简介：许多国家中，选择物理专业的中学生人数正在下降。在苏格兰，物理仍是最受欢迎的专业之一，而在英格兰和威尔士，过去的十年中人数从55000降到35000人。人们探究其中原因，如果能有一个简单的答案，问题将能得到解决。随着在校人数的增加，人文科学继续发展，并且同“绿色运动”相联系的地理、生物等学科也在挤占物理科学和数学的中心地位。许多大学发现很难找到合适的人员填补其自然科学方面的空缺，同时大多数想进入该领域的学生总能找到一个位置。

简介：河南大学附属中学是河南省教育厅直属的完全中学，2005年被确定为河南省首批示范性普通高中。学校创建于1921年8月．前身是“河南私立北仓女子中学”．是河南省最早的女子中学。后经历河南省立北仓女子中学、河南省开封第二女子中学、

简介：扬州大学附属中学(原扬州师范学院附属中学、鲁迅中学)，位于风景秀丽的瘦西湖畔，明嘉靖维扬书院原址。校园环境幽美，具有浓郁的历史文化氛围。学校以“为学生的终身发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台”为办学理念，全面实施素质教育，强化教育教学改革，加快教育教学现代化建设，整合资源，开拓创新，是一所特色鲜明，质量上乘，现代化水平高的江苏省首批办好的重点中学。

简介：南昌大学附属中学是江西省唯一一所“211工程”大学的附属中学，是首批全国百所数字较园示范校，全国教育信息化创新应用先锋学校，江西省重点中学，南昌市名校。学校占地面积140余亩，坐落在文风鼎盛、环境典雅、学术氛围浓厚的南昌大学青山湖区校园内。

简介：、创设大学与中学德育工作交流的渠道、立足于大一学生思想实际以及建立一整套科学规范的课程衔接制度保障机制是提高大学与中学德育衔接性的有效举措,　　　　(二)创设大学与中学德育工作交流的渠道　　大学与中学德育工作者尤其是德育教师间的交流与沟通对于搞好德育衔接是很必要的,要求中学德育教师教学中要有一定的

简介：安徽大学位于安徽省省会合肥，是安徽省属重点综合性大学，也是安徽省唯一入选国家“211”工程的省属大学。

简介：本文是关于大学新生在课程选择、主修科目确定、论文写作以及与教授交．往�

简介：教育部部长陈宝生6月21日在成都表示,中国教育＂玩命的中学、快乐的大学＂的现象应该扭转。对中小学生要有效＂减负＂,对大学生要合理＂增负＂,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣。陈宝生说,回归常识,就是学生要刻苦读书学习;回归本分,就是教师要潜心教书育人;回归初心,就是高等学校要倾心培养建设者和接班人;回归梦想,就是高等教育要倾力实现教育报国、教育强国梦。

简介：西北工业大学附属中学成立于1971年，1986年晋升为陕西省重点中学，2009年首批晋升为陕西省示范高中。多年来，西工大附中坚守“为民办学，为国育才”的办学宗旨，坚持“平行分班，分类推进”的教学模式，努力践行“全面发展，基础扎实”的教育理念，以培养“品德高尚，学业精湛；平民本色，精英气质”的中学生为育人目标，致力于“面向全体，全面发展；展现个性，“出类拔萃”的高质量教育，把培养品学兼优、综合素质过硬的中学生，培养未来的社会精英．作为自己的办学追求和神圣使命，上下求索，矢志不移。

简介：北方交通大学附属中学（原北京铁道学院附属中学）创建于1957年。是一所现代化的市属重点中学。北京市示范高中校。学校占地65亩。分南北两个校区，环境优雅。教学设备先进。学校具有一流的师资队伍和科学的管理水平．是培养具备高素质人才的摇篮。学校现有初、高中教学班69个，学生3000多名。教职工240余人。

简介：中央民族大学附属中学是全国唯一一所面向各少数民族地区招生的寄宿制公办民族中学，隶属于国家民族事务委员会，直属中央民族大学。在90多年的办学过程中，始终以培养少数民族干部和各类民族人才为历史使命，成为各民族中学生学习和生活的场所，成为各民族进行文化交流的平台，成为中国民族团结的一种体现、一幅缩影和一面旗帜。

简介：河北师大附中从1956年归属师大就被确定为河北省重点中学。几十年来,一茬一茬的领导和老师成就了一届又一届的毕业生,为学校赢得了声誉,也积累了丰富的教育、教学经验,形成了良好的管理和教学传统。如今教师政

简介：学校简介湖南师范大学附属中学创立于1905年，是一所具有深厚办学底蕴的三湘名校。

简介：本刊讯为了进一步提高学校教学质量，6月12日，扶绥中学邀请清华大学附属中学教师走进课堂，与师生交流，共同分享教学成果。

简介：调查显示高师院校数学专业学生的专业成绩与其高考数学科成绩的相关性并不好。大学新生在心理上发生改变，学习内容与老师的教学方式发生较大变化，因此有必要在课堂教学、心理等方面对大学新生实施衔接教育。

简介：摘要大学英语教学和中学英语教学是英语教学过程中的两个不同阶段，其中，中学英语是大学英语的基础，大学英语是中学英语的纵向提高，二者有及其紧密的联系，探讨比较两个阶段的衔接问题，有助于较好推动英语教学的发展以及提高大学生对英语的学习。

简介：教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出，体育和美育是素质教育的重要组成部分，要加强体育和美育工作。2001年初步建立大中小学相互衔接的、较为科学合理的体育、艺术教育体系。较为理想的体育是：中小学让学生掌握基本的运动技术、伴随身体发育发展相应的身体素质；而在大学则着重于教会学生把已学得的运动技能合理地运用到实际学习和生活中来促进身心健康，

简介：结合中学和大学培养目标、教学方式和教育改革的特点，对大学与中学物理教学脱节的表现进行了分析，并就加强教学的衔接问题进行了探讨。

简介：摘要在英语教学中加强学习策略的训练是近年来英语教学的一项重要改革举措。绝大多数学生有着强烈的英语学习愿望和热情，但在实际运用语言的过程中并不能克服各种困难以维持交际。所以，结合学生特点，在教学中教师应加强策略理论学习，注重文化因素，把学习策略与语言训练相结合并帮助学生调整学习策略，以培养学生的英语学习策略，从而提高学生的英语综合运用能力。

简介：北京师范大学附属平谷中学创建于1994年，前身为平谷第五中学，2000年与北京师范大学联合办学，2004年4月被北京市教委批准为北京市示范性普通高中。北京师范大学附属平谷中学拥有东西两个校区，占地面积88044平方米，建筑面积4万平方米，体育场馆面积25000平方米，固定资产总值10277万元。