简介：摘要学生对英语学习的兴趣，直接影响到他们的学习效果。要培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，让每一个学生在英语学习中获得乐趣、获得成功。

简介：摘要教育要面向全体学生，突出学生主体，尊重个体差异并激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。而实际英语教学中，学生在学习兴趣、学习能力等方面的差异非常显著。针对这一情况，教师应该考虑如何在无法进行分班教学的情况下，对学生采取分层指导的教学方式，以促使不同层次的学生都能在英语学习方面有所提高。

简介：摘要听力是听和理解能力的总和，是一种积极的思维过程，听力教学应循序渐进地准备、设计每堂课听力的程序，促使学生听、说、读、写四种技能有机结合，为学而听，为实际能力的提高而听。

简介：摘要教学离不开老师与学生。在教学中老师扮演着指引者、帮助者的角色，学生的学习在老师的作用下会更加高效。在老师高素质的教育方法模式、学生准确的学习方法的作用下，能够高效地完成教学任务，教育事业会更加辉煌。在教学之余，愈来愈多的中学英语教师努力地探索与学习各类教学方法，这在某种程度上大大地推动了英语教学的发展与改进。可是英语教学大的总体状况依然不尽人意。现阶段，在国内外的英语教学界中部分教师针对英语教法和学法实施专门的研究探索工作，从不同方面与角度为教学实践提供了扎实的科学根据。

简介：

简介：中学英语教师的研究能力和教学具有互动作用,且相辅相成,提升研究能力是中学英语教师专业发展的重要方向.通过调查广东省珠海市中学的在职英语教师的研究能力发展现状,系统分析中学英语教师进行研究的动机与态度、参与研究情况以及研究环境等,从教师自身和外界环境两个方面提出提高中学英语教师研究能力的策略.

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简介：摘要本文主要围绕英语教学方法和途径进行了相关的分析和论述，主要从课堂，教材和教学过程等方面展开论述。

简介：摘要语言的听力是语言交际功能实现的最重要途径。我们学习英语也是用来交际的，因此，作为英语教师，有必要探索一下英语听力教学的问题。当今世界形势变化所产生的深远影响，决定了英语交际功能的深层体现；并随着交际教学法的逐步推广，我们必须加强听说教学。因此，听力训练对学生运用英语进行交际的能力起着举足轻重的作用。

简介：摘要生命教育是一个具有丰富内涵的教育理念，它从作为遏制青少年自杀事件的提出，到逐步的成熟完善，历经了一个长久的变化过程，同时也给我国的教育事业带来了很大的影响。随着中学生升学压力的增加、学习竞争的不断激烈化以及社会、学校、家庭环境等诸多因素的综合作用，使得青少年自杀事件愈演愈烈，因此，培养学生正确健康的价值观、生命观成为日益迫切的问题。生命健康是每个人最宝贵的东西，而教育是每个人必不可少的经历。尤其是英语学科的教育，它是全面提高学生人文素养的重要途径。

简介：摘要英语写作在高考试卷中占很大比例。从农村中学生英语写作中普遍存在的问题出发，寻求加强英语写作教学，提高学生英语写作能力的途径，是一种突破。

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简介：摘要英语学困生的现象在英语教学中是极为常见的。在英语教育实践中我们常常会遇到这样的现象许多学困生在学习英语时毫无动力，缺乏进取心，稍遇挫折就想到放弃，甚至对于力所能及的任务也往往不愿完成。他们认为自己无论怎样努力都不会取得成功，于是便一蹶不振，消极怠工。如何面对这个现象是本文的主题。

简介：摘要语言与文化关系密切，这已是不可置疑的事实。语言是文化的载体，学习一门外语的过程，也是了解和掌握对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地运用语言的前提。很难想象，一个缺乏对象国文化背景知识的人，能在这一国度里与人进行正常的交际。本文就对中学英语教学中进行文化教学展开探究。

简介：中学英语课堂教学模式一直是学科英语教学方面讨论的一个热点问题。通过对当下中学英语课堂教学现状的研究，找出改进现有模式的对策，即翻转课堂教学模式的建构，对中学生英语课堂甚至个人英语水平的提升提供良好的借鉴。

简介：摘要中学英语课堂中，布置作业往往是教学的最后一个环节。作业的布置常常包括本节课堂知识的巩固，也包括预习部分。由于中学英语教师承担着大量的教学及管理工作，没有足够的时间和精力评估学生的课后作业及课前预习情况。直到目前，大量研究仍表明中学英语教师就学生的作业完成情况不满意，作业对于教与学的促进作用效果不佳。基于此，本文探讨了以作业单为手段就学生的课后作业完成情况及课前预习情况进行检查，希望能够提高学生课后作业及预习的效果，促进教学。

简介：摘要翻转课堂是一种新型的课堂教学模式，它更加强调学生学习兴趣的激发，注重学生自主学习能力和协同创新能力的培养。本文以市级观摩课为例，谈谈英语翻转课堂教学思路和感悟。

简介：摘要本文就中学英语微课设计的类型和构成，并借助微课帮助学生进行个性化自主英语学习的意义并提出相应的实施建议。

简介：摘要中学英语阅读教学有助于提高英语的各项技能，不管是语感的加强，还是对西方风俗文化的了解，以及英语思维的形成，都离不开英语阅读。因此在中学英语教学中，要让学生意识到英语阅读在学习中的重要性，鼓励学生不断地提高阅读能力，并借助阅读能力来掌握和学好英语。