简介：<正>长期以来,史学界视“中体西用”为晚清洋务派的指导思想,一般认为,“中学为体,西学为用”一词出于洋务派著名代表张之洞。他在1898年5月写成的《劝学篇》和1899年的一篇奏议——《两湖、经心两书院改照学堂章程片》中明确

简介：“中体西用”是近代历史上最有意义的核心问题,它是清末产生的一种独特的文化模式。追溯“体”与“用”的历史渊源,可以了解中国士人传统的思想文化观以及他们“通经致用”的治学宗旨。从19世纪60年代,一些有识之士就相继阐述过“中体西用”的思想,其内涵也随着社会现实背景的演变及中西文化的冲突加剧而变化。到张之洞的《劝学篇》则明确主张“中学为体,西学为用”,这一主张是有特定的思想内涵的,谈“中学为体”实则提倡“西学为用”。它成为甲午战争后的一种“流行语”,主要流行于文化教育领域

简介：中体西用思想,是近代以来,对中国产生过深远影响的思想。过去,学者对它多持否定或有限肯定态度,其实,这都是因为没有从哲学角度来准确把握其本意所致。从哲学高度解析看,其本意是说:以中国传统文化、道德、礼仪之精华为体为内容,而以西方先进文化为用,为形式。因此,在评判这一思想时,应当看到:首先,它是一个动态发展过程,应用发展的眼光来衡量;其次,它不单纯是某个阶级的诉求,而是近代中国各阶级的共同愿望,表达出来的是中国人的爱国主义情结;最后,它已上升为处理古今中外文化的具有普遍意义的文化观、方法论,符合马克思主义哲学原理,并没有失败,也没有过时,今天仍然具有现实意义。

简介：摘要“中体西用”的教育思想对我国近代教育产生了深远的影响，张之洞是这一思想的集大成者，著有《劝学篇》。“中体西用”作为地主阶级的自救武器登上历史舞台，没能拯救濒危的封建王朝，却间接促进了近代化的进程。

简介：本文从社会背景、目的、实践与对维新运动的影响、理论等五方面对洋务运动的"中体西用论"进行分析,最后得出"中体西用论"一定程度地推动了中国的近代化,但不能从根本上改变中国的落后面貌的见解.

简介：“中体西用”是高中历史必修Ⅲ“近代中国思想解放潮流”的重要内容。人教版必修Ⅲ第14课《从“师夷长技”到维新思想》对该思想的叙述相对简单，在评价其影响时存在着简单化的倾向：“魏源‘师夷长技’的唯一目的是‘制夷’，即抵抗外国侵略者。洋务派‘师夷长技’的目的，首先是对内镇压农民起义，其次是在与列强保持‘和好’条件下，徐图自强。”“（洋务派）提出‘中学为体，西学为用“师夷长技以自强’的思想。

简介：面对外来文化的挑战，近代的中国和日本分别进行了洋务和维新的运动。由于指导思想上的差别，中国在近代化进程中最终落后于日本。导致这种差距的背后有着深刻的文化和思想原因，分析和探究这些原因具有重要的现实意义。

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简介：如果历史是先辈们过去生活的故事,那么它理应是丰富多彩的。历史不是冷冰冰的,而是有温度的;历史不是高高在上远离我们的,而是有血有肉的。教科书中或多或少都存在这样那样的问题:概括总结的过多,陈述的结论过多,用大量篇幅介绍背景、意义、影响等,却忽略了历史基本的因素'人'。而且教学中我们甚至他将教科书的内容程式化了,无一例外地按背景、内容、意义、特点等程式机械地教给学生。其实,很多时候我们

简介：概念是历史教学中的基础性问题,不搞清楚概念会导致史实、史学观点等都难以理解。近年来的高考题也体现出对概念的高度关注,有些较大的概念重在对其深度及内涵的理解,如2016年的第24题,问为什么《论语》不属于汉代儒家经典。

简介：聂幼犁教授主张用民族复兴的视角来审视中国近代史，而不是先强调阶级属性，这样或能更好地把握近代史的历史特点和地位，教学上也更有时代意义。①这样的价值评价，笔者深为赞同，正如林则徐虎门销烟一样，人们首先认可他是一位民族英雄，谁又会念念不忘他销烟是为了维护清朝统治呢？!

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简介：摘 要：伴随新一轮课改的推进，学生的主体性地位进一步加强，这对教师教学提出了更高的要求：斟酌课改精神与理念，激发学生的问题意识；落实核心素养的提升，不能简单的知识传授。笔者在教学过程中力图通过材料的精心选取和呈现，调动学生的兴趣，提高学生的学科核心素养。

简介：三、对极端模式与含混模式的质疑。本文的前半部分(见《理论文萃》2005年第1期)列举了十九世纪后期以来。中国人在认识和处理中西方文化关系问题上的主要模式，这些模式就其价值取向来说，可以分为极端(如“全盘西化”与“儒学复兴”)与折中(如“中体西用”、“西体中用”、“综合创新”)两种；就其内部结构来说，可分为明确(如“全盘西化”、“儒学复兴”、“中体西用”)与含混(如“综合创新”。“西体中用”)两种。显然，每一种模式都是一个自足的理论体系，它们的真实内涵不一定如它们在字面上所说，但这不妨碍通过对它们自己的理论表述进行分析。从而对它们提出历史与逻辑相统一的要求。

简介：中国与西方，这是近一百多年来一个经久不衰的话题。一切问题皆起因于历史向“世界历史”的转变，西方横插入中国平稳而缓慢的历史进程中，于是，中国的面貌整个地发生了急速的变化。中国人一直在试图理解这种变化，希望这种变化促进世界与中国的健康发展，

简介：经世思潮在晚清兴起的积极意义自不待言，但不能爱屋及乌，忽视其负面影响。本文通过分析张之洞从“经世致用”到“中体西用”文化观的发展变化后认为，经世思想具有双重性，既蕴含着走向近代化的可能，有利于西学在中国的传播；又承纳着卫护封建道统的本然，严守“中学为体”，成为中国近代化的障碍。

简介：以方法为中心探索性教学。可以提高学生的数学创新思维能力．本文利用柯西准则证明了无穷级数与广义积分中的几个相关命题。

简介：注射用头孢西丁钠由于抑制了细菌细胞壁合成而杀灭细菌，且由于该药结构上的特点使其对细菌产生的β-内酰胺酶具有很高的抵抗性，临床常见革兰氏阳性、阴性需氧及厌氧致病菌对该药高度敏感。头孢西丁钠对革兰阳性菌中金黄色葡萄球菌、肺炎链球菌或其它链球菌(除肠球菌)的敏感菌株有较强的抗菌作用。头孢西丁钠对革兰阴性菌中流感嗜血杆菌、克雷伯杆菌、大肠埃希杆菌、摩氏摩根菌、紫茉莉变形菌、雷氏普罗威登斯菌和淋球菌的敏感菌株也有较强的抗菌作用。

简介：摘要：教育观是指关于教育现象和问题的基本观念体系，受到一定政治、经济制度和生活水平等制约，并受意识形态、文化传统及科学技术等影响，具有历史性和时代性。不同人所持有对教育的看法也是不同的，因此，教育观也具有个体差异性。本文着重探讨作者作为一名受教育者及未来的外语教育者当前对于教育所持有的一些观点和思考。

简介：摘要： 所谓体育游戏是指在当前学校体育活动中一种教学手段。它为传统高中体育课程注入了新的血液。随着新课改，在我国的新课改的不断推进，高中体育教学也受到了社会各界的关注。但是面对传统体育课程的枯燥性，导致高中学生对于体育这门课程。因此，在高中体育课程中穿插游戏教学法可以促使体育课程激发了新的活力。因此，笔者将在本文当中探索高中体育教学中体游戏应用的关键性以及措施探索。