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  • 简介:诗歌是形、声、情、意、韵的至善至美的结合体,优秀的诗歌作品往往以生动的艺术形象展示多方面、多维度的审美价值。它既是人类生命,情感、思想、灵魂的投影,又是作者用诗人特有的眼睛、耳朵、嘴唇、皮肤、手指等悉心感受生活之后精心编织的花环。诗歌艺术这种审美特征的综合性,多维性和多向性决定我们鉴赏诗

  • 标签: 诗歌作品 诗歌艺术 艺术通感 艺术形象 诗歌鉴赏 审美特征
  • 简介:"讯"与"谇"这两个在现代汉语里几乎毫无联系的字却在上古文献中常常互用。对于其原因,有学者认为是传抄过程中因形近而产生的误写;有学者认为两字是音近义同的通用;也有人认为是音近的假借。本文试从两字的形、音、义三个方面对这一问题做出探讨。

  • 标签: “讯”与“谇” 字形 字音 字义
  • 简介:统一通信联络中心解决方案提供商Aspect软件公司与电信服务供应商AireSpring日前共同宣布,成功地实现了Aspect基于会话初始协议(SIP)的联络中心解决方案与AireSpring的SIPTrunking(SIP中继)产品间的互用性。

  • 标签: ASPECT 互用性 SIP 会话初始协议 通信联络 服务供应商
  • 简介:在一定的协议下,把一些设备与互联网连接起来,进行信息的交流也通信,从而实现智能化功能和管理的一种网络就是物联网。随着社会需求的日益增加,物联网在健康护理方面的应用呈爆发式的增长。文章对用物联网解决健康护理问题的特性进行了分析,并且列举了物联网在健康护理方面的实际应用,总结了这项技术的应用的对当代社会影响。

  • 标签: 物联网 健康护理 医疗服务
  • 简介:美国底盘车互用合作体(ChassisPool,以下简称合作体)是非营利机构,营运过程中发生的费用由合作体成员分摊。经过多年发展,合作体已形成较为成熟的费用分摊机制。美国的底盘车业务比较特殊,合作体的费用分摊也具有较强的专业性。本文根据美国底盘车统一管理公司(ConsolidatedChassisManagement,CCM)于2009年6月修订的有关规则,介绍合作体费用分摊方法。

  • 标签: 费用分摊方法 底盘车 合作 美国 统一管理 营运
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  • 简介:古代字书中的木部字和手部字之间存在着很复杂的关系:1.由手写形态相近和音误两种原因造成的混讹关系,包括木旁之字混到手旁和手旁之字混到木旁两种情况。2.两部首因意义上有联系而同义互用,两部首因意义互通而分化别义等情况。

  • 标签: 手部 木部 混讹 互用
  • 简介:摘要:空压真空设备是工业工厂生产过程中必不可少的生产设备,尤其是在烟草、食品行业对生产工艺要求较高工厂,空压真空设备的运行状态直接影响生产的产品质量。为保障生产车间产品质量,就必须保障压缩空气和真空负压在规定的工艺范围内,而冷却塔又是保障空压机、真空机正常运行的关键设备。

  • 标签: 空压机  真空机 冷却塔
  • 简介:“弱国无外交”。1881年2月,曾纪泽却成功地改订《中俄伊犁奈约》,收回《里瓦基亚条约》所丧失的部分权益。在中国近代史上产生积极的影响。究其原因是多方面的,其中曾纪泽个人素质和灵活机智的斗争策略是改约成功的重要因素。

  • 标签: 曾纪泽 赴俄谈判 策略
  • 简介:本文回顾了在使用Inprise应用服务器4的情况下,CORBA应用服务与EJB的互用性问题。向你展示了Inprise应用服务器所提供的CORBA与EJB互用解决方案的优越之处。

  • 标签: JAVA语言 程序设计 CORBA EJB Inprise Application
  • 简介:网络世界拟制的虚拟社群和网络文化对思想政治理论课教学工作产生了巨大的影响。思想政治理论课作为高校思想政治工作的重要载体,不与时俱进,必然因僵化落后而难以适应当今教育发展的需求。同时,思想政治理论课教学进网络,既是教育现代化的客观要求,又是高校教育国际化含义上的可持续发展。

  • 标签: 网络技术 思想政治理论课 高校大学生
  • 简介:“谐声偏旁分部互用”是指同声符的一组形声字分属不同韵部,其中声符与所谐字异部者,段玉裁视为“合韵”。考察17个谐声系中诸字的归部,发现段玉裁的归部依据并非“同谐声者必同部”的原则。“谐声偏旁分部互用”是段玉裁按照条例归部的结果。凡韵脚字,据押韵情况归部;非韵脚字,据古今音对应规律取今音上推归部。如果大徐音是音转,则另外选定正音归部。谐声系联限于把同谐声而中古同韵者归于同一韵部。

  • 标签: 谐声偏旁 音转 押韵 合韵 归部 今音上推
  • 简介:摘要:在新课程改革的环境下,进行城乡小学多技术整合英语教学研训团队协同建设,实现“互用共升”的同效化,旨在推动老师们的职业发展和学生们的全方位提高。并以某种特定的专业知识为依据,积极地展开对教育方法的分享,使城市与乡村能共用教育资源或教学方法等,达到共同进步的效果,使课堂效果得到最大程度的优化。这些都是实现“互用共升”的同效化时应达到的目标。

  • 标签: 多技术整合英语教学 协同建设 互用共升 同效化