简介：外语教学不仅仅是一个语言知识和技能的学与教过程，而是一个涉及到人类学习心理和认知过程的复杂现象。外语教学的实践者要获得理想的结果，就必须理解这个复杂现象的诸多因素，理清各因素对语言学习过程的影响，只有这样，才能有针对性地实施教学。本文依据几十年来国内外心理语言学和认知心理学相关理论，对《外语教学心理学》的内容与实践指导意义作分析和评价，以期为广大的外语教师和研究者提供参考。

简介：教学方法是教师据以进行工作、指导学生掌握知识和技能的方式，在一定程度上，它影响和决定着教学质量。从十九世纪后期对语法翻译法提出改革后的一百多年来，随着社会需求和教育教学的发展，直接法、听说法、视听法、综合法、暗示法、沉默法、功能法、折中法等新的外语教学法层出不穷，其分歧主要在于怎样处理口语和书面语的不同态度和方法。就此，教学法可分为两大流派——一种以语法翻译法为代表，称为传统派；一种以直接法为代表，称为改革派。传统派过分强调利用学生的母语、能力和经验来传授外语，以培养书面语言的阅读、理解和翻译能力为主，因此重语法理论轻实践运用。

简介：1．本刊为外国语言文学双月刊，由山东省教育厅主管、山东师范大学主办，1980年创刊，每年六期，逢双月出版。本刊宗旨为：立足国内外学术前沿，展示外国语言文学最新研究成果，推介外语名家力作和新秀新作，开拓外语研究视野，繁荣外语教育事业。

简介：摘要中韩两国一衣带水，唇齿相依。自古以来就有着密切来往，近年来更是急剧升温。韩流成为韩国文化的时尚代表，受到了一大批中国人粉丝的喜爱。无论是歌曲、影视、综艺，还是韩妆、韩国服饰都在中国市场占据很大比重。因而也使很多中国人产生了学习韩语的念头。其中韩剧又因其贴近生活，方便应用于日常而成为了韩语学习者的工具。但在实际学习的过程中，往往学习效果并不尽如人意。本文笔者将就这一问题剖析产生的原因，并提出有效利用韩剧来辅助韩语教学的方法。

简介：文章探讨在二语习得理论支撑下的英国外语教学基本模式,并结合英国外语教学对当今中国外语教学趋势的影响,分析当今中国外语教学模式中体验交际式教学、＂慕课＂和翻转课堂模式的优势及其给予我们的启示。

简介：将合作学习策略应用于外语教学既有助于语言的输入与输出,又有助于解决语言学习中的情感问题。同时,结合教学实践中的实际案例,就合作学习如何运用于外语教学提出建议,以保证合作语言学习的效果及其有效性。

简介：解释学作为一种哲学上的思维流派，在人们认识世界、了解世界的过程中起到了十分重要的作用，常被人们用来理解不同文化之间的差异。而在外语教学的过程中，常会出现因为学生对外语语言所在文化了解程度不够而造成的语言学习困难现象。

简介：本文在对形成性评价与终结性评价就其概念与特点及其应用对比的基础之上，得出了形成性评价在许多方面优于终结性评价，并给出了在外语教学中积极利用形成性评价手段的方法。

简介：《中小学外语教学》是北京大学《中文核心期刊要目总览》（2000版、2004版、2008版、2011版、2014版）的人选刊物，在历次期刊编校质量检查活动中均被评定为“优秀免检期刊”。《中小学外语教学》自1978年创刊以来，始终把“关注中小学英语教学，服务中小学英语教师”作为办刊宗旨，力求做到理论与实践紧密结合，让期刊内容贴近中小学英语教学实际，为广大读者提供能反映基础英语教学最新理念和教学方法的优质论文。《中小学外语教学》分为中学篇和小学篇，每月3日出版中学篇，每月18日出版小学篇。《中小学外语教学》（小学篇）开办的栏目有：教学研究、经验共享、教研之窗、教师发展、评价思路、教案选登以及课例评析等。

简介：随着出国旅游热、留学热、务工热的兴起以及世界经济、文化的交流与融合,外语的高质量深入学习成为了国内极为迫切的需求。然而,在实际外语教学过程中,我国仍未形成理论化的科学体系,在外语教学中存在众多的误区,导致外语教学质量无法满足日益增长的市场需求。本文利用美国著名哲学家托马斯·库恩的范式转换理论,探讨外语教学学科的发展方向,并对外语教育技术进行学科理据分析,认为对外语教学方法和教学技术手段的研究成为外语教学中亟待解决的问题。

简介：

简介：高校外语教学是从较为基础的外语教学中,根据毕业生就业需求,提高重点就业内容的培训.一般高校外语教学由公共外语教师担任,在一定程度上造成学生外语知识和实践相脱节,本文在探究高校外语教学现状基础上,提出了基于就业导向的高校外语教学改革策略.

简介：目前针对外语教学法的研究主要集中在英语教学方面，韩语教学中关于外语教学法应用方面的相关研究仍不多。从理想主义时代为背景开始使用的语法翻译教学法开始到最近的翻转课堂教学，外语教学法经历了众多的变化。这其中一些外语教育法一出现就销声匿迹了，也有一些外语教学法虽然被众多的学者批判其局限性，但却是其他任何一种教学法都不可替代的，而且直到现在仍被广泛使用。鉴于语言之间的相通性，在英语教学中被广泛使用的教学法在韩语教育中必定也有其可行之处。任何一种教学法的出现都与当时的时代背景是密不可分的，在当代以培养创新型人才、实用型人才的大背景下，具体需要使用哪些外语教学法及其具体的使用范围和方法如何，是每一位韩语界教师需要深入考虑的问题。

简介：《基础教育外语教学研究》（月刊）是由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，而向全国各高等院校外语师生、中小学外语教研员和教师、中小学外语教育教学专家、学者和科研人员的学术期刊，

简介：同声传译作为外语专业的最高境界,同传翻译训练成为外语教学和学习中的难点重点,而同声传译实训室为同传翻译训练提供了专业的设备,在同声传译实训室中可以使用系统中的各种功能并针对同传所要达到的目的对学生进行强化练习,学生也可以通过系统提供的自主训练学习系统进行自我练习和自我强化,从而达到同传学习和练习的目的。

简介：马克辛·洪·金斯顿是一位一直以文体革新为己任的美国华裔作家。通过对其具有浓厚的后现代文体特征的作品《引路人孙行者:他的即兴曲》在文体学角度的简要分析,阐明文学文体学和外语教学的关系。首先,对于外语教学有重要的革新作用,倡导运用文体学的方法来丰富外语教学。其次,培养学生用文体学的跨学科和系统的理念分析文本。再次,可以拓展广大师生对美国华裔文学鉴赏的视野。最后,可以把文体学在文学文本分析上的经验和优势借鉴到其他各类文本的分析中去。

简介：网络技术的发展使得共享学习空间成为现实,同时也给外语教学带来技术层面、理论层面,更重要的是教学设计方面的挑战。面对这些挑战,我们需要整合物理和虚拟、局部和全部、正式和非正式的学习空间,特别是加强外语教学设计与协作式技术的融合,创设共享学习空间,提高学生自主学习能力。

简介：近年来,网络环境下交互式外语教学模式在我国高校外语教学中备受推崇。通过对蒙古语授课大学生大学英语教学实验,依据SPSS社会科学统计软件对学生在实验前后成绩的差异进行对比分析后,得出网络环境下交互式外语教学模式在蒙古语授课大学生外语教学中推广是可行的、有效的这一结论。建议在高校少数民族语言授课的学生中推广这一教学模式,以提升教学质量,提高学生语言综合运用能力和自主学习能力。

简介：在外语教学研究中，协方差分析使用不足，存在认识误区。本文利用模拟数据剖析使用协方差分析存在的主要误区。在随机化设计中，不管处理组在协变量上有无差异，只要满足协方差分析假设，均可使用协方差分析。在自然组设计中，如果组问差异是随机产生的假设有合理性，则仍可以使用协方差分析，但是对统计结果的解释必须谨慎。当违背回归斜率齐性假设时，J—N技术和选点分析是恰当的分析方法。在包括协变量的裂区设计中，协变量不调整重复测量因素各水平上的平均数差异，应对组间因素采用协方差分析，对重复测量因素及其与组间因素的交互作用采用混合方差分析。

简介：外语教学中目的语文化的单向导入、母语文化地位的缺失以及学习者对文化差异缺乏批判性文化意识和评价会直接影响学生的跨文化交际能力的提高。本文就当前英语教学中母语文化缺失的原因进行了分析,提出从跨文化交际本质而言,大学英语教学应该加强母语文化教学,从培养教师母语文化底蕴、完善基于文化为导向的英语考试改革、增强教材中母语文化比重等入手,提升学生的跨文化交际能力。