业内部管理的思政工作加以导向。因此，本文以西北地区企业为探讨对象，分析了其政工思政工作与企业管理之间的联系，针对企业政治思想工作存在的问题，提出企业政工思政工作和企业管理互促互融的措施。

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简介：摘要：新教材新高考需要教学改革，而命题对教学改革具有导向，如何利用命题这一“方向标”引导好教学改革？需要对命题进行科学评价，如何命题？命题意图何在？命题如何变革？教学中要遵循命题意图变革，挖掘命题内涵，促进教学发展，引领学生成长。

简介：摘要：苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》中第八条建议“请保持你的善意。”究其原因，是学生往往对于教师的善意很敏感，对于教师的真诚与否可以清楚地予以感知。对于教师和学生而言，保持善意说起来容易，但却是需要培养的。教育面对的是一个个生命个体，要以一颗心去感化另一颗心，就是要教会孩子们用心去认识世界，用心去感受他人的心理压力和痛苦。

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简介：摘要：为了加强一线教师和广大学生教与学的针对性和可操作性，减轻学业负担，提高复习效率。因此，我们需要静下心来，深入地研究课标、2019版考标与《中考指导丛书》，准确地把握复习教学脉搏，更科学地进行备考训练。

简介：[摘要] 目的：从户外游戏中探索即能让幼儿挑战自我又能保证幼儿安全的方法，达到挑战与安全同行。 方法：运用调查问卷法了解本园教师对幼儿户外体育游戏时存在的最大安全问题及处理预案，采用观察记录法了解教师引导幼儿挑战与安全的主要方式和指导的适宜性。 结果：通过案例分析说明了幼儿既有安全意识又能接受挑战。 结论：游戏是幼儿园活动最重要的形式，户外活动是每个幼儿园不可或缺的活动，通过良好的预案可以做到挑战与安全二者互架。

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简介：摘要：目的 通过探析临床检验结果互认来了解其产生的利弊问题。方法 结合我院从2021年9月到2022年9月总共一年的时间，结合这期间前来我院就诊的患者，随机选取其中40位参与到研究当中，对40位患者进行分组比较分析，其中20人分为观察组，其余20人分为对照组，通过对两组的数据分析来了解最后的结论，并对其进行比较分析；结果 经过对两组患者数据的对比分析可以发现，临床检验结果互认后的观察组的就诊焦虑度要远低于对照组，经过统计学分析差异有统计学意义（

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简介：摘要：随着“双减”政策的落地，小学英语试卷的命题不再只是局限于语法知识层面的单调考核。多样、多层次、丰富的试卷改良，关系到整个教育教学过程所贯穿其中的教育理念、教学方法与评价策略、方式的探索与更新，才能真正有助于学生能够灵活使用英语，提高学生的综合运用语言的能力。

简介：摘要：伴随着我国教育事业的不断更新和变革，人们对于数学教育越来越重视。但由于小学数学知识中涉及到的相关知识对于零基础的学生而言，让其全面系统的掌握全部知识还是有一定的难度的，因此在这样的情况的影响下就需要教师转变和完善自身的教学方式和手段，在原有的基础加入核心素养教育，加上应试教育的原因，还需要在日常的教学过程中实行试题命题制教学，以此检测学生自身对于知识的理解程度和掌握程度，及时的反馈教师的教学效果。同样在这种教学形式下可以让其在学习知识的过程中养成良好的学习习惯和行为，学习利用数学的角度看待生活中的变化，为后续的学习和生活奠定良好的基础。

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