如何帮助学生提高学习成绩？

如何帮助学生提高学习成绩？

刘贵平

廉江市河唇镇第二初级中学  524469

    当下越来越多的家长问出这样的疑问：我的孩子不听话，说教不得，老是顶嘴甚至和父母动手。我的孩子管不住了，刷手机、打游戏、熬夜，就是不学习。我的孩子可听话了，也爱学习，每天花很长时间在课桌前，可学习成绩就是毫无起色。

    “老师，您帮帮我管教一下我的小孩，他最爱听您的话。现在的小孩只服老师管，父母真没有办法。”很多的家长都给我留言求助，第一次看到这样的彩虹屁，还挺受用，立马找学生谈话，约法三章。头几日还有些许效果，几日过后，学生本性难控，你就是跟他“歃血为盟”、“桃园结义”，他也无法安定达成自我约束。周而复始，时光流逝，管不住的孩子越来越野，成绩一塌糊涂。无助的家长仍然束手无策，班主任也爱莫能助，内外联动不起效，孩子走文化成绩的这条路估计也没有什么效果了。真的没有釜底抽薪的办法了吗？或许有，也或许没有。这得要看解决“问题学生”的施助人，他能投入多少的时间和精力去解决这个问题。要帮助学生提高成绩，一定要找出学生存在有什么问题，是属于不听管教，不自愿学习，还是学不会。提高学生成绩的首要基础是听讲，最好达成谦卑听讲；然后创设条件让学生去自愿学；最后是锦上添花的学习技术的辅助。

   我们先来谈谈第一类型的学生，不听讲的学生。最为主要是学生不听家长说教，俗话说得好，欠债总是要还的，父母欠孩子教育的债，现在妥妥地还在父母身上。我们总冠以孩子青春期就是叛逆期的借口，更加不敢介入孩子的教育。导致孩子在家有种种不良的表现，比如一说到学习问题，学生就狂躁，驳斥家长的意见，顶嘴，摔门，暴力捶打物品，甚至和父母动手；再如家长呼叫多次学生，学生倒是学会“爱的呼叫转移”，叫十次不应一次，还谈何亲子交流；还有学生不讲行为礼貌，不讲卫生，不分担家务等。仿佛学生在家的所有恶劣行为就是不听讲，简而言之就是学生在家没有规矩，不守规矩，追根溯源就是学生从小不学习家庭规矩，父母不教导和辅助孩子学好规矩。学生没有规矩可以略等于没有品德修养，这是为人父母，作为第一任老师应该教会孩子的第一件事。如果当下你的孩子很缺乏这个家教教养，那么请家长们先放下学习成绩，着手于匡正孩子的品行。《左传》有曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”心正则身正，身正则行正。身心正则行速效，品德谦卑则能吸纳万般教导。帮助孩子养成品德礼仪，方法多样，其中诚意最为重要。各家具有所长，或者直接暴力，或者谆谆寄语、殷殷期盼，但最有效的方法一定是用心至诚。

    第二类型的学生是不自愿学习，不主动开启学习任务的学生。世人皆知玩乐是不用费脑费力的，畅怀大笑和身体活动后的身心能得到最大的放松。所以玩乐就是快乐，快乐就是人最大的追求。有这样的小孩儿顺口溜：“读书苦、读书累，读书还得交学费。” 读书、写字、练习、训练是费脑费力的任务，其中的苦和累，当代的学生最有深刻体会，所以傻子都不愿挑这样的事去做。孩子不自愿学习，那么家长就得有心创造条件、创设快乐，步步为营诱导孩子喜爱学习。我们都说：兴趣是最好的老师。小孩也定然挑自己容易学的科目，投入更多的时间和精力去学。有了用心投入，自然有一定的成效，成绩有了成效就会给孩子带来成就感和喜悦感。那么这种感受就能优于他人或达成自我满足，这就是学习带来的快乐。这样就能产生学习的积极循环反应，久而久之孩子就会自动自觉地去追求更深的学习。举个例子，爸爸接小孩放学回家，路上逛了一圈，买了小吃点心，这时父祥子悦。开开心心地回到家，书包往沙发一扔，孩子拿出点心，左拽拽右捏捏，慢慢享受一番。爸爸坐沙发上，拿出手机，要么开一局游戏，要么翻条新闻，要么再刷个视频。差不多了，该写作业了，这时也该吃饭了，晚饭后，家长也得干自己的事了。小孩的作业一直拖到晚上还在磨磨噌噌地艰难进行，这时家庭的鸡飞狗跳开始上演。小孩受到责骂，家长也在互相指责，最后大人小孩都不愿做人了，好不快乐的氛围。

    其实快乐的延续只需用心制造一下，孩子不懂得有效统筹时间和事件，家长得要帮助孩子去思考和定夺。再说以上的例子，小孩带着满心欢喜的点心，爸爸带着快乐的小孩一起回家。这时大家的情绪都是快乐的，接着爸爸和小孩交流一下，让孩子自己决定接下来怎么处理吃点心和写作业，并且各自花多少时间。无论孩子做那种决定，家长只需检查孩子最后是否兑现决定，当然皆大欢喜是双赢，如果不行，那也有半赢。做家长不一定是要求会教孩子知识，其实懂得诱导孩子计划有效做事。在快乐上的基础上完成任务，艰难的任务也会变成快乐的任务。如果想要孩子喜欢哪个难学的科目，那么施助人得要创设些孩子想要的快乐，在规划、执行、成果检验、反复操作上都得带有快乐因素。这样下来多少有点“费人”，但金城所致，金石为开。诱导之后的学习，经过长时间的加深，孩子逐渐自愿学习、主动学习，最后达成自我规划，有效统筹时间、事件，分阶训练的学习习惯。

第三类型的学生，是想学却学不会的学生。这个涉及到脑力和学习能力的问题，脑力不足，容易头晕、思考中断、记忆差，这就需要营养补脑、养脑、科学训练；学习能力，需要有知识基础，学习方法、有效练习。帮助学习能力不足的学生，这方面得要讲究“术业有专攻”，专业知识都独具方法，或者知识积累，或者理解掌握，或者逻辑分析，或者训练巩固，或者有效检测等等。学生无法完成自学，需要学习辅导，最有效的办法就是得到优秀的专业人指导，传授成功的方法，有效训练，融合成自己的学习习惯。孩子需要什么样的帮助，家长帮忙甄别并能充分帮助就足够了，切勿帮不到点反而让孩子负重，这就事倍功半了。帮助孩子提高学习成绩是有法可循，但学习成绩也只是孩子成长路上的其中一条路。

亲子一场，只求尽力而为，不可舍弃亲子情分。如果真实不知怎样教育孩子，那就多鼓励他、认可他、表扬他、理解他、支持他。如若孩子注定是平凡之辈，那就让他承欢膝下；如若孩子能练就出类拔萃，那就让他展翅高飞。