简介：【摘要】为了更好的满足当前社会对于人才的需求和需要，各高校都需要加强对汉语国际教育专业的深入研究和分析思考和探索，如何才能促进该专业的进一步发展和成长，构建符合专业特色的实践教学体系。为此本文就结合笔者院校该专业的实践活动以及未来发展方向进行简要分析，希望能为相关院校工作人员带来思考和启发。

简介：摘要：职业本科层次的中文国际教育专业设置时间较短，借鉴“成长共同体”概念，通过总结该专业岗位实习特点，针对目前实习开展中存在的问题，理清政、校、企三方在专业岗位实习中的分工与责任，提出面向该专业的岗位实习运行机制设计建议。

简介：摘要：职业本科层次的中文国际教育专业设置时间较短，借鉴“成长共同体”概念，通过总结该专业岗位实习特点，针对目前实习开展中存在的问题，理清政、校、企三方在专业岗位实习中的分工与责任，提出面向该专业的岗位实习运行机制设计建议。

简介：摘要 在 "双一流 "建设的新形势下，如何将汉语国际教育专业建成 "双一流 "专业，成为各大高校的热门话题。拟从复合型区域培养、应用型培养、宽口径就业等方面探索其培养特色。结合当前新文科建设的背景，探索对其他高校专业课程建设的启示和借鉴价值。

简介：摘要：随着我国高等教育的不断发展，高等院校的教学内容改革在不断进行，培养方案也越来越与学生的实际能力相挂钩，特别是学生的思维能力和系统性的能力。汉语国际教育专业是十分具有实践性的专业，并且对于学生的综合能力都提出了很高的要求，因而我国的高等教育针对这一专业的学生也应当践行更加有效的教学方案。其中，对于汉语国际教育专业学生的跨文化思辨思维培养与实践是不可缺少的，并且对于提高汉语国际教育专业学生的就业市场竞争力也十分有帮助。本文将以汉语国际教育专业学生的跨文化思辨能力培养为主要的研究对象进行研究，探索高质量的高等教育教学方案，希望能为有关人士提供帮助。

简介：摘要：中华文化素养的培养对汉语国际教育专业人才培养具有重要意义，在学生学习和掌握专业知识和技能方面起着基础性作用。汉语国际教育专业学生中华文化素养的提升不仅依赖学生学习主观能动性，也依赖学校积极开展各种教学改革。

简介：摘要:汉语国际教育专业在培养具有跨文化交际能力的人才方面具有重要使命和责任。作为中国传统文化的重要组成部分，“民俗学”课程在该专业中的地位与作用愈发凸显。然而，当前“民俗学”课程在教学内容、形式和实践环节存在一些问题，亟待进行教学改革与探索。随着世界日益走向全球化，学生对文化多样性的需求不断增加，因此如何通过“民俗学”课程的教学改革，以培养学生的跨文化交际能力，成为亟需解决的问题。

简介：摘要:现阶段我国经济的不断发展和改革的深入,国际地位不断提升，我国与世界各国的交流也越来也密切，汉语作为对外沟通的桥梁，他的地位逐渐获得国际上的认可,现在已经成为多个国家学术研究与交流学习的工具,汉语的应用研究以及对外推广,也已经成了当前一项重要的任务,在国内外也都得到了高度的重视。

简介：摘要：在汉语国际教育专业课程体系中，文化既是一个传统的主题，又起到了充实汉语知识体系、提高教学科研能力、培养学生的文化教学能力、提高学生的自身素质等的作用。学生对文化的阅读、理解等方面能力的提高对学生专业知识的学习也具有非常重要的作用。文化是汉语国际教育专业教育的一门重要学科，同时也在该学科的课程体系中占有重要的位置。

简介：摘要:在新文科建设背景下，需要重视汉语国际教育专业的基础理论和实践能力培养，加强与社会和行业的联系，开拓国际合作渠道，以促进人才培养模式的不断创新与完善。通过对课程设置与内涵建设、教学手段与教学资源建设、实习实训与实践环节的完善以及校企合作与国际合作的加强等方面的研究，可以更好地探索汉语国际教育专业人才培养路径，推动汉语国际教育专业迈向更具国际竞争力的发展阶段。

简介：摘要:汉语国际教育专业课程思政建设有着重要的价值意蕴和实践路径。在这个过程中，注重培养学生的国际意识、跨文化交流能力和责任担当精神，旨在使学生具备国际视野和世界胸怀，为构建人类命运共同体贡献力量。同时开展多元文化视野下的思政教育，以及教师队伍建设和培训机制的完善，可以为汉语国际教育专业的未来发展奠定坚实基础。

简介：摘要:在新文科建设背景下，需要重视汉语国际教育专业的基础理论和实践能力培养，加强与社会和行业的联系，开拓国际合作渠道，以促进人才培养模式的不断创新与完善。通过对课程设置与内涵建设、教学手段与教学资源建设、实习实训与实践环节的完善以及校企合作与国际合作的加强等方面的研究，可以更好地探索汉语国际教育专业人才培养路径，推动汉语国际教育专业迈向更具国际竞争力的发展阶段。

简介：摘 要：在汉语国际教育中，文化因素的导入是一个很重要的环节，如果没有文化因素的导入，学生在学习汉语的过程中就会因为没有相应的文化背景知识而难以理解和掌握。因此，在教学中如何导入文化因素，导入哪些文化因素是非常值得研究的问题。本文首先分析了汉语国际教育中文化因素的导入方式，然后介绍了语言与文化的关系、语言教学与文化教学之间的关系、语言与文化之间相互关系三方面内容，最后提出了几点关于文化因素导入方式的建议。

简介：摘要:国际教育评估体系的构建和应用是促进教育质量提升和教育改革的重要手段。随着全球化的发展，各国对于教育的质量和效果越来越重视。因此，构建一个能够全面、客观、科学评估教育系统的评估体系变得愈发重要。本文将从教育目标与核心素养的界定、评估指标的选择与制定、数据收集与分析方法以及评估结果的解释与报告等方面探讨国际教育评估体系的构建与应用方法。

简介：摘要：《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中本文阐述了汉语国际教育专业人才培养的目标，指出汉语国际教育专业应组织学生以第二语言开展实践教学活动，参与教学的各个方面，编写实习报告，结合职业技能培养的特点积极创造条件，加强学校专业实验室建设，认真设计实验内容，维持实践教学秩序，制定健全的实验室规则和条例，为学生计划使用实验室提供切实保障。与校外实践教学基地签订了合作协议，授权专业教师管理校外实践教学活动，指导和帮助实现校外实践教学目标。只有制定实践教学质量标准，才能规范实践教学，保证实践教学质量，实现汉语国际教学专业应用创新人才培养目标。

简介：摘要：在新冠疫情的大背景下，国际教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文探讨了后疫情时代的国际教育可能的发展趋势。这些趋势包括教育数字化的加速，包括在线教学和混合式学习；国际教育的全球化，包括教育资源的更好共享；国际教育的多元化发展，对全人的教育需求；新的合作模式和机构建设，应对全球共同挑战。然而我们也要注意可能带来的挑战，如在线教育质量的保证，教育差距，多元化教育需求的满足等，以确保所有学生在新的教育环境中获得高质量的教育。

简介：摘要：随着时间的推移，教育生态也发生了巨大的变化，后疫情时代线上教学教育已经融入到了当前国际中文教育的教学发展当中。本文通过目前的中文教学实践中存在的一些问题，讨论了当前的国际中文教育如何进行线上教学的问题，特别是在信息时代，其与建构主义学习理论相契合，提供一个总体的框架。笔者认为，这种方法可以用来构建一种全新的教学关系，并通过文化教学来进行解读。通过将信息技术与新型课堂的教学相结合，可以创造一种全新的国际中文教学模式。

简介：摘要：幼儿教师可以通过跨文化教育的方式，引导幼儿接触和理解不同的文化。这可以包括丰富的游戏和故事活动，介绍不同国家的传统节日、习俗和美食等。这样的活动有助于培养幼儿的跨文化意识，尊重和欣赏不同的文化，促进友好相处和合作。幼儿园可以为幼儿提供多语言环境，包括英语、汉语、西班牙语等，以促进幼儿的语言发展和跨文化交流。

简介：〔摘要〕太极拳是集武术、气功、经络学、养生学等于一体的有氧健身运动，是全民健身运动的重要体育项目之一，是中华文化的瑰宝。它深受国内外人士的喜爱，也得到国家权威部门的高度重视和广泛推广。但太极拳种类繁多，招式复杂，理论知识面广，在国际中文教育中太极文化教学要坚持循序渐进、理论联系实践的教学原则，及时纠正学生的错误动作，帮助学生更好地习得。

简介：摘要：汉字蕴含了中华民族千年的灿烂文化，是中华民族独特的文化符号。近年来，中国在国际舞台上的影响力越来越大，越来越多的外国人开始学习汉语，但是在国际中文教育的课堂中，汉字却是留学生学习的难点。因此，本文从汉字中的文化因素入手，将汉字文化教学与汉字教学相结合，探索汉字教学方法。