简介：其中有41．6％学生认为同学之间能够成为朋友是因为性格相近,　　当问及学生是否喜欢上学时．不喜欢上学或者说厌学的学生比例是少数．无论在全体学生中还是在两个年级中．其比例均不超过3%,　　3．2学生对学校和教师的态度

简介：摘要人的健康包括两个方面一个是身体健康，无疾病；一个是心理健康，心情舒畅。两者健康，才称得上健康，缺一不可。二者相互促进。身体健康会使人精力充沛，充满朝气、充满信心。反过来，心理健康会促进人身体壮实，活动能力增强，人的心理因素活动和人的生理功能之间存在着紧密的内在联系，良好的精神状态和面貌，可以使生理功能达到最佳状态。反之，则会降低或破坏生理上的某些功能，从而使人的健康受到影响，诱发疾病发生。特别是情绪因素，不良的情绪会引起身体键康的躯体障碍。古人所说的“养身必先养心”，在心理的养生中，精神食粮重于食物营养，情绪锻炼优于体格锻炼，心态平衡大于生态平衡。所以说保持一个健康的心理才能达到良好的身体健康。

简介：其中有41．6％学生认为同学之间能够成为朋友是因为性格相近,　　当问及学生是否喜欢上学时．不喜欢上学或者说厌学的学生比例是少数．无论在全体学生中还是在两个年级中．其比例均不超过3%,　　3．2学生对学校和教师的态度

简介：在学习和交往中极易出现矛盾和冲突,一个人越是生活在封闭、抑郁的环境里,狭隘心理并不是从娘胎里带来的

简介：摘要常言道，博古通今，博古，可谓通晓历史，通今，可谓洞悉今朝，两者相辅相成，缺一不可。从这句话不难看出，历史意识对把握当下的重要性。这句古语所对应的主体是所有的人，而中学生作为未来人才的主要生力军，更是不在话下，因此培养中学生的历史意识势在必行，而这其中又以中学生历史意识建构问题的研究为核心。

简介：摘要现阶段高考改革在不断开展，新高考下学生自主性以及院校选拔模式的多元化成为了国内教育的主要发展趋势，在这种局面下，中学生的学业规划开始受到重视。以往一考定终身的思想已经过时，在高中阶段，需要为高中生进行合理的学业规划，促进高中生学业方面的健康发展。本文是对中学生的学业规划展开分析，希望对高中生在学业方面的良好发展是有所促进的。

简介：摘要：在素质教育被大力提倡的当前时代，初中生的综合素质能力虽然得到了很大程度的提高，但是校园打架斗殴的现象仍是屡禁不止。这不仅会对学生的身心健康造成一定伤害，还产生了非常不良的社会影响，妨碍了和谐社会、文明校园的构建。因此，这就需要教育工作者，应充分了解中学生的心理发展特征，对中学生打架的原因进行深刻的分析，并对症下药，使学生得到因材施教的引导与预防。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，教育和学习日益成为这个时代的主要特征，教育面临着一次重大的调整。新课程呈现出的一显著特点就是倡导建构性学习，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式。这种新的学习方式要求中学生必须具备较高的信息技术能力素养。

简介：德育，即道德教育，就是对学生进行思想道德、政治和心理素质方面的教育。本文主要讨论中学生德育管理策略。

简介：

简介：摘要课堂沉默现象是中学课堂中的常见现象，已经成为一种普遍的教育问题。这种情况在中学生中表现尤为突出。本文以湖北省安陆市某中学为例，以问卷调查及访谈的方式对该校学生的课堂沉默现象进行研究，针对调查和了解到的情况总结归纳出学生沉默的原因，并针对这些原因制定了相应的教学策略和建议。

简介：摘要学生为什么喜欢上网、打游戏?因为他们从游戏中获得了快乐。学生为什么喜欢打篮球、踢足球?因为他们在活动中放松了心情。．学生为什么喜欢物理、化学实验?因为他们从实践中学到了知识。……可是，事关学生未来发展的基础学科——语文，学生的学习兴趣反而不浓，热情偏偏不高，很少有学生做到课前预习、课后复习，甚至上课都不认真，原因何在?除了学生的主观原因和语文教材本身的不足之外，更重要的原因恐怕就是语文课堂枯燥死板，缺少变化，没有趣味，没有活力一言以蔽之——学生在语文课堂上得不到快乐。那么，什么样的语文课堂，才能使学生感到快乐呢?

简介：摘要创新型人才是社会所需，是社会经济持续发展的支撑。在初中阶段培养学生的创新能力，能够培养他们良好的学习品质，为日后的学习和技能提升打下坚实的基础。初中地理实际教学过程中，要尊重学生的个体差异，强调学生的全面综合发展，培养学生的创新和探究能力，从而提高学习积极性。以教学经验为基础，提出几点初中地理教学创新能力的培养建议。

简介：摘要激励作为教育中学生最常见的管理手段，在的音乐教学管理内容中学生有着十分重要的影响，可从中学生的音乐课堂学习状态作为出发点，正确的将激励理论结合实际情况并广泛的运用在中学生学音乐课堂教育当中学生，探寻出更高效的中学生学音乐课堂，促使中学生对音乐知识的学习产生浓厚的学习兴趣。此外，为了给中学生提供良好的学习氛围，对于激励理论在中学生学音乐课堂教学管理中学生的有效应用，需要更深层次的探究与挖掘。本文主要分析了“激励理论”在中学生学音乐课堂教学管理中学生的应用策略，期望经过此研究为未来的有关研究提供参考。

简介：摘要在进行综合素质教育时，中学数学教学发挥着非常重要的作用，相关人员要对自身的逻辑能力、数学知识进行完善，中学数学教学的水平才能得到提升，学生在进行中学数学知识学习时，才不会出现思维活性封闭的情况，中学数学教学的水平才能得到有效的提高。本文就中学数学教学中学生创新能力进行研究，希望能够在一定程度上提高素质教学的质量。

简介：摘要中学体育教学中，教师应发挥自身的作用，利用教学内容培养学生核心素养与综合素质，使学生身心健康发展。本文就中学体育教学中学生核心素养培养中存在问题，进行全面分析。在此基础上，对核心素养培养策略，提出几点意见，希望对教学活动开展提供帮助。

简介：摘要自主探究意识是创新能力的基本要素，在中学物理教学中，教师应注重培养中学生的自主探究意识，优化课堂教学模式，满足现代素质教育的需求。本文针对中学物理教学中培养学生自主探究意识的策略进行以下分析，以期提高学生的自主探究能力，促进学生的全面发展，

简介：摘要随着我国经济实力的增长，我国逐渐将发展视野转向教育行业，教育成为我国越来越关注的行业。为促进我国教育行业的发展，我国对教育行业也提出了更多的发展要求。音乐教育在教育行业中的地位，是近年来才有所提高的，所以音乐教育的创新性减弱，而在教育改革的要求下，音乐教育又不得不寻找提高教学质量的方法。在音乐教育中，合唱教育属于较重要的板块，学生更喜欢接受合唱这种音乐形式，同时，合唱课程更能调动学生在课堂上的学习积极性。同时，教育行业对学生合唱能力的要求也是各中学重视培养学生合唱能力的原因。本文以中学音乐教育作为背景，提出在中学音乐教育中，培养中学生合唱能力的策略，以满足音乐教育行业的发展需求。

简介：摘要在当下大的教学环境中，美术教育并不是社会和学校的关注的重点，学生并不能真正接触到美术，导致学生对美术学习的积极性不高。美术教育有利于学生创造力、想象力、审美能力的发展，因此，在中学阶段，推行美术教育有着至关重要的作用。本文着重探讨了当下美术教育面临的问题，分析了如何在中学美术教育中培养学生的兴趣。

简介：摘要中学体育教学中，教师应发挥自身的作用，利用教学内容培养学生核心素养与综合素质，使学生身心健康发展。本文就中学体育教学中学生核心素养培养中存在问题，进行全面分析。在此基础上，对核心素养培养策略，提出几点意见，希望对教学活动开展提供帮助。