简介：精品课程建设是教育发展的必然选择，中等职业学校开展精品课程建设的研究与实践工作极具意义。以中职机械加工专业为例，阐述了精品课程建设过程中课程体系完善、教学内容重构、教学模式更新、教学方法优化及师资队伍建设等问题。

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简介：摘要随着机械制造业自动化生产的高速发展，企业对数控加工技术工人的需求越来越多，由于数控与数学有着密切的联系，而当今中职学生对数学课不感兴趣，数学教学正往下坡路走。本文通过分析中职数学课教学的现状，提出了从改革教学模式，改进教学内容，加强数学教学内容与数控加工实际操作的衔接，加强师资培训，改革考核方式等方面进行教学改革，提高数学课教学效果。

简介：摘要认识实习是专业课理论教学的一种有效补充，是培养学生专业知识水平和综合素质的重要环节。结合教学实践，针对认识实习中存在的问题，提出了提高压力加工专业学生认识实习质量的方法。

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简介：摘要伴随着科学技术的飞速发展，以数控技术为核心的现代制造技术正在逐步取代传统的机械制造技术，各类中职学校纷纷开设了数控加工专业。由于受多种原因的影响，中等职业学校数控专业毕业生的动手能力不尽如人意，那么如何改善这一现状呢？数控实训教学是一个值得研究的课题。

简介：摘要农产品加工业是一个实践性很强的应用型专业，为了培养学生解决实际技术问题的能力，尤其是动手能力以及运用理论知识分析和解决实际问题的能力，实习就成为农产品加工专业学生专业教学计划中必不可少的重要环节。在一定程度上，实习质量高低直接关系到农产品加工专业教学的效果和人才培养质量。目前，学生实习中普遍存在实习时间安排不合理、实习经费紧张、实习指导教师缺乏、企业不愿接受学生实习、学生对实习缺乏热情和积极性等现象，需对其存在的问题进行认真分析并加以改进，不断探索提高实习教学质量的对策，以适应新形势下对人才培养的要求。

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简介：摘要中职学校建筑工程施工专业为建筑施工企业培养具备良好职业素养和职业基本技能，掌握建筑施工生产一线所必需的技术操作能力，具有过硬的岗位工作能力展的高素质技能型专门人才。而在技能教学中把握教学原则、突破传统教学方式和考核方式是提高教学质量的保证。

简介：摘要本文以钳工专业技能训练为例，探索如何在中职教育中以社会主义核心价值体系为引领，重视实践性学科肩负的文化教育重任，以美育为突破口，以多种手段促进文化教育与钳工专业技能训练相结合，在操作技能训练的教学过程中充分利用教学内容、条件的特点，将文化教育渗透于技能训练全过程，激发创新思维，引导中职学生成长为人格健全、技能熟练、人文素养深厚，具备创新能力和创造能力的人，为实现从"中国制造"到"中国创造"奠定坚实的基础。

简介：由于化工行业的特殊性,使得河南省有条件开设化工专业的职业学校并不多,中职学校更是如此。因此,市级、省级的化工职业技能大赛很难举行。2011年,在平顶山市工业学校领导的大力支持下,学校终于取得了第一次参加全国性化工职业技能大赛的机会。这是由全国石油与化工行业协会主办的最高赛事——全国＂化工总控工＂技能大赛。

简介：〔摘要〕《电力拖动控制线路》是电工专业一门包含理论及技能的综合性专业课程。该课程涉及许多相关的知识，如电工学、电机学、机械传动等，它的应用性和实践性均很强。随着电拖知识的不断更新，各种教学媒体的日趋丰富，教学设备的逐步完善，我们的教学思路、教学方法也应做出相应的调整，以适应时代的发展，真正培养出社会所需要的初级专业技能人才。

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简介：摘要电工技能训练是个规律性很强的课题，针对学生群体的生理、心理特点和教育规律，摸索出一套行之有效的训练方法，对于中职教育和职业培训的发展是很有益处的。

简介：高职学生评价标准应符合高等职业教育的要求。文章分析了将企业用人标准纳入食品加工专业高职学生评价标准的必要性,并从职业技能要求、职业意识训练、职业生涯规划、双证书评价、职业适应与发展等五个方面阐述了企业用人标准与学生评价标准的结合。

简介：摘要实验模块的教学是中职机械类专业教育培养动手型人才的重要教育手段之一。这种中职机械类的实验教学应该依照机械类的各种专业方向，以就业为中心指导思想，通过对单一的理论教学与校内校外的各种实验实践相融合的方式，从根本上提高中职学生的动手及创新能力。

简介：摘要运用多媒体技术，从激发学生探索欲望、突破教学难点、激励学生自主探索、学生自我建构等方面改进中职机械专业教学，能够提高课堂教学效率。文章对运用多媒体辅助教学时存在的问题进行了探讨。

简介：近年来高职院校的体育课程改革势在必行,如何构建科学的、适应未来职业需要的实用体育课程模块,需要大量的实践、探索和总结。文章通过对建工专业职业实用体育课程模块的构建、实践进行探索和分析,初步建立符合高职院校建工专业学生今后工作需要的职业实用体育课程模块,体现了体育课的实践价值,希望为更多高职院校实用体育课程模块的建设提供参考。

简介：摘要技工学校钳工教学、等级考试的改革是当前技工教育的一个紧迫课题，文章首先从当前企业需求出发，提出钳工教学、等级考试的改革的方向，再通过具体实例分析企业具体需求，确定钳工教学、等级考试的改革内容。

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