简介：中国孝子故事有两千年的悠久历史。从东汉到唐朝,许多有名的官人,隐士,甚至皇帝都很热情地收集孝子故事,编辑孝子传。到了明清的时候,在民间,二十四孝的书非常普遍。按照西方传教士的话,要是一个家庭只拥有一本书,那就是《二十四孝》。2012年八月,全国老龄工作委员会办公室和中华全国妇女联合会一起发布了改装的＂新二十四孝＂。＂新二十四孝＂最使我惊讶的地方是它们不是故事,相反只是行为的标准。＂新二十四孝＂的标准很平凡,枯燥。我预料大多数的人一下子会把＂新二十四孝＂忘掉。传统二十四孝故事受到人们的欢迎,流传了差不多一千年。会这样的理由是：它们能让读者感动而且觉得很有意思。人喜欢看记叙,尤其奇妙的记叙。在这篇论文,要证明我们现在人还可以从这些故事中学习很多东西。不过,我们必须学习怎么读这些故事：得看故事的真意,不要看它的字义;同时不要逐字地去看故事,必须从比喻的角度来读。

简介：摘要 ：随着中国社会快速的发展与进步，中国与世界的沟通与交往日渐频繁。中国政治经济、语言文字、图腾样式、传统文化等越来越多的吸引外国人的关注。从什么样的视角、采取什么样的方式、在哪些方面来讲好中国故事，是我们从事插画艺术创作的工作者都应思考的问题。

简介：摘要：给幼儿进行传统文化教育，是当前幼儿教育的重大课题。将传统文化融入幼儿绘本故事中，通过绘本故事这一特殊载体，能够使幼儿在阅读中回归传统，初步形成民族意识，促进传统文化传承。

简介：摘要：在当前的小学教育阶段，思政教育教学工作的开展，可以对学生的日常行为进行规范，帮助学生形成良好的习惯，对学生的思想道德水平提升发挥着重要作用。而在小学思政教育中，需要承担起继承与弘扬中华传统优秀文化的作用，通过借助一些中国传统道德故事，实现思政教育水平的提升，为国家发展培育更为优质的人才。因此，在现阶段的小学思政教育工作中，应该重视中国传统道德故事的融入，以此为载体，向学生传递优秀的传统文化，同时丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，改善教学效果。

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简介：摘要：以传统德育故事教育为契机，我们开展了幼儿德育教育活动，将德育与传统故事内容合二为一，摆脱了传统德育说教式的枯燥乏味，也让故事教育更加有意义，希望能够具有一定的作用，提高幼儿园的德育教育水平，让孩子们能够拥有良好的道德品质。

简介：摘要：中华民族历史悠久，中国优秀传统文化是我国重要的精神文化财富。道德故事作为中华传统文化的重要构成部分之一，其中包含着众多引导学生积极向上、保持健康、乐观、真诚、正直的思想道德观念。因此，优秀的传统道德故事不但有助于帮助小学生建立正确的“三观”，促使学生对传统文化充分学习和了解，还可以将优秀的中华精神传承与发扬下来，发挥其良好的育人作用、指导作用，进而提高思政教育的时效性与有效性，为国家发展培养一批拥有优秀道德素养的综合型人才。基于此，对小学思政教育中融入中国传统道德故事进行研究，以供参考。

简介：“工欲善其事，必先利其器”，这是古人对后世人们的谆谆教导。以写字、作画为例，如果想写一篇好字，作一幅美画，前提条件之一便是选择、使用一支上好的笔。不可否认，只要功夫够深，即使用一支普普通通的笔，也能写出好字、作出美画。然而，另外一个同样不可否认的事实是,

简介：摘要：自古以来, 关于美的讨论从未停止, 不同国家, 不同地域的美学观都不一样。中国传统美学观与西方美学观大致是什么, 以及中国传统美学观对中国传统绘画造成了怎样的影响。本文通过举例的方法详细介绍了以上问题, 阐述了不同时代背景, 不同主流思想, 分别对中国绘画产生了不同的影响。

简介：摘要：随着党的会议的召开，思想政治工作也逐渐深入到了各行业中，尤其是在小学基础教育中，表现的更为重要，小学生正是思想品德、行为认知、价值观形成的关键期，对此需要广大教师重视小学思政教育的地位和作用，以此提升学生们的思想道德水平。另外，思政教育本身就和中华传统文化、传统道德有着一定的关系，通过思政教育可以更好的传承和发展中华传统文化，弘扬中国传统道德故事，以此加强社会主义核心价值观教育。本文主要浅谈在小学思政教育中融入中国传统道德故事的相关策略，旨在加强学生的品德教育。

简介：摘要：小学思政教育的开展，可规范小学生的行为养成、道德品质，让学生在学习期间形成一定的规则意识、道德意识，为学生今后的成长与发展助力。而小学思政教育也承担着弘扬继承中华优秀传统文化的任务，教师应创新原有的思政教育形式，将中国传统道德故事融入教育中，让学生感知故事中的教育价值，形成正确的三观，在思想上也朝着积极向上的方向发展。基于此，本文主要研究小学思政教育中融入中国传统道德故事的意义及策略。

简介：    摘要:中国传统文化源远流长，其中蕴含了丰富的故事和传说。这些传统故事既是中国文化的瑰宝，也是小学美术教学中宝贵的素材。通过将传统故事与美术教学相结合，可以激发学生对传统文化的兴趣和理解，培养他们的创造力和想象力。因此，在小学阶段推广创意美术教学与中国传统故事结合具有重要意义。为小学创意美术教育提供新的思路和方法。

简介：摘要服饰是一种文化现象，它既是文化的产物，又是文化的载体。中国传统服饰文化是中国传统文化的一个重要组成部分，是中华民族乃至人类社会创造的宝贵财富。从古到今，中国服饰走过了漫长的路程,从中折射出不同文化背景的深刻意蕴。形式与内容的辩证统一,使中国的传统服饰与悠久的文化基因互为表里,形成一派独具特色的东方气息。中国传统服饰的文化内涵极其丰富，具有明快的风格与和谐统一的心理追求，其独特的五色体系和风格表现形式成为中国传统服饰文化的基调。

简介：<正>勤学习,勤思考。勤梳头,可健脑。勤洗脸,容颜俏。勤洗澡,肤病少。勤运指,可益智。勤运目,视觉好。勤走路,腿脚灵。勤交谈,舌灵巧。勤鼓耳,听力健。勤摩腹,消化好。

简介：<正>教学目标:运用传统中国绘画材料和工具,欣赏写意画的表现方法。技能训练:线描造型、水墨花鸟、工笔重彩花卉。绘画材料:中国画专用笔、墨、纸、砚、色及其它工具。课题实施:2001年-2003年暑假班完成。

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简介：【摘要】

简介：中国传统的侦查文化产生于中国的传统社会，是这一社会的一种文化现象。中国传统侦查文化与传统政治关系密切．随着中国传统政治的发展，专制的不断加强，侦查文化也逐渐发达。中国以农耕经济为特征的传统经济对传统侦查文化的影响很大。用智慧进行侦查和破案、用文字记录侦查的经验等常见于中国史籍。中国的传统文化以儒家文化为核心，其与中国传统侦查文化的关系也十分密切。有侦查职能的官吏受过中国传统文化的教育，要学习与传统文化对接的礼法结合的法律。中国传统的侦查文化也渗透进传统法文化。