简介:计算机程序设计教学是中等职业学校计算机教学的一个重点,本文通过应用比较法进行教学改革,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
简介:
简介:<正>所谓分层次教学指的是在同一年级同一学科的教学中,根据学生的程度、能力或学生的选择分班授课。对不同层教学班的教学进度、教学方法,以及各阶段的教学要求不同,但最终对毕业生所要达到的基本教学目标是相同的。
简介:摘要中职语文课堂创新教学,是一种理念,不是一种作秀。语文教师要不拘一格去创新,在课堂上对教学方法进行大胆创新,对教学内容进行适当补充,努力构建人文课堂,提高自身素质,关注学生,让学生真正成为学习的主人。
简介:《基础会计》课是财经类专业的一门必修课,也是整个财经类专业课程的基石。它的教学质量的好坏,直接影响到其他专业课程的教学效果。本人在教学实践中,就《基础会计》课教学改革进行了初步探讨。一、以学生为主体,采用分层教学法,促进学生的个性发展
简介:中职英语教学应该以培养学生英语应用能力为目标,而不是以英语语言知识为目标。教师在教学活动中要发挥主导作用,以学生为中心,充分调动学生的主动性与积极性,让学生自己多思考,让他们动嘴说,动手写,动眼看,用心想,只有这样,才能有效地提高学生的英语交流和实际运用能力。
简介:目的在于通过文化导入教学提高中职学生的英语语言能力和跨文化交际能力,还可以激发学生学习语言和文化的喜好, 4 文化导入的内容 英语教学中文化导入的内容包括英语国家的政治、经济、历史、地理、科技、文教等方面的知识摘要
简介:中职卫生类专业顾在着如下不足:内容上缺乏人文精神的渗透,也缺乏对优秀国产软件的介绍;还以某些知识点的取舍或教学层次定位不当.
简介:本文针对中职学生的外语学习现状,论述了在教学过程中要有效地激发学生的学习动机,必须从消除学生的心理障碍入手,关注学生的情感,用真诚的爱心、积极的评价、灵活的方式,重新唤醒学生对英语学习的兴趣和信心.
简介:改革开放以来,我国中等职业教育有了很大发展。为社会主义现代化建设培养了大量高素质的劳动者和实用人才。但也面临一些问题。特别是近几年,一些人对职业教育缺乏正确的认识,轻视职教,鄙视职校生;学生就业困难。学习积极性不高;生源紧张,学生文化基础。文明习惯比较差。在这种形势下,不少的职业学校感到力不从心。前途渺茫。那么,职业教育何处去?《国务院关于大力推进职业教育改
简介:随着我国经济建设步伐的进一步加快,与世界各国的经济贸易的规模也必将随之扩大。这种新的形势,需要造就一批又一批的既熟知国际贸易又懂外语的外贸专业人员。对于中等职业学校来讲,培养外贸领域的中等技术人才是我们义不容辞的责任。尤其对于当前的就业形势而言,中等学校的学生如何能在残酷的竞争中占有一席之地,找到适合自己的位置,更值得我们教师不断的探讨。
简介:如何做好高职与中职基础课的衔接工作,是保证中职毕业生升入高职以后顺利适应高职教育的重要方面,也是确保高职教育质量的重要因素。本文从三个方面阐述了认识,并介绍了实践经验。
简介:模拟教学法就是根据课程内容,选用或自行设计与内容相配套的仿真会计资料,由教师组织,学生参与,在模拟操作的过程中开展课堂教学活动。其具体实施程序如下:
简介: 政治课作为培养人才的主阵地,如何调动学生的积极性,培养学习动机,实现主动学习,提高政治课教学效果,是目前政治课教学改革的首要任务.……
简介:CAD(ComputerAidedDesign,计算机辅助设计)是一种利用计算机硬件、软件系统来辅助人们对产品或工程进行设计的方法和技术.计算机绘图CAD的应用非常广泛,包括工程图(二维或三维机械图)、建筑图、管线图等.使用计算机这一先选的技术,可以把设计和绘图从繁重的手工劳动中解脱出来.
中职学校程序设计课程教学初探
中职教育教学资源网开通
浅谈中职校数学分层次教学
中职语文教学与创新再研究
中职《基础会计》课教学改革初探
论中职英语实用性教学模式
中职英语教学中的文化导入
分析中职英语教学中的文化导入
中职《计算机应用教学大纲》商兑
中职外语教学中学习动机的激发
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中职教育历史定位与教学改革
转变教育观念加快中职教学改革
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对于浅论中职英语教学中的文化导入
搞好高职与中职基础教学的衔接工作
中职会计模拟教学法的实施程序及条件
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中职学校《机械制图》与CAD整合的模块教学探索