简介：本文从中职学生自身因素及心理状况两方面对新形势下中职校生存在的心理问题及影响因素作了深入分析,就如何加强职校生心理健康教育的内容和形式提出了相应的对策和建议,以期达到较好的教育效果。

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简介：本文结合自身实践经验，概述中职生心理健康，及存在的主要心理问题和如何进行中职生心理辅导工作，促进中职生心理健康辅导工作更好的发展。

简介：摘要为满足青少年心理发展和社会对高素质人才的需求，心理健康教育己经成为中职学校素质教育的一项重要内容。本文主要分析了中职学生心理健康问题及成因，并提出了相应的对策。

简介：〕中职学生心理健康问题一直是中职教育阶段的重要工作内容，做好对中职学生的心理健康教育对于职业教育发展来说意义重大。文章先对沪综指学生心理健康问题表现进行分析，之后对解决中职学生心理健康问题的对策进行探讨，希望能够为中职教育在心理健康方面的进步提供支持。

简介：临床医学生由于在临床工作学习中面临着学业重、参加临床工作身份的巨变、科研压力、人际关系、恋爱与性的困惑，这些因素使这个群体在心理健康方面承受了较大的压力。在社会高速发展、医疗改革大刀阔斧的今天，临床专业医学生面对的压力有日益增大，教师对这个群体心理健康的责任也越来越大，只有不断地学习，才能确保有足够的能力帮助学生保持心理健康。

简介：〕高中生处于青春期，其身心发展尚未完全定型，容易受到各种因素的影响，而高中生作为未来社会的栋梁，他们的健康成长理应受到广泛的关注，本文在研究影响高中生心理健康因素的基础上，结合实际，提出了促进高中生健康成长的策略和途径。

简介：摘要近年来，受日趋激烈的竞争环境和生活节奏不断加快以及紧张的军事训练影响，青年官兵的心理压力越来越大，苦闷、焦虑、抑郁等问题日渐突出，官兵的心理健康水平直接影响着部队的整体素质和战斗力，研究提高青年官兵心理素质的对策，已成为一个重要而紧迫的任务。本文分析了当前青年官兵心理现状，探讨了如何有效预防心理问题的措施。

简介：摘要作者首先对留守儿童的心理健康状况进行了概述，接着从家庭、教育和社会三方面分析了影响留守儿童心理健康状况的主要原因，最后对留守儿童心理健康维护进行了一些教育对策方面的建议，希望本研究能够对班级管理中留守儿童的教育提供帮助。

简介：摘要近年来大学生犯罪事件日益增多，心理健康开始更多的被关注，本文就中职生本身的心理特点，常见的心理问题进行分析，并给出相应的解决办法。

简介：摘要目的探讨ICU护士心理健康水平和影响因素。方法选取18名ICU护士作为研究对象，采取SCL-90症状自评量表、焦虑自评量表及抑制自评量表对所有研究对象进行测评，了解ICU护士心理健康水平，对相关因素进行Logistic回归分析，探讨ICU护士心理健康水平的影响因素。结果18名ICU护士SCL-90症状自评量表测评，躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性的评分均显著高于全国常模(P＜0.05)；焦虑自评量表评分为47.28±10.85分，抑制自评量表评分为53.78±12.85分；ICU护士心理健康水平的影响因素为学历、合同关系、护龄、职称、医院等级及值夜班。结论ICU护士心理健康水平低于全国常模水平，具有焦虑及(或)抑制心理，与ICU护士的学历、合同关系、护龄、职务、职称、医院等级及值夜班密切相关。

简介：摘要本文以一个特殊的群体——中等职业学校学生作为对象，阐述了他们随着生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力，不同程度地表现出的一些心理问题，分析了社会、学校、家庭三方面对中职生心理健康产生的影响，最后从学校的立场出发针对学生心理健康教育工作提出了联合家庭教育以预防、营造校园良好氛围以疏导、建设心理服务机构以矫治的几点建设性的意见。

简介：摘要当前中等职业学校学生开展及时有效的心理健康教育，是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。本文主要阐述了中职学校在心理健康教育方面亟待解决的问题、研究出的教育方法以及所开展的各项预防策略，以期对中职学校开展心理健康教育工作和整个中职德育工作提供参考，达到提高中职学生心理健康水平、培养合格人才的目的。

简介：摘要中职学生是一个特殊的群体，他们思想状况复杂，许多学习成绩差、品行差，由于文化基础较差，缺乏正确的学习动机与目的，学习兴趣缺乏，学习心态不正，没有形成良好的学习行为习惯，影响了正常学习。而学习兴趣的激发与学习习惯的培养，能促使学生形成健康的学习心理。本文客观分析了中职学生存在的学习心理问题，并提出了相应对策。

简介：摘要聋生，由于其存在与生俱来的缺陷，他们的认知世界和我们的是不一样的。主要表现为对人，对事的态度的差异。他们总是很容易地走向偏激，又很难纠正过来。如何尽量引导聋生走向正轨，这是我们从事特殊教育工作者义不容辞的责任。本文介绍了个人有关聋生心理健康方面的思考，从细节做起，才能防微杜渐，在工作中少出现问题，才能更加专注于教学。

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简介：摘要初中阶段学生由少年期走向青春期，往往会有叛逆、追求个性、情绪不稳定等心理问题的出现。教师不仅要关注学生的学习成绩，更要将学生的心理问题放在重要位置。关注初中生的心理健康对学生学习成绩的提高具有重要意义。

简介：摘要目的探讨卒中患者的病情对护理者的身心健康的影响。方法挑选112名直接照顾患者并愿意参与研究的护理者，通过改良护理者压力量表（MCSI）进行评估。结果112名护理者中，12名不符合要求。大多数护理者的年龄在30-39岁（48%）且为男性（70%）。男性护理者中，大多数为儿子。男性护理者中没有护理陪护者。压力评分的平均分为13.8。性别、年龄、夫妻关系及照顾时间并没有对护理者的压力造成很大的影响（P=0.64,0.848，0.839,0.110）。男性护理者在情绪调节方面有更大的挑战（p=0.0075）。单身护理者在人生计划上的变化巨大（p=0.014），已婚的护理者更加包容患者（p=0.0425）。照顾时间的延长减轻护理者的睡眠障碍（p=0.026）、身体健康（p=0.05）、时间需求（p=0.044）。年迈的护理者会感到力不从心。结论发现评估护理者压力的主要影响因素并及时采取预防护理者紧张的干预措施，对于维持护理者的身心健康具有非常重要的意义。