简介：摘要

简介：摘要高中班主任是高中教育的具体实施者，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、是学生健康成长的引导者，是沟通家长和社会的桥梁，是学生的一面旗帜、榜样，是学生寄托和依靠的对象，承担着组织与协调、教育与服务、决策与管理的多重角色。这些决定了班主任要第一时间准确地掌握班级情况，并像严父般教自己的学生，慈母般爱自己的学生。

简介：终殷周二代,“中”观念内涵传承者有三：一是“中央——四方”的统治模式;二是“居天下之中”的建都理念;三是“中轴对称”的建筑原则。变革者亦有二：一是刑罚适中原则;二是治国以中正之道。从观念史的视角来看,“中”观念在殷周时期生成演变的轨迹并未表现为王国维所言的“旧文化废而新文化兴”断裂式的变革,而是表现为传承与变革融为一体。传承使“中”观念源远流长,变革使“中”观念内涵日益丰富。先秦儒家“中道”观,正是在“中”观念传承与变革过程中逐渐形成的。考察殷周时期“中”观念的生成演变,不仅有助于厘清先秦儒家“中道”观的思想来源,还有利于从观念史的视角来探究殷周制度文化的沿革。

简介：包天仁（以下简称“包”）：章老您好!咱俩从30年前就认识,我们在一起谈了无数次,都是关于英语教学的理论与实践的问题.今天在国家外研中心年会期间再次探讨.首先我想问,您是从哪一年开始从事英语教育的？

简介：习惯上认为《西厢记》是一个写出了诸多矛盾的具有“复杂性”的作品,而少有人关注原著《莺莺传》所表现的“复杂性”。本文提出,《莺莺传》中转折复句数量颇多,增加了叙事的波澜,更凸显了人物性格心理的复杂性。这种语言特点、叙事特点与作者元稹的经历、性格及学者谈及的这篇作品的自传性成分有密切的关联。

简介：摘要房屋建筑工程的施工现场安全监理对于整个建筑工程而言是十分重要的环节，房屋建筑施工现场安全监理可以提高施工的安全性，让工程更为顺利地展开。施工现场的安全问题即便再微小，也可能对施工人员的生命安全和财产利益造成严重的损害，对此，监理人员容不得半点马虎。监理部门必须保持认真负责的心态全面展开建筑工程施工现场安全监理工作，面对施工中可能出现安全问题，必须及时解决和反映，对其中违反安全规定以及法规的施工行为进行监督和规范。

简介：现今互联网的普及到达前所未有的高度,在互联网上发声的民众数量大幅度上升,其中青少年网民的数量不仅占中国网民总数的4成以上,占青少年总数的85.3%,而且他们的网络互动行为也较一般网民更多。因网络的匿名性,网络互动中出现了许多不文明现象。为明确网络不文明现象的严重程度和具体类型,本文采用实证方法,运用网络爬虫采集网络评论数据,对数据进行分析结果发现：目前网络讨论中存在30%的不文明现象,本文将这些不文明现象从语言、行为和情绪三个维度分为15类并进行了定义,计算出它们在不文明现象中的比重。在此基础上,提出＂主观公共空间＂的概念以统整线上和线下公共空间给个体带来的主观心理感受。

简介：文章以国内公开发表的三篇典型术语误译纠错论文为例,对术语误译使用的翻译方法和术语正译使用的翻译方法进行了探讨。结果表明,三篇术语误译纠错论文中术语误译所使用的翻译方法均为“现有译法”,而术语正译所使用的翻译方法均为“找译译法”。文中的“找译译法”指的是依据原语术语的含义,通过适当的方法,直接从译语专业文献中找出与原语术语相对应的译语术语的翻译方法。“现有译法”指的是在目前翻译专著、论文中经常提及的直译、意译、音译等术语翻译方法。原语术语,按其在译语中有无对应的译语术语,可以分为两类,一类是有译语对应词的原语术语,另一类是无译语对应词的原语术语。在我国术语翻译文献中,虽未见到“找译译法”的字样和系统的理论论述,但不时会见到诸多译者以不同方式表达出的“找译译法”思想。“找译译法”是我国术语翻译宝库中的瑰宝,继承“找译译法”并将其付诸翻译实践对于降低术语误译率、提高翻译质量具有重要意义。

简介：2017年高考语文全国卷Ⅰ作文打破数年来“新材料作文”的叙事惯例,以“选词成章”的方式命制,12个关键词照耀时代主题,彰显“大国气象”,大有期望新一代青年重新认识祖国之意,可见命题者的良苦谋划。创新势必引来一些争议批评之声,其中虽不乏真知灼见,但也有粗疏浅薄之论。笔者注意到,有两种言论颇“出风头”:一种认为本次作文题太过简单,难以甄别优劣;另一种认为作文题不照顾农村考生,颇失城乡公平。

简介：摘要目的对内外兼治手法正骨治疗桡骨远端骨折情况进行研究讨论。方法选取2015年11月到2017年8月我院接收的桡骨远端骨折患者126例，随机分为参照组和观察组各63例，参照组给予手法复位并进行石膏外固定处理，观察组使用内外兼治手法正骨治疗，对比两组患者的治疗效果。结果对比两组患者治疗效果，参照组有效率为80.9%，观察组有效率为95.2%，观察组明显高于参照组，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论使用内外兼治手法正骨治疗桡骨远端骨折能够有效明显的效果，使患者的生存治疗得到提高。

简介：甲骨文、金文、简帛等出土先秦两汉文献里有一些反映避讳心理和人名避讳的材料，它们可以用来进行文史考证。但由于秦汉时期避讳不严、传抄等原因，在利用避讳字考证时还需其他相关材料印证，进而形成完整的证据链以确证。如果找不到其他材料验证、仅有避讳字材料时，也可“大胆立论，慢慢求证”。即使不严整的“此避彼不避”之文字避讳，对文本断代也有价值。分析出土文献中的避讳材料，结合传世文献，我们认为，俗讳（畏惧、憎恶、迷信心理形成的避讳）起源于原始社会时期，敬讳（礼制、政治原因形成的避讳）萌芽于殷商，形成于西周，风行于秦汉及其以降。

简介：摘要随着教育改革的不断深入，小学教育对班主任的工作效率及工作质量有了更高要求。作为小学班主任兼少先队辅导员，应在新时期要求下迎接挑战，拥有较强的责任感，为学生做好榜样，促进学生健康成长。文章对小学班主任及少先队辅导员日常事务进行了分析，并对小学班主任兼少先队辅导员工作策略进行了探析。

简介：弗·威·谢林是德国古典唯心主义的代表人物,他的哲学思想在进行纯粹的思辨之外,还渗透到精神现象的各个领域,其哲学体系考察了同一、存在、自由、自然、神话等核心概念。首先,本文对谢林在不同时期哲学思想的发展脉络进行了梳理,探究艺术完满诠释其同一哲学的可能性。其次,本文对谢林艺术哲学展开论述,设定思维与存在、主体与客体、自我与非我源于世界的绝对同一,从作为永恒质料和范型的神话论证到作为艺术之源的诗歌的特性,揭示艺术与诗、哲学与诗、人生与诗的关系,以及艺术在谢林哲学体系中具有的本体论意味。

简介：“君子九能”之说以《尚书》《逸周书》等文献中天子“九德”观念为基础，而将其与大夫之职结合，则是汉代选官尚德，且德以行显思想的体现，其时多有卿大夫“九德”之说。“可以为大夫”的论述，则是战国及其后的官职实际的体现。“登高”具有双重内涵，将“登坛”与“登高望远”囊括在内。“九能”说后被解为“文学观人”，可见从能力到德行再到文学批评的视角转换，因之，“君子登高必赋”和“登高能赋可以为大夫”成为关于赋体的经典论述，此论述所具有的《诗》学内涵，奠定了中国古代赋体批评的基础。

简介：开放性预设能有效解决教学中预设与生成间的矛盾,诗歌教学中的开放性预设具有话题预设、多维整合、平等对话等特点.探象究意品意境、奇思妙想话形象、旁征博引明情感、咬文嚼字谈主题是诗歌教学开放性预设的有效策略.

简介：物债二分的私法体系下,违约金性质的确立不仅影响违约金的实践效应,也决定民法典分则的编排。性质是制度间区分的本质,惩罚性与补偿性违约金系制度内部的划分,非性质的界定。责任形式与担保方式之争乃违约金性质界定的应有之义。违约金对一般责任财产的依附性及具备的其他责任特性决定其应划归于民事责任范畴。我国现行法下,违约金不具有担保的规格,不可纳入物权体系中,应在民法典总则宣示性规定的前提下,细化于分则的合同法编。

简介：在当前全面推进“捕诉合一”的改革背景下，构建科学合理的审查逮捕证明机制，提升逮捕决定的客观性与公正性，是防止审查逮捕职能弱化进而保障改革顺利实施的重要举措。审查逮捕证明与司法证明具有相似性，属于“准司法证明”活动，应当参照司法证明的方法建立层次化的“准司法证明”机制。逮捕的证据与刑罚要件涉及实体性问题判断，故而应当采用“准严格证明”模式。其证据须具备法定证据能力与证明力，但查证程序与证明标准可以适当简化和降低。而逮捕必要性要件是对社会危险性事项之证明，具有未然性与可变更性，应当采取“自由证明”模式。其证据必须客观而明确，但不必不拘泥于法定的证据来源形式，达到优势证明标准即可。

简介：傩仪面具是一种文化语言,也是一种文化表征。面具表征的运作是一种意指实践,但它所表征的意义是通过想象来实现的,不过它可以推动一种现实秩序的建构。通过面具的表征,傩仪还实现了一种由人到神的身份转变,这种转变通过傩仪的神性空间获得认同。在傩仪中,神成为自我的一种镜像。由于面具的这种复杂的表征,舞剧《天蝉地傩》中的傩戏表演也就有了丰富的意蕴。

简介：《高等教育关系论》以关系为元范畴、思维工具和认识论起点,立足于高等教育既在关系中"自成系统"又在关系中"互成系统"的客观事实,探讨了高等教育的属性、本质、规律、原则,剖析了高等教育与高深知识、高等教育与人的发展、高等教育与社会发展的辩证关系,诠释了关系中的为师之道、为教之道、为学之道和学问之道,描绘了关系视阈中高等教育强国的本质特征与生发机制,探析了整体有序而局部无序的高等教育治理逻辑,透视了作为元研究而存在和呈现的关联性文献研究,其中不乏个性化的探究、思考、质疑、反思、批判和发现,是一部难得一见的深入浅出的高等教育哲学著作。

简介：沈兼士(1887-1947)是我国现代著名的语言文字学家,在清末民初传统小学向现代科学的语言文字学过渡的新时期,他继承传统小学和章太炎语言文字学的治学精神和研究成果,积极借鉴西学的科学理论和研究方法,本着“努力以求真实”之独立、祛妄、实验的研究精神,博通中学而推新知,广引西学以寻出路;在重视传统微观考据的基础上,进行自主的学术理论创新;焕发旧材料的学术活力,发掘新材料的研究价值;继承传统形音义兼治的训诂方法,借鉴西方先进的科学手段,形成了具有鲜明时代烙印、富有继承性、又反映沈兼士个人学术理念、倾向的特点。了解沈兼士语言文字学研究的特点,既有助于明确沈兼士在近现代中国语言文字学发展史及章太炎学术传承史上的历史定位,又可以藉之管窥20世纪初中国语言文字学发展的趋势、走向,也为当前全球化日益加深的新环境和新形势下,探索再度面临西学强势冲击的中国语言文字学如何走出一条适合自己的发展道路提供经验教训和历史启示。