简介：消减我们和孩子之间的距离的最好的方法就是共读——班主任、家长和孩子一起读童书，共同经历一段阅读旅程，那样我们就会在书的世界里“相逢”，共同编织美好生活。一、共读——共同经历一段旅程1．书信，开启芝麻之门。阅读之初，我们一般用书信的形式，向家长介绍一本新书，或者告诉他们这本书将带给我们什么，或者我们将讨论什么问题、要做什么准备……这样的方式，让我们的共读有一个美好的开始。

简介：

简介：因“恶”之名,荀子的人性论常在历史上引发激烈争论,反对荀子的一方认为,一旦认可“性恶”.这天下就会大乱。也许与这种观念有关,近年来部分学者以“向善论”“弱性善论””性朴论”等带有“善”字或起码是中性意味的“朴”字重新标识荀子的人性学说,颇有拯救“性恶论”于水火之意味。

简介：教育功利化影响孩子身心健康发展,为孩子的长远利益和将来的幸福考虑,我们应该认真思考:如何掌握好宽容教育与严格教育之间尺度,努力做到“宽而有度”“严而有格”。

简介：

简介：这段时间,身处重庆的我,总“有朋自远方来”。时值炎夏。所以,无一例外,来者总会戏谑“这是对重庆的真爱”。于是,火锅、小面、解放碑、朝天门、洪崖洞、轻轨、桥梁……凡此种种,成了我招待“自远方来”的朋友的绝对标配。反反复复。在重庆土著面前,我只能操一口自认够得上以假乱真的重庆话,说“我也是从外省到重庆来的”。只是,早已习惯甚至是在远居故乡的父母兄弟姐妹面前聊我当下所处的这座城市时,自然而然使用“我们重庆”这样的表达。日久生情?或许这不是完整答案。考学选择走进这座城市时,对重庆的感性认识还完全停留在从书本来的知识上,无非是红岩村、渣滓洞、白公馆、解放碑、朝天门,还有诸如“长江”“嘉陵江”“山城”这些元素。四年后择业,却依旧让最初的选择延续——那时,我对重庆这座城市已有了理性认知。

简介：流浪的水流浪的水居无定所,可以在高高的山岗忍受严寒的煎熬,最后坚硬如铁,和山峰一起,在阳光下闪耀着思想的光芒。也可以蜗居在低洼的山谷,聚积,聚积,直到最后,以洪荒之力冲破原始的束缚,浩浩荡荡,奔流直下。

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简介：摘要1950年，萧也牧的小说《我们夫妇之间》在《人民文学》上一经发表，就获得了高度的赞誉。然而，仅在一年后，《文艺报》、《人民日报》等各大杂志刊物上便出现了许多对这部小说以及萧也牧本人的批评性文章。在当时很多批判者看来，《我们夫妇之间》严重歪曲了革命知识分子形像和丑化了工农干部。重读《我们夫妇之间》，在政治话语之外，萧也牧笔下的李克和张英，既有优点又有缺点，是透露着残缺美的鲜活的灵魂。抑扬之间，方是最真实的人性。

简介：第一景（某部大臣的办公室。办公室主任从一扇门上，听差跟在后面，手里拿着文件袋，内装一扎信）（大臣千金未婚夫猛撞进来，听差来不及拦阻）

简介：这部发行于1988年的《远距离声音，静照生活》是特伦西·戴维斯继《特伦西·戴维斯三部曲》之后的第一部长片电影，分为上下两部，标题分别为《远距离声音》与《静照生活》。

简介：全球顶尖125位画家手绘65000幅油画，完成了世界上第一部“油画动画”——讲述梵高死亡之谜的《至爱梵高-星空之谜》。梵高的一幅幅经典作品，在大银幕上第一次动了起来。观影时，熟悉的梵高的笔触在眼前晃动，梵高一生的故事如海浪般涌入眼帘，

简介：年近六十,父母的身体大不如前了。新楼房的电梯还没开。七楼,来回运两趟东西就会两腿酸痛,累得上气不接下气。精打细算大半辈子,他们每天都要亲临现场盯着干活的工匠,这里应该怎样,那里应该怎样。我工作忙,这些事被他们主动应承下来。有一天他们回家,裤管还没来得及放下,裤子上多了一块块的白,估计是不小心在墙上蹭的。他们站在那对着我呵呵地笑,一阵心疼。他们大半辈子的经营似乎都是为了房子。

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简介：《小说课》是著名作家毕飞宇的著作.这本书里的大部分内容都是2015年《钟山》杂志上的专栏文章,也是他在南京大学给学生开讲座的讲稿.这些讲稿多是他对一些文本的分析.他想通过自己的解读和分析告诉读者（听众）,别的小说家是如何写出“好小说”的.在这本书里,毕老师共对10篇经典文本进行了解读示范,他拨开文字的密林,让读者看到更多文字背后的秘密.

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简介：记得很小时，每天傍晚时分，负责清扫垃圾的一对父子，就会经过我家门前。一时问臭气熏天，令人难以忍受。

简介：你走进童心世界了吗?我觉得只有真正的走近孩子,用心来感悟才能真正踏入儿童的内心世界,才能形成和谐的师幼关系,帮助孩子获得最大限度的发展。但是和谐的师幼关系的建立却并不是一件容易的事,怎样才能走进童心,进行有效的师幼互动?我总结了以下几点:走近孩子,了解幼儿想法:变“被动”为“主动”——今天玩的是自主性游戏,航航插的是“建构区”,他拿起了一些雪花积木,并且用雪花积木搭了一个大圆圈,跑过来对我说“老师,你看,我搭的”,我走过去,及时表扬了他:“恩,真不错!你搭得真好,再想想,把这个搭得更漂亮,好吗?”“好的”

简介：文化程度偏低、缺乏技能、务工困难，这是贫困户的共同特点。如果让他们实现灵活就业、就近就业，把工厂开到村里，扶贫政策便能精准地“滴灌”抵达“穷根”，进而铲除“穷根”。

简介：摘要空间与图形知识贯穿于小学数学各个年级，它是小学数学的基础知识，它在小学数学教学中占有不可忽视的地位。空问与图形教学内容包括常见几何图形的认识．周长、面积、体积计算公式的推导和应用．测鼍的方法及绘图技能。空间与图形知识的教学内容是培养学生空间想象能力、逻辑推理能力、实践能力及创新意识的有利素材，然而，传统的几何初步知识教学通常是“讲授型”模式，它的特点是“教师讲图形，学生听图形”。传统教学多借助实物、模型和投影片进行辅助教学，这种演示教学只能表现静态或局部动态．学生一般处于被动接受教师提供信息的状态，学生的主观能动性未能得到很好的发挥，学生的观察、思维、想象能力不能得到发展。