简介：摘要：就目前现状来看，在中职工程测量课程教学改革工作开展当中，由于受到各方面客观因素的影响，测量课程改革的效果还没有满足实际的要求。本文对常见的工程测量课程教学改革问题进行分析，同时对中职建筑工程测量课程教学改革的方案进行探讨，希望通过论述后可以给相关工作者提供借鉴，以提高工程测量课程教学的应用水平。

简介：摘要：如今，建筑工程测量教学尚存在着一些不可忽视的问题，学生们很少有机会能亲手操作仪器，只能做一些简单的辅助工作。同时，实践活动中部分教师不能全面、解答学生们存在的问题，影响到了实践教学效果。加之，部分院校倾向于采取“2+1”教学模式，造成了实践课课时不足。在这样一个背景下，要积极探索可行性的教学改革路径。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国建筑工程建设水平的不断提高。学生是学校生存之本，学生的发展是学校的发展之本。学校要发展，关键在学生是否有质量、有特色。学校不能只求学生“学会”，更要教学生“会学”，不能只教学生“适应”，更要教学生“创新”。传统的教学以教师为主体，虽然具有知识传授准确、教学节奏控制精准的优点，但这种教学方法较难激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力，难以适应现代教育教学理念对高校教育赋予的要求。美国心理学家卡尔·罗杰斯提出的“以学生为中心”的教育观点，给我国的高校教育带来了巨大影响。中国工程院院士、原华中科技大学校长、教授、博士生导师李培根指出，传统的由教师制定教学体系和课程内容，教与学都以教师为中心的框架体系使学生的自主性和能动意识受到限制，创造意识也被抑制。实施以学生为中心的教育，才能使学生自由发展，使学生成为既有益于自己又适合自身的“自己”，从而使学生能够自由发展。

简介：摘要：建筑工程测量的教学主要就是为了锻炼学生能够掌握理论知识的基础能力，对学生的实际训练能力进行培养。《建筑工程测量》作为中职学校建筑工程技术的基础内容，其对于中职学生来说具有相当强的理论性与实践性，主要针对测量的基本操作技能与基本理论知识进行一些研究，建筑基础知识可以很好的使学生以后参加工作奠定基础。本文主要从建筑工程测量实践教学中出现的问题以及现状出发，进一步对课程的实践教学机制进行了讨论，建立于根据学校的一些具体情况相吻合的教学特点和模式，从而为社会培养出综合性能力更强的高技能人才。

简介：针对《建筑工程测量》课堂教学与实践教学结合度不足的现状，分析了工程测量教学目前存在的教材部分内容陈旧、实践教学条件差、教学方法单一、评价方式不合理问题，提出了提高教学条件、提升教学方法和全过程考核方式建议，重点从教学方法上引入项目式教学和案例教学。研究成果对提高建筑工程测量教学效果有较高意义。

简介：摘要：随着我国职业教育的发展，中等职业学校的体育教学也面临着许多挑战和机遇。本文通过分析中职院校体育教学现状，探讨体育教学改革的策略，并结合实际案例，提出促进中职体育教育质量提升的方法和途径。旨在丰富教学内容、优化教学方法、提高教师综合素质以及完善体育场地基础设施，以全面提升中职院校体育教学质量，促进学生全面发展。

简介：《建筑工程测量》是一门实践性很强的课程，教学过程涉及理论教学和实践教学，本文针对我院专业实际，从教学方法、教学手段变革等几个方面阐述了《建筑工程测量》课程教学的改革创新。

简介：本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验，指出课程教学改革是课程建设的重点，是提高教学质量的关键，而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，才会有所收获，确保教学质量的全面提高。

简介：摘要临床医学检验专业技术资格考试是中职检验学生毕业后的一次大考，而中职院校学生的首次通过率不高，针对目前我校医学检验专业教学的现状及存在的问题对我校医学检验专业教学进行改革，并结合常规理论和实践考核，强化他们的理论知识和基本技能，提高我校检验专业中职生的临床医学检验技士资格考试应试能力。

简介：

简介：摘要：现代社会快速发展，企业对于建筑工程测量人才的专业性也提出了更高的要求，为全面提升建筑工程测量人才培养质量，必须要立足实际推进实践教学改革。

简介：摘要：本文以工程测量技术专业为研究背景，探讨了高职院校在教学过程中面临的挑战及教学改革的需要。采用问卷调查和深入访谈的研究方法，以高职院校工程测量技术专业为例，分析了当前专业教学存在的问题，如理论与实践脱钩、教学方法单一、实践能力培养不足等问题。在此基础上，本文提出了教学改革的策略与措施，包括改变教学方法，实施情景教学、案例教学和项目驱动教学，强化实践教学，提高实验条件，加强企业合作，增设创新实验，建立和完善工程测量实践教学应用平台等。研究发现，这些改革措施能有效提高学生的实践技能和就业竞争力，对于优化工程测量技术专业教学结构，提高教学质量和教学效果具有重要意义。

简介：课程改革是一项复杂而细致的系统工程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。教师应研究如何据据教材的内容特点，课程的具体目标，学生的基础，具备的教学条件等灵活地运用教学方式，指导学生综合运用各种学习方式。

简介：摘要《建筑工程测量》课程是高职土建类专业的一门实践性非常强的基础课程，测量技能是土建行业从业人员必须掌握的一项基本技能。测量技能的培养需要大量的实践积累，目前在测量课程的教学中由于实训条件的限制，学生很难得到真正的实践锻炼，技能水平不能满足岗位工作要求，课程教学效果不理想。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，如何将信息技术应用到建筑工程测量课程的教学中，提高教学效果，是非常值得探究的问题。

简介：根据高等职业技术学校土建类建筑工程专业的人才培养目标，结合测量新技术和人才市场的需求，对《建筑工程测量》课程教学法进行探讨，提出改革的思路，提高该课程的教学质量，更有效地培养实用性专业人才。

简介：摘要：随着我国工业化和城市化进程的不断加快，带动建筑工程行业在当下的发展速度也在不断增加，这也对高职院校建筑工程测量教学提出了更高要求。但在部分高职院校中，由于受到多种因素的影响，在开展工程测量教学时还存在较大问题，教学质量不高。需结合教学中存在的问题及时进行教学改革，带动教学质量的全面提升。本文分析高职建筑工程测量教学中存在的问题，并提出高职建筑工程测量教学改革对策，以期为今后开展相关研究提供参考。

简介：摘要：建筑工程测量是一门实践性较强的课程，日常教学中，积极改进实践教学环节利于夯实学生对基本测量技术知识的掌握，加强学生实践操作能力地锻炼。同时，在良好的实践教学氛围下，学生们的问题分析能力、问题解决能力、工程测量技术应用能力都将有所提高。本文，将详细阐述基于实践的建筑工程测量教学改革策略。

简介：摘要：高职教育作为教育的重要组成部分，其培养学生的专业技能将直接面向岗位，因此，逐渐受到教育部的重视。然而，建筑工程技术是当前高职教育中非常热门的专业，在学习过程中对该专业教学的探索、创新是必然趋势。本文将分析高职院校建筑工程技术专业教学改革的必要性和现状，并探究其教学改革的应对策略。

简介：摘要：高职院校在高等教育事业中占据着较大比例，对高职院校来说，最主要的是培养学生的动手能力，让学生拥有扎实的专业技术，所以高职院校要提高专业技术技能教学水平，对现行的教学做出一些改变。建筑行业的迅速发展，新技术的不断涌现，也对建筑行业的从业人员提出了新的要求，作为培养、储备建筑行业技术技能型人才的建筑工程技术专业更应该紧跟行业发展的步伐，不断深化教育教学改革。

简介：摘 要：本文根据中职土建类建筑工程专业的人才培养目标，结合测量新技术和人才市场的需要，并对《建筑工程测量》课程教学方法的改革进行探讨，以帮助同行提高该课程的教学质量，培养出更符合社会需要的技术人才。