简介：

简介：【摘要】：目的：评价注射用头孢西酮钠制剂在过敏性方面用药的安全性，为临床用药提供参考。方法:按照国家CFDA颁发的《化学药物刺激性、过敏性和溶血性研究技术指导原则》进行了全身主动过敏和被动皮肤过敏性试验。结果：注射用头孢西酮钠致敏浓度为6mg/ml和12mg/ml，致敏期间腹腔注射1ml/只，激发时足趾静脉注射2ml/只，对豚鼠无主动全身过敏性反应；③注射用头孢西酮钠致敏浓度为180mg/ml和360mg/ml，给药容积0.5ml/只，对BN大鼠无被动皮肤过敏反应；结论：在本试验条件下，注射用头孢西酮钠无过敏性反应。

简介：  【摘要】初中体育教育是培养学生身体素质、锻炼意志品质、促进全面素养发展的重要组成部分，足球教学更是体育学习中重要的内容之一。然而，传统体育教学往往以教师为中心，学生被动接受知识，缺乏积极性。这导致学生的体育兴趣下降，知识运用不灵活，团队协作精神薄弱，采用合作学习的教学策略可以引导学生获得更好的教学体验。接下来本文将就用合作学习促进初中体育学习的路径展开论述。

简介：摘要：目的：采用高效液相色谱-质谱联用技术测定盐酸吉西他滨液中游离硫含量。方法：采用日本岛津公司LC-2030C高效液相色谱仪，Inertsil ODS-3 C18色谱柱(250mm×4.6mm×5μm)；以甲醇：水（95:5）为流动相；流速为1.0ml/min；检测波长为264nm；柱温为35℃；进样量为20μL。结果：与正常值相比，与正常值有显著差异（r=0.999)；其检测限为0.259，定量限为0.519μg/瓶；采用该方法测定了两种样品，其相对标准误差为1.0%；结果表明，本方法的方差为1.2%，方差为1.0%；进样的平均回收率为97%（相对标准差为0.65%，n=9）。结论：该方法快速，灵敏，操作简便，重现性好，适用于临床应用。

简介：摘要：将心理健康教育纳入职业高中的体育课程是一种至关重要的创新方法，这一策略涉及几种关键做法，包括设计促进团队合作和交流的互动课程，引入深呼吸和正念等放松技巧以管理压力，以及开展增强合作和社交技能的团队活动。这些做法不仅能增强体质，还能极大地促进学生心理复原力、自我意识和情商的发展。这种全面的教育方法对于培养学生有效应对学业压力和未来的职业挑战至关重要，从而促进他们的整体健康，为平衡的生活做好准备。

简介：摘要：借助于西梅整形修剪，可以促使西梅树向着有助于丰产优质、早果优果的方向发展，进一步提升西梅种植效益。为此，本文结合西梅生长习性与结果习性，着重分析西梅整形技术，包括自然开心形、疏散分层形、细长纺锤形这几方面；西梅修剪技术，包括幼树期修剪、盛果期修剪、疏果与采摘这几方面，希望能够借此促进西梅生产效率与效益的提升。

简介：摘要：永年西调是河北省永年县的地方剧种。2008年6月，永年西调被列为国家级非物质文化遗产之一，具有较高的研究价值。近年来，有关永年西调的研究成果数量持续增长，在此，笔者通过对相关文献、书籍的检索，将永年西调近几十年来的研究成果进行总结与梳理，并对现存文献、书籍所涵盖内容进行分析归纳，提出笔者的个人观点与思考，以期促进永年西调的传承与发展。

简介：摘要：随着社会不断进步，人们越来越重视全面素质教育，体育教育作为教育的重要组成部分，其地位日益凸显。体育游戏作为一种寓教于乐的方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和竞争意识。

简介：摘要：在新时代背景下，体育游戏作为一种全新的体育教学方式逐渐进入人们的视线，如何在体育教学中运用体育游戏，提高中学体育的教学效果，已成为体育教学工作者普遍关心的问题。基于此，本文就体育游戏在高中体育教学中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：在初中体育教学中培养学生的体育意识，不仅可以达成体育课程的教学目标，而且可以促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立，可使初中学生在今后的学习生活中，能主动积极地参加身体锻炼，继续从各方面接受健身的指导及教育。基于此，本文阐述了在初中体育教学中培养学生体育意识的策略，以供参考。

简介：摘要：体育运动对学生来说意义重大,他们全面而浓厚的兴趣可以帮助学生提高学习兴趣,为学生的整体素质提高奠定基础。在目前的中学中,学生在考试等因素的影响下,会过于注重学习知识,在体育节目中存在轻视行为,但体育学科的教学会提高学生的体育知识,提高学生的体育素质,从而实现全面发展,因此,在当前的中学体育教学中,教师必须根据中学生的实际情况,做出合理的体育创新,以保证学生运动能力的提高。

简介：

简介：摘要：在新的课程改革的推动下，高中的体育教学方式已经经历了重大的转型。为了推动学生的整体成长，老师们需要尽可能的激发他们的运动观念。同时，老师们还需要秉承创新和提升高中体育教学的理念，这样才能更有效的指导学生，并且能够有效的培养他们的运动观念。这篇论文的核心内容在于探讨如何在高中体育课程中增强学生的运动观念，并给出了一些有益的建议。

简介：摘要：在初中体育教学中培养学生的体育意识，不仅可以达成体育课程的教学目标，而且可以促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立，可使初中学生在今后的学习生活中，能主动积极地参加身体锻炼，继续从各方面接受健身的指导及教育。基于此，本文阐述了在初中体育教学中培养学生体育意识的策略，以供参考。

简介：摘要：中华人民共和国政府在实施素质教育的同时，也开始关注高中体育的发展。由于高中生要面对考试的巨大压力，因此他们对身体素质的训练并不是很上心。一些受传统应试教育观念的熏陶，使得一些学生的父母和老师难以进行相应的运动训练。他们大多都觉得，高中阶段的体育教育没有什么实际意义，也没有什么实际的价值，这会极大地制约着学生的整体发展和体质的发展。针对当前高校体育教师教育的问题，提出了高校如何加强学生的终身体育观念教育。

简介：摘要：初中体育教学过程中，体育意识的培养是一种有效的方法，它既是一种有效的方法，又可以促进学生的健康发展。树立终身体育理念，使初中学生在今后的学习生活中，积极主动地参加体育锻炼，不断地从各方面进行健身的指导和教育。针对这一现状，提出了初中体育课程实施过程中应注意的几个问题。

简介：摘要：摘要：近些年以来，我国青少年的身体素质不断地下降。伴随着这种现象，人们对于学校的体育教学越来越重视。如果想对高中体育教学进行改革，关键就在于把原来枯燥无味的体育课教学内容变得生动有趣，激发学生学习体育的兴趣。在本文之中，笔者分析和探讨了目前高中体育游戏的特点，并且提出高中体育教学中体育游戏的应用策略。　　

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对体育运动的需求也在不断地增加，而体育教育也成为了一个重要的领域。然而，目前我国的学生对体育知识和技能的理解仍然存在一定的不足，这不仅影响了学生的身体健康状况，还限制了他们未来的职业发展空间。因此，提高学生的体育意识对于促进学生身心健康以及未来职业发展的顺利开展至关重要。本文重点研究高中体育教学中体育意识的培养思考，以期能够有效提升学生的体育意识水平。

简介：摘要：运动是维持身体机能，增强体质，使身体素质达到最好水平的一种行之有效的方法。《全民健身计划纲要》指出：要实施"终身体育"，加强学生的运动意识、运动技能和运动习惯的养成。可以说，体育教育的目标就是要为学生提供终身体育的条件，为学生从青春期开始就奠定终身体育的基础。作为初中体育教师，在实际的体育教学中一定要注重培养学生的体育意识，让学生可以喜欢上体育，进而促进学生的未来良好发展。基于此，本文结合自身教学工作经验，对初中体育教学中如何培养学生的体育意识进行深入探讨，希望可以为广大同仁提供些许帮助。

简介：摘要：体育游戏对学生来多有着重要的意义，其全面与强大的趣味性可以帮助学生提高学习兴趣，并且为学生进行综合素质的提高而奠定基础。在当前的高中体育教学中，学生受到高考等因素的影响，会过多的关注知识学习的情况，对体育课程存在忽视行为，但是体育学科教学会提升学生的体育知识，并且提高学生的身体素质，从而实现全面发展，因此在当前的高中体育教学中，教师需要针对高中学生的实际情况，进行合理的体育教学创新，保证学生的体育能力提升。