简介：摘要：本文在产业扶贫的框架背景下，分析扶贫治理工作中现有的多元主体扶贫行为机制及其存在的问题，并针对性地提出对策和建议，构建扶贫治理主体间利益共享的动力机制和相互制衡的监督机制，提高多元主体参与扶贫的协同性和精准性，实现产业扶贫目标。

简介：

简介：本文基于对主体协同内涵的把握,分析政府主导实施模式下的智慧档案馆主要建设主体,并依据其自身性质和特点,以及在建设过程中功能和作用上的优势互补,提出形成以政府为主导力、档案部门为执行力、社会组织为辅助力、社会公众为驱动力的“四力合一”建设实施主体体系,构建以文化价值协同为核心、制度协同为保障、管理协同为基础、技术协同为支撑的“四位一体”协同模式。

简介：摘要：老旧小区改造是城市更新和社会发展的重要任务，也是提升居民生活质量和城市可持续发展的关键环节。然而，由于老旧小区的多样性和复杂性，需要多元主体之间进行协同治理，共同推动改造工作。通过多元主体的共同努力，老旧小区的改造工作定能取得可喜的成果，为城市发展和居民幸福生活贡献力量。

简介：德育主体是高校德育活动的主导因素，德育主体的多元化容易导致德育责任推诿和利益博弈，难于应对多维的德育问题。协同创新的理论特征和高校多元德育主体协同育人具有内在耦合性。树立德育主体协同创新理念，打造德育主体协同创新平台，建立德育主体协同创新机制，营造德育主体协同创新文化，是高校多元德育主体协同创新育人之道。

简介：随着区域经济的发展，区域创新网络中各创新主体的协同行为引起广泛关注。本文以区域创新主体间的协同效应作为研究对象，探讨区域创新主体的基本定义、内涵，进而剖析创新主体在交互行为中所产生的协同效应，得出创新主体协同效应的演化路径、实施渠道、整合形式和达成目标，并在此基础上提出各区域创新主体在各阶段协同效应过程中所发挥的作用，以期对现阶段区域经济发展和区域创新网络的构建提供参考建议。

简介：摘要：疫情防控及后疫情期社会治理已经成为对我国社会治理体系及社会治理能力的考验。在我国抗击新冠疫情过程中，形成了“党政主导，社会协同，多方参与”的治理格局，充分体现了我们的制度优势。在后疫情期，我们要不断坚持和完善党政主导的多元主体参与社会治理模式，提升抵御风险和应急管理能力。

简介：党的十九大报告提出,要＂加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平＂。社会治理是国家治理的重要组成部分,没有社会治理体制机制的现代化,就没有国家治理体系的现代化。打造共建共治共享的社会治理格局,需要社会治理主体合作共治,加强社会治理制度建设,需要推进社会治理主体协同的制度化建设。

简介：摘要：目前，我国正处于经济结构调整、转型升级的重要时期，为了进一步提升经济发展质量，中国共产党第十八次全国代表大会提出实施创新驱动发展战略，明确了创新在经济高质量发展过程中的重要作用。物流业的创新发展是行业高质量发展的重要内容，也是推动服务业乃至全国经济高质量发展的重要力量。基于此，本文提出物流服务多主体协同创新模式，通过多个主体的协同作用进一步满足市场需求，提高创新成果的应用效果。

简介：摘要:智慧园区作为现代城市发展的重要组成部分，其建设与管理涉及多个主体的协同合作。本文旨在探讨多主体协同的智慧园区标准体系，分析各主体在智慧园区建设中的角色与责任，提出标准体系的构建框架和实施路径，以促进智慧园区的可持续发展。智慧园区通过整合物联网、大数据、云计算等技术，实现园区内各系统的智能化管理和高效运营。然而，智慧园区的建设与管理涉及政府、企业、科研机构等多个主体，各主体之间的协同合作成为智慧园区建设的关键。

简介：绿色发展是党的十八届五中全会提出来的新的发展理念,是我国国家治理的重要内容.绿色发展的达成需要公共部门、市场组织、社会组织和个人的相互协调与合作.单一的治理主体无法应对全球化背景下绿色发展的要求,只有通过协同治理,激活与绿色发展相关主体的参与动力,通过公共组织治理协作、公共组织与市场组织的有效链接、公共组织与社会组织的合作共治,才能不断提高绿色发展治理绩效.

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简介：摘要现阶段，我国逐渐进入到信息化时代，“单套制”管理模式是信息化时代电子档案管理的必然趋势。文章在现阶段电子档案“单套制”管理现状的基础上引入协同理论，分析电子档案“单套制”管理的主体构成、协同关系以及现实困境，最后探讨其实现路径，以期“单套制”管理在电子档案领域取得更大的发展空间。

简介：本文基于资本的视角,探讨不同类别资本在提升我国专业学位研究生创业意愿中的作用及交互作用。通过231个研究生样本的问卷调查,结果表明专业学位研究生的社会资本显著地正向影响创业意愿,人力资本、家庭资本和社会资本的协同效应对专业学位研究生创业意愿有正向影响。根据实证研究结果,提出了改进和提升我国专业学位研究生创业教育水平的政策建议。

简介：摘要：在高职院校的背景下，多主体协同创新育人被认为是推动学生综合素质培养的关键策略。文章首先介绍了高职院校的定位和使命，阐述了多主体协同创新育人体系的重要性。随后，构建了多主体协同创新育人体系的理论框架，包括多主体角色的定义与协同创新的内涵。接着，深入探讨了多主体协同创新育人体系的关键要素，包括学校、企业和政府层面的具体举措。同时，也深入探讨了在构建过程中可能遇到的问题和挑战，如制度性、资源分配和评价体系等方面的难题。最后，从政策制定、教学方法创新、协同创新平台建设等角度，提出了未来发展的建议与方向。

简介：摘要：改革后，建筑工程领域的技术进步与建筑市场的日趋成熟对新技术的应用、节能环保、建筑质量以及多方参与下的协同工作效率等方面提出了越来越高的要求。建筑工程标准在这一发展趋势下始终扮演着技术载体、传递工具的重要角色，同时，标准化作为围绕标准从产生到完善的全过程主体行为的集合，其自身的运行效果既影响了标准应用的效用，也对建筑工程的质量、成本、效率等诸多方面有着根本性的作用。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，国家对高素质技能型人才的需求日益增加。继续教育作为学校教育之后针对所有社会成员特别是成人的教育活动，在培养专业人才和提升劳动力素质方面起着重要作用。高职院校作为继续教育的施教机构之一，面对新时期育人工作的多样性、复杂性和流动性等特点，激发不同主体发挥自身优势，统一人才培养目标、明确人才培养责任、创新人才培养模式、完善人才培养评价体系，实现人才培养目标和学校的高质量发展。基于此，本文就高职院校多元治理主体协同育人的困境展开论述，针对性提出治理措施，以供相关人员参考与借鉴。

简介：摘要：当前，国家强调要加强社会治理体制创新，治理重心落实到城乡社区治理上。在此背景下，XY街道依托社工站建设，开展“五社联动”社区治理模式，促进多元主体协同共治。文章以内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗XY街道为研究对象，探讨“五社联动”实施过程中取得的成果并从中提炼实践经验，分析“五社联动”实践过程中遇到的问题，根据问题逐一提出解决策略，促进“五社联动”的发展。

简介：摘要：电子商务作为当代经济发展的重要趋势之一，对高等教育培养相关人才提出了新的要求。本论文以黑龙江财经学院财经信息工程学院与哈尔滨新区数字贸易产业园区电商企业的合作为例，研究分析了校企双主体协同育人模式在电子商务专业人才培养中的应用和效果。

简介：摘要：幼儿园教育中安全管理也是其重要的组成部分，要注重采用多主体协同发展策略，以此保障安全管理工作的有效开展，也能够更好的让幼儿各项工作得以顺利的落实。为此，在幼儿园教育中，要能够认识到安全管理的重要性，并采用多元主体的形式，落实安全管理工作，有效的促进幼儿综合素质的发展。