简介：内容摘要二声部视唱作为视唱练耳教学中重要的组成部分，相对于单声部旋律音乐来说，具有更加和谐、丰富、立体的特点，对培养内心听觉发挥着极大的作用。而内心听觉是一种构成内心音乐意象的能力，这对学习音乐是非常重要的。本文通过对二声部视唱练习方法的分析，探究其对内心听觉培养的作用。

简介：摘要坚守“音乐课“这块阵地，从二声部合唱练习入手，提高学生的音乐素质。在听二部合唱曲片段时，在熟悉了主旋律的情况下，可以着重引导学生听副声部旋律。在训练合唱曲的时候，也同时可把重点放在副声部上，启发学生的兴趣，逐渐建立和声概念。

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简介：摘要：在音乐教育中进行二声部视唱训练可以充分调动学生自主进行思维活动，还可以通过激发学习兴趣调动学生的积极性和主动性。让他们在获得音乐材料的同时提高音乐素养。因此，在小学音乐教学中进行二声部视唱训练很有必要，本文立足于我国小学二声部视唱训练的教学现状，并研究了关于二声部视唱训练的相关策略，希望可以给相关领域的从业者带来一些启发。

简介：摘要：合唱属于一种重要的音乐表现形式，是小学音乐教学中重要的组成部分，但是合唱和其他的教学相比存在一定的难度，比较复杂，这也成为了小学音乐教学中的重难点。而且合唱讲求各个声部之间的和谐配合，这样才能提升整体的协调性和表现力，为了提升小学生二声部合唱顺利的落实，教师需要对教学做好进一步的设计和有效的控制，提升二声部合作教学的策略，本文就小学生二声部合唱进行探究。

简介：摘要：音乐可以陶冶人的情操，让我们发现生活中的美好，同时也是现代很多人释放自我，减轻压力的一种主要途径。在新课改之后，小学音乐学科的地位也有所提升，师生也开始正视音乐教学对培养学生审美能力和艺术素养方面的重要作用，为了响应素质教育改革要求，音乐教师也在逐渐提升自己的音乐教学质量。但由于小学阶段学生年纪较小、领悟能力较差等原因，导致小学音乐教师在对学生进行二声部合唱教学中存在问题。鉴于此，本文对小学中年级班级二声部合唱训练方法进行了探索。

简介：四川是个多民族的省,少数民族的民间音乐极为丰富。在这绚丽多姿,奇芳异彩的百花园中,有一支独具特色的奇葩,这就是阿坝藏族自治州黑水县藏族(阿尔麦人)二声部民歌。它不仅种类多,演唱形式多样,而且数量也很丰富。一九八四年十二月,我们对黑水县知木林区进行了调查、采录,历时一个多月,邀请了五十二个民歌手(其中最大年纪62岁,最小年纪12岁),录制了不同演唱形式的二声部民歌一百○五首,取得了可喜的收获。

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简介：摘要：在小学音乐教学中，歌唱教学是十分重要的内容，并且演唱的形式也各不相同，其中包括合唱、独唱、齐唱、轮唱等。而在这些演唱形式中，合唱能培养小学生的团队合作意识，同时能提高其音乐审美素养，使学生对音乐产生更多的兴趣。因此，二声部合唱教学是十分重要的音乐教学内容，教师要对此给予充分的重视。

简介：摘要：音乐是培养学生综合素质的重要组成部分，而合唱是音乐教育中的重要形式之一。在小学的中段阶段，培养学生对音乐的热情和基础技能是至关重要的，而对于这个年龄段的学生来说，二声部合唱是最合适的合唱方式。学生通过二声部合唱可以发展其音乐表达能力、听觉感知及协调能力等，还可以增强合作意识及团队精神。在此基础上，本篇文章将对小学中段班级二声部合唱实践研究进行论述，目的在于以此形式来发展学生音乐素养，提升其合作能力以及个人表现力。

简介：【摘要】二声部合唱教学是小学音乐的重要课型，旨在培养学生敏锐的和声立体感和默契的团队合作力。

简介：摘要合唱可以产生凝聚力，是集体艺术的一种形式。合唱教学是一项强化训练过程，它具有科学性、严谨性和艺术性。从趣味教学，引发兴趣;进行发声训练，为合唱奠定基础;器乐进课堂优化音乐课合唱教学三个方面阐述了提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略。

简介：摘要合唱是音乐教学中的一种艺术形式，它需要多人来进行作品内容表达，只有集体才能够塑造出其所要表达的艺术形象，合唱最突出的特点就是其集体性强，合唱属于声乐的一种技术形式，也是音乐教育而不可缺少的教学环节。在く义务教育音乐课程标准》中已经有明确的明文固定，在音乐教学过程中要更多的去关注合唱数学，合唱教育对于学生的成长有很大的帮助，合唱能够让学生从中感受到音乐的魅力，能够让学生快速握合唱技巧，同时还能够培养学生团结协作意识，有效的合唱教学能够让学生在合唱过程中感受到乐趣，提高学生对作品的欣赏能力和表现能力。所以，将二声部合唱加入到音乐教学中，要想取得好的成效就必须要注重选择合唱作品、训练方式及合唱练习等。

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简介：摘要：在小学教育中，音乐能够陶冶学生的情操，为学生提供轻松愉悦的学习氛围。而在小学音乐课堂中，最重要的就是合唱的教学。合唱的训练能够让学生提升团队合作能力，并且在联欢晚会和学校组织的大型活动中展示自己。然而，合唱的教学并不是非常容易的。合唱不仅包括声乐演唱技巧，也包括学生们声部的判断和教学。这些内容要在同一个课堂中实现是非常困难的。所以，要想提升小学音乐课堂中的合唱二声部音准教学，老师就要了解学生现有的嗓音条件，在注重团队合作的基础上进行训练。本文就从学生练习存在的问题和相关训练策略两个方面进行研究，为小学音乐老师提供教学思路。

简介：摘要：在素质教育的背景下，正在不断倡导教师优化教学方式，要结合教学实际情况，创新课堂教学模式，以满足不同学生学习需求。本文结合相关教育教学经验，探究初中音乐课堂中二声部合唱教学的教学方式。

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简介：摘 要：在小学阶段的教学中，艺术类课程对于陶冶学生的情感素养起到了很好的促进作用。但是小学生年龄较小，对一些音乐作品还没有足够的鉴赏能力，因此音乐教师需要用图形谱的形式进行音乐二声部合唱教学，这样学生不仅能更快地理解音乐内容，还能更快速地掌握音乐演唱技巧，提升学生的音乐素养，培养学生的艺术审美。