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  • 简介:未来究竟是什么,其实我们并不清楚,我们只是一个预测,但最重要的是我们通过不断的、小的改变来朝着理想的方向前进。关于北京中学,很多人可能并不太了解。它现在处于一个小规模的办学阶段,2017年将进入中期办学阶段,后面将会进入全面的办学阶段。我们的目标是要办成一所具有北京风格、中国旗帜与世界胸怀的现代学校。我们希望我们的孩子,全面发展,自由发展,让人成为人,让自己成为自己。

  • 标签: 学习 现代学校 全面发展 自由发展 办学 小规模
  • 作者: 王晓卉(内蒙古兴安盟阿尔山市伊尔施幼儿园,内蒙古兴安盟,13
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《新科教》 2009年第03期
  • 机构:常言道:兴趣是最好的老师。兴趣来源于好奇,好奇心是人类与生俱来的。兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这个“未知”世界的动力源泉,是开展各项活动的前提和保障。兴趣可分成直接兴趣和间接兴趣。在实际活动当中,幼儿的直接兴趣和间接兴趣是可相互转换的,有时甚至是互为一体的。因此,不管是为发现和满足幼儿的直接兴趣“生成”的活动,还是培养激发幼儿间接兴趣“预设”的活动,都是受幼儿欢迎的,是幼儿当前需要的,有益于幼儿积累经验。能适应于幼儿发展的活动。如何发现与满足幼儿的直接兴趣和激发幼儿的间接兴趣,我根据日常孩子们的学习和生活总结出了以下几点:
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  • 简介:摘要:陶行知先生说:“我们要解放孩子的空间,让他们接触大自然的花草树木、青山、绿水、日月、星辰。”。大自然是一位奇妙的老师,他既能培养孩子的美感,又能激发孩子的理解力;能向孩子们展示出最伟大的东西,并能使孩子的身体得到休息,让孩子充满灵气。我们应该让孩子走进自然,亲近自然,感受自然,体验自然,唤起自然的爱,探索自然的欲望,保护自然的意识。

  • 标签: 体验 操作,探究 保护
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  • 简介:<正>我自1980年考入南京大学中国戏剧研究室的研究生到现在,有35年了。虽已退休,但还在为戏曲的研究做些应该做的事情。我怎么会对戏曲感兴趣的呢?又怎么会主攻昆曲的呢?实际上我自少年时代起,最感兴趣的是文学,泛读过许多名篇和名著。在阅读中我渐渐养成了形象思维的习惯,在想象中走近人物,感受

  • 标签: 昆曲艺术 少年时代 南京大学 胡忌 《长生殿》 电视剧艺术
  • 简介:新课程强调体验性学习,要求学生在学习活动中,不仅要用大脑去思考,而且还要用眼睛去观察,用耳朵去聆听,用嘴巴去交流,用双手去操作,即用自己的身体去感受,用自己的心灵去感悟。理解体验性学习的真谛,明白体验性学习的要诀,使“以人为本”的核心理念在我们日常的教学中得以焕发。

  • 标签: 体验 学习 活动
  • 简介:摘要幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿切实参加探究活动,让他们感受科学探究的过程和方法,从而激发幼儿科学探究的兴趣。因此,科学教育活动前应为幼儿提供充分的材料,活动过程中教学方法应灵活多样,而且课后将活动区域游戏紧密结合,让幼儿充分感受到科学的奥秘与神奇。

  • 标签: 多种感官研究探索动手操作
  • 简介:摘要小学数学教学的重要任务之一是在完成知识传授的同时培养学生的思维能力。思维总是和问题联结在一起的,现代教学提倡学生主动发现问题、提出问题,学会质疑问难,进而分析和解决问题。但是,并非所有小学生都敢问、爱问、会问,这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索,以思为核心”,逐步培养学生质疑问难的能力,使其养成多思善问的习惯。

  • 标签: 小学数学质疑思维培养
  • 简介:摘要:上海师范大学吴忠豪教授认为:语文课究竟是教课文还是教语文,我们语文教师的认识在理论上是一致的,应该是“用课文来教语文”。课文只是“载体”,就像叶圣陶先生说的只是“例子”,用课文这一“载体”或“例子”教学生学会语文,才是语文教学真正的“目标”。

  • 标签: 语文教学 学习创新
  • 简介:摘要:项目化学习进程中,为保证实效性,离不开学习支架的支持,如何避免项目化学习流于形式,支架的选择和搭建时机至关重要。本文将从项目化实施过程中,合适地搭建学习支架展开讨论,包括问题的设置,任务的完成,策略的学习,资料的整理,伴随整个项目进程,如何及时有效的为学生提供帮助,从而促成高质量的项目化学习

  • 标签: 学习支架 项目化学习
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  • 简介:体验使学习进人生命领域,因为有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认知、理性范畴,它已扩展到情感、生理和人格等领域,从而使学习过程不仅是知识增长的过程,同时也是身心和人格健全与发展的过程。学习过程中不仅要用自己的大脑去思考,而且要用自己的眼睛看,用自己的耳朵听,用自己的嘴说,用自己的手操作,即用自己的身体去经历,用自己的心灵去感悟。这不仅是理解知识的需要,更是激发学生生命活力,促进学生生命成长的需要。

  • 标签: 学习数学 知识增长 学习过程 人格健全 生命活力 生命成长
  • 简介:儿童的学习是从观察、模仿、探究开始的,而最能体现儿童学习精神的活动是游戏。当小孩子们凑在一起过家家、玩沙土或者演练什么他们感兴趣的成人活动时,他们的主动态度、合作精神、探究意识、

  • 标签: 儿童教育 游戏 学习 教学方式 教学设计