简介:【内容摘要】:思辨性表达可以帮助学生实现个体思维成长。文章通过具体教学案例归纳了不同课堂及不同教学内容中,巧妙运用课堂提问、课前演讲、课堂表演、改编内容及学习任务群设计等方法,将思辨性表达与教学相融合,让学生的思维过程看得见摸得着听得见,全面培养学生思维能力,再现学生的思维过程,优化思维方法。
简介:摘要:在信息技术应用逐渐普及的过程中,“互联网+”思维逐步诞生,这一思维与新时代的发展需求更为契合,并可为行业发展改革产生有力驱动。在高校学生管理中融合“互联网+”思维,能提升学生管理工作内容的丰富性、促进学生管理工作形式的创新性,并可为学生管理工作的信息化发展提供支持,助力高校学生管理机制完善、提升学生管理能力。为此,本文从互联网时代高校学生管理特征分析入手,阐述“互联网+”思维模式下高校学生管理受到的影响,并基于“互联网+”思维模式,提出了高校学生管理的优化路径与实现策略,旨在通过“互联网+”思维的科学应用,优化高校学生管理成效,为社会培育更多优质人才。
简介:【摘要】学生初次面对各种化学实验仪器,存在不容易准确掌握其名称、功能、操作使用规范等现象。本文提出先把仪器科学分类,接着分步演示和填充等一系列方法来突破这个教学难点,在实践中证明了该方法能帮助学生对常用化学仪器准确识别,也有利于学生的化学实验知识的建构和良好化学实验习惯的培养。
简介:摘要:随着科技的迅猛发展,大数据时代已然来临,互联网技术不断地发展壮大,教育领域呈现出新业态。在小学英语教学过程中,教师应该利用一系列技术手段整合课堂内容,给学生提供具有创造性、生动性的课堂氛围。可以利用身边的教学手段,构建信息化的英语课堂,为教育事业发展打下坚实的基础,就现阶段而言,互联网技术是小学英语教学的重要工具,它不仅提升了教师的教学效率,降低了教师的工作难度,而且给学生提供了充分的学习空间,使他们的学习氛围更加和谐、更融洽,同时还能提升他们的英语学习能力。因此,教育部门应该在英语课堂大力推行互联网技术的应用,加强资金政策的扶持力度,改善教学环境,为学生提供更广阔、更高效的英语课堂。
简介:摘要:随着科技的迅猛发展,大数据时代已然来临,互联网技术不断地发展壮大,教育领域呈现出新业态。在小学英语教学过程中,教师应该利用一系列技术手段整合课堂内容,给学生提供具有创造性、生动性的课堂氛围。可以利用身边的教学手段,构建信息化的英语课堂,为教育事业发展打下坚实的基础,就现阶段而言,互联网技术是小学英语教学的重要工具,它不仅提升了教师的教学效率,降低了教师的工作难度,而且给学生提供了充分的学习空间,使他们的学习氛围更加和谐、更融洽,同时还能提升他们的英语学习能力。因此,教育部门应该在英语课堂大力推行互联网技术的应用,加强资金政策的扶持力度,改善教学环境,为学生提供更广阔、更高效的英语课堂。