简介：摘要：基于双减政策，笔者将结合个人工作经验和研究成果，围绕“‘回归简约’与‘走向丰富’——以小学数学教学为例”一题撰文，并分别从教学方法结构完善、生本数学思维培养两大角度出发提出一些策略性建议，以资诸位参阅、分析。

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简介：摘要：自然界广阔而富有魅力，科学知识如此丰富，研究方法也多种多样，仅仅通过课堂上的教学难以满足小学生的好奇心与求知欲，也难以实现培养学生综合运用科学知识和方法解决实际问题的能力这一目标。室外教学则可以弥补这一不足，让教师的教与学生的学事半功倍。

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简介：摘要:小学语文教学环节之中，教师需要结合实际教学原则以及主要教学要求，合理搭建语言教学框架，快速整合自身引导语与提示语，在合理引导小学生认真学习基础性理论知识的过程中，进一步培养学生学习意识以及综合学习能力，帮助学生理解复杂学科知识，培养学生自主学习与研究能力，进一步完善自身语言结构，丰富小学语文课堂教学主要内容，逐步提升小学语文课堂教学整体质量与水平。

简介：摘要：随着经济与社会的发展，国家越来越重视教育工作，同时，因科技呈现爆炸式发展态势，对人类的社会与生活发展产生了极其深远的影响及重大的变化，其中对教育、教学也造成巨大冲击。随着国家、学校与家长对教育的日渐重视，近些年国家大力推进智慧课堂的发展，出台了诸多相关的政策与建议，在2019年3月16日，华南师范大学教育信息技术学院副院长以及教师与腾讯教育基金共同举办了互联网先锋校建设研讨会，参与此次研讨会的学校还包括腾讯教育基金会负责人、明德实验学校领导和老师、清华、北大、华师大等高校教授、深圳市教育技术中心负责人以及学生家长代表近400人。由此可见，信息技术与教学的融合引起了社会各界广泛的关注，打造智慧课堂是未来教育教学中发展的趋势。建立信息化的智慧课堂还是要从学生与课堂设计两大方面入手，为使课堂效率得到强化，教育工作者就要积极探索、大胆创新，使学生们能够在课堂上得到有效的学习成果。

简介： [摘 要]校园文化是学校教育的重要组成部分，是沉淀多位校长教育理念、学校特色的重要平台，是教师、学生和管理者共同传承和创造的精神成果的总和。优秀富有特色的校园文化可以使校园生活得到丰富，师生在校园文化的潜移默化之下，精神面貌得以振奋和升华。负有特色的校园文化不是一撮而就地建成，它需要广大师生的共同努力，特别是一代代学校领导人的办学理念、人格魅力和视野格局起着决定性的作用。

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简介：摘要：语文教学中的随文练笔是语言文字训练的一种重要方式和手段，它以课文内容为基础，把阅读和写作训练有机结合。随文练笔选材角度丰富，形式多样，贴近生活实际，且紧紧围绕阅读教学，有利于小学生习作兴趣的培养和作文素养的提高，是学生提高写作能力的最佳途径之一，更是阅读教学的点睛之笔，可谓一举多得。

简介：摘要:党的十八大提出了到2020年全面建成小康社会的奋斗目标。将“全面建设小康社会”调整为“全面建成小康社会”，从“建设”到“建成”，一字之差，但立意大不一样，“建设”强调行动的过程，“建成”强调行动的结果，这个结果就是到2020年全面建成小康社会。习主席反复强调，如果到2020年我们在总量和速度上完成了目标，但发展不平衡、不协调、不可持续问题更加严重，短板更加突出，就算不上真正实现了目标，准确理解“全面小康”要从领域、人口、区域三方面解读。

简介：摘要：丰富的语言积累包含语言材料的积累和语言运用经验的积累，亦可称为“丰富学生的语言经验”。在语文实践中巧设支架，帮助学生养成积累语言材料和语言经验的良好习惯，熟悉汉语语言规则，在模仿中有效提高语言表达能力，为进一步的语文学习奠定扎实基础。

简介：摘要：随着社会发展，我国体育事业也紧跟发展的脚步，如乒乓球、篮球、排球都在世界赛事上取得良好成绩，近年来，关于足球的体育赛事社会引起了社会各界的广泛关注，成为一个网络热点，由于我国足球始终在世界排名中处于落后地位，一直牵绊着广大球迷的心。我们的足球要想走向强盛，就应该从孩子抓起，如何开展好幼儿园的足球活动就是亟待解决的现实问题。

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简介：摘 要：幼儿教育是幼儿人生经历中重要的启蒙阶段教育，在幼儿教育的改革日趋深入之下，课程研究也在如火如荼地发展，在这样的背景下，幼儿游戏受到了广大幼儿教师的广泛重视。可以说，在幼儿教育领域中，游戏的重要地位不容忽视。喜欢游戏是幼儿最普遍的天性，将游戏精神引入幼儿园教育、响应新课改新要求具有重要意义。文章阐述游戏精神与幼儿教育的关系，指出幼儿园贯彻游戏精神的阻碍因素，提出幼儿园游戏创新的具体策略。

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简介：摘要：手工活动是一种艺术创造活动，是幼儿最喜欢的一种活动，通过剪剪、贴贴、画画制作出富有童趣、夸张的作品，手工活动的有效开展,为幼儿的想象力、思维力、创造力提供了很大的发展空间,要根据幼儿的身心特点创设良好的氛围，相互融洽、自主选择、自主发挥、自主创作，化难为易、化繁为简，帮助幼儿体验手工创作的乐趣，从而激发他们创作的欲望。